The study subjects were 144 nursing

The study subjects were 144 nursing students from
the final semester of the undergraduate program at two
private colleges in the North of São Paulo State. Eightyfour
of them came from College A and 60 from College
B. The respondents’ age ranged from 19 to 51 years and
students were predominantly women.
Ethical aspects
The ethical aspects complied with in this research
were approval of the project by the Institutional Review
Board at the University of São at Ribeirão Preto Medical
School Hospital das Clínicas and the signing of the Informed
Consent Term by subjects who participated in all
study phases.
Scale construction
As this paper did not intend to present the instrument
construction process, already published in a previous
study(16), the scale construction phases will be presented
succinctly. The construction of the instrument items was
based on the contents of the interviews held with 30 clinical
nurses. From the interview analysis, 225 statements
were selected that constituted the EAFAAA items, distributed
in seven factors. Ten judges (validators) experienced
in the content area assessed the material and verified
whether the items and factors adequately represented
the construct under analysis (alcohol, alcoholism and alcoholics).
The experts’ assessment process resulted in a
scale that comprised 165 items, distributed across five
factors.
Material
In its preliminary version, the EAFAAA contained 165
items that assessed five factors related to alcohol, alcoholism
and alcoholics. Each factor or subscale contains a
different number of items, assessing moral, etiological,
professional and human factors related to alcoholism(10).
Next, these factors will be presented. Thus, Factor 1: The
alcoholic: work and interpersonal relations, joins the largest
number of items (66), regarding perception, opinions
and feelings towards the alcoholic, as well as working with
and relating to the patient. Factor 2, Etiology, includes 28
items, related to conceptions, opinions and attitudes towards
the etiology of alcoholism, with psychic, moral and
biological factors being attributed as causes of alcoholism.
Factor 3, Disease, adds up 18 items related to attitudes,
perceptions and feelings towards alcoholism as a disease.
Its items express opinions on alcoholics’ psychological
characteristics, psychiatric treatment and professional
management during treatment and care. Factor 4, Repercussions
deriving from alcohol use/misuse, comprises 31
items that refer to attitudes towards the psychic and social
consequences of alcohol use/abuse, involving the individual,
the family and other social relationship spheres
(work, friendships, etc.). Finally, Factor 5, the Alcoholic
Beverage, contains 22 items that relate to the professional’s
opinions, feelings and conducts towards the alcoholic
beverage; consequences the consumption of beverages
entails for the individual; the limit between normal and
pathological drinking and the effects of drinking on people’s
behavior(5).
Procedures
To apply the instrument, it was applied to the subject
group in class, in one single booklet, with the 165 items
distributed at random. Questions could be answered
through a five-point Likert scale, in which subjects should
express their opinion on each assertion according to the
following scheme: (1= I totally disagree; 2 = I disagree; 3
= indifferent; 4 = I agree; 5 = I totally agree). Maximum
response time was 30 minutes and all subjects accepted
to participate in the study.
Item analysis
To confirm instrument validity, one important phase is
to determine the construct validity, which, among others,
analyzes an instrument’s items, checking whether they
are actually representing the psychological construct they
intend to measure. To check the instrument’s construct
validity, initially, statistical tests were performed to identify
its inter-item correlation consistency. As the simple size
was smaller than the number of variables; the first step to
analyze the items in order to minimize the problem was
to use Confirmatory Factor Analysis(15). To use this technique,
the five previously defined EAFAAA factors were
used. The product of this analysis was not satisfactory
though, as the model did not adjust well, in view of the
high degree of freedom among data. The result increased
the probability that the model would be rejected, so that
other techniques were sought to permit this analysis. In
that sense, the second step to analyze the items was the
use of the total item coefficient technique.
Item-total coefficient
The item-total correlation technique has been the
most indicated to analyze items while elaborating a measurement
instrument, as experts consider it a refinement
of the more commonly used technique for item analysis(18).
Item-total correlation aims to verify the item’s correlation
with the proposed factor and involves correlating
each item score with the sum of other instrument items’
scores(18). That measure is called the Item-total Coefficient,
and is calculated as follows:

Kết quả (Việt) 1:

Các đối tượng nghiên cứu là 144 điều dưỡng sinh viên từhọc kỳ cuối cùng của chương trình học tại haitrường cao đẳng tư nhân ở bang São Paulo Tây. Eightyfourcủa họ đến từ Đại học A và 60 từ trường cao đẳngB. những người trả lời tuổi trải dài từ 19 đến 51 tuổi vàsinh viên chủ yếu là phụ nữ.Các khía cạnh đạo ĐứcCác khía cạnh đạo Đức tuân thủ trong nghiên cứu nàylà sự chấp thuận của dự án của tổ chức đánh giáHội đồng quản trị tại Đại học São tại Ribeirão Preto y tếBệnh viện trường das Clínicas và ký kết thông báoThuật ngữ đồng ý bởi những người tham gia trong tất cả các đối tượngnghiên cứu giai đoạn.Quy mô xây dựngNhư bài báo này không có ý để trình bày các nhạc cụquá trình xây dựng, đã được công bố trong một trước đóStudy(16), giai đoạn xây dựng quy mô sẽ được trình bàyngắn gọn. Việc xây dựng các nhạc cụDựa trên nội dung của các cuộc phỏng vấn được tổ chức với 30 lâm sàngy tá. Từ phân tích cuộc phỏng vấn, báo cáo 225đã được lựa chọn mà chiếm các mục EAFAAA, phân phốitrong bảy yếu tố. Mười thẩm phán (validators) có kinh nghiệmtrong khu vực nội dung đánh giá các tài liệu và xác minhcho dù mục và các yếu tố đầy đủ đại diệnxây dựng theo phân tích (rượu, nghiện rượu và nghiện rượu).Kết quả là các chuyên gia đánh giá quá trình mộtquy mô mà bao gồm mục 165, phân phối trên 5yếu tố.Tài liệuTrong phiên bản sơ bộ của nó, EAFAAA chứa 165khoản mục đánh giá năm yếu tố liên quan đến rượu, nghiện rượuvà người nghiện rượu. Mỗi yếu tố hoặc subscale chứa mộtsố khác nhau của các mục, đánh giá đạo Đức, thần,chuyên nghiệp và con người yếu tố liên quan đến alcoholism(10).Tiếp theo, các yếu tố này sẽ được trình bày. Vì vậy, yếu tố 1: Cácđồ uống có cồn: công việc và quan hệ giữa các cá nhân, tham gia lớn nhấtsố lượng mặt hàng (66), liên quan đến nhận thức, ý kiếnvà cảm xúc hướng tới các cồn, cũng như làm việc vớivà liên quan đến bệnh nhân. Yếu tố 2, nguyên nhân, bao gồm 28mục, liên quan đến khái niệm, ý kiến và Thái độ đối vớiCác nguyên nhân của nghiện rượu, với tâm linh, đạo Đức vàCác yếu tố sinh học đang được quy cho là nguyên nhân gây nghiện rượu.Yếu tố 3, bệnh, cho biết thêm lên 18 mục liên quan đến Thái độ,nhận thức và cảm xúc hướng tới nghiện rượu là một bệnh.Các mặt hàng bày tỏ ý kiến trên người nghiện rượu tâm lýđặc điểm, điều trị tâm thần và chuyên nghiệpquản lý trong quá trình điều trị và chăm sóc. Yếu tố 4, hậu quảbắt nguồn từ rượu sử dụng/lạm dụng, bao gồm 31mục đó là thái độ đối với tâm linh và xã hộihậu quả của rượu sử dụng/lạm dụng, liên quan đến cá nhân,gia đình và các lĩnh vực khác của mối quan hệ xã hội(công việc, tình bạn, vv). Cuối cùng, yếu tố 5, các cồnĐồ uống, bao gồm 22 mục có liên quan đến các chuyên nghiệpý kiến, cảm xúc và tiến hành đối với người nghiện rượunước giải khát; hậu quả tiêu thụ đồ uốngđòi hỏi cho các cá nhân; giới hạn giữa bình thường vàbệnh lý uống và tác động của uống ngày của người dânBehavior(5).Thủ tụcĐể áp dụng các thiết bị, nó được áp dụng cho đối tượngNhóm trong lớp học, trong một tập tài liệu duy nhất, với các mục 165phân phối ngẫu nhiên. Câu hỏi có thể được trả lờithông qua một quy mô Likert năm điểm, trong đó đối tượng nênbày tỏ ý kiến của họ trên mỗi khẳng định theo cácSau chương trình: (1 = tôi hoàn toàn không đồng ý; 2 = tôi không đồng ý; 3.= vô tư; 4 = tôi đồng ý; 5 = tôi hoàn toàn đồng ý). Tối đathời gian đáp ứng là 30 phút và tất cả các môn được chấp nhậnđể tham gia vào nghiên cứu.Mục phân tíchĐể xác nhận tính hợp lệ của công cụ, một trong những giai đoạn quan trọng làđể xác định giá trị xây dựng, mà, trong số những người khác,phân tích một dụng cụ mục, kiểm tra cho dù họthực sự đại diện cho các tâm lý xây dựng họmuốn đo lường. Để kiểm tra công cụ xây dựngtính hợp lệ, ban đầu, thống kê thử nghiệm đã được thực hiện để xác địnhnhất quán liên mục tương quan của nó. Như kích thước đơn giảnlà nhỏ hơn so với số lượng biến; bước đầu tiên đểphân tích các mục để giảm thiểu vấn đềđể sử dụng Confirmatory yếu tố Analysis(15). Sử dụng kỹ thuật này,năm yếu tố EAFAAA xác định trước đãđược sử dụng. Sản phẩm phân tích này đã không đạt yêu cầuTuy nhiên, như các mô hình đã không điều chỉnh tốt, theo quan điểm của cáccao mức độ of tự do giữa các dữ liệu. Kết quả tăngxác suất rằng các mô hình sẽ bị từ chối, đểkỹ thuật khác đã được tìm kiếm cho phép phân tích này. Ởý nghĩa đó, bước thứ hai để phân tích các mục cácsử dụng của tất cả khoản mục hệ số kỹ thuật.Tổng số mục hệ sốCác kỹ thuật tương quan Tổng số mục đã cácĐặt được chỉ định để phân tích các mục trong khi xây dựng một thước đodụng cụ, như các chuyên gia xem xét nó một sàng lọccủa hơn thường được sử dụng kỹ thuật cho mục analysis(18).Tổng số mục tương quan nhằm mục đích xác minh sự tương quan của khoản mụcvới các yếu tố được đề xuất và liên quan đến tương ứngmỗi mục được điểm với tổng của các mặt hàng công cụ'SCORES(18). Biện pháp được gọi là hệ số tổng số mục,và được tính như sau:

Kết quả (Việt) 2:

Các đối tượng nghiên cứu là 144 sinh viên điều dưỡng từ
học kỳ cuối cùng của chương trình đại học tại hai
trường đại học tư ở miền Bắc của São Paulo Nhà nước. Eightyfour
trong số họ đến từ trường Đại học A và 60 từ Cao đẳng
B. Độ tuổi của những người trả lời trong khoảng 19-51 năm và
sinh viên chủ yếu là các phụ nữ.
khía cạnh đạo đức
Các khía cạnh đạo đức tuân thủ trong nghiên cứu này
đã phê duyệt dự án của Institutional Review
Board tại Đại học São tại Medical Ribeirão Preto
học Bệnh viện das Clínicas và việc ký Thông báo
Chấp thuận hạn của các đối tượng tham gia vào tất cả các
giai đoạn nghiên cứu.
Quy mô xây dựng
Bài viết này không có ý định xuất trình
quá trình xây dựng, đã được công bố trước đó trong một
nghiên cứu (16), các giai đoạn xây dựng quy mô sẽ được trình bày
một cách ngắn gọn. Việc xây dựng các hạng mục thiết bị được
dựa trên nội dung của các cuộc phỏng vấn được tổ chức với 30 lâm sàng
y tá. Từ các phân tích phỏng vấn, 225 báo cáo
đã được lựa chọn điều đó tạo nên các mặt hàng EAFAAA, phân phối
trong bảy yếu tố. Mười giám khảo (xác nhận) có kinh nghiệm
trong lĩnh vực nội dung đánh giá các tài liệu và xác minh
xem các mặt hàng và các yếu tố đại diện đầy đủ
các cấu trúc dưới phân tích (rượu, nghiện rượu và nghiện rượu).
Các quy trình đánh giá của các chuyên gia dẫn đến một
quy mô gồm 165 mặt hàng, phân phối trên năm
yếu tố.
Material
Trong phiên bản sơ bộ của nó, là EAFAAA chứa 165
vật phẩm được đánh giá năm yếu tố liên quan đến rượu, nghiện rượu
và nghiện rượu. Mỗi yếu tố hoặc subscale chứa một
số lượng khác nhau của các mặt hàng, đánh giá đạo đức, yếu tố gây bệnh,
chuyên nghiệp và các yếu tố con người liên quan đến nghiện rượu (10).
Tiếp theo, những yếu tố này sẽ được trình bày. Như vậy, Yếu tố 1: Các
cồn: công việc và các mối quan hệ giữa các cá nhân, tham gia lớn nhất
số lượng các mặt hàng (66), liên quan đến nhận thức, ý kiến
và cảm xúc đối với các chất có cồn, cũng như làm việc với
và liên quan đến các bệnh nhân. Yếu tố 2, Nguyên nhân, bao gồm 28
hạng mục, liên quan đến quan niệm, ý kiến và thái độ đối với
các nguyên nhân của chứng nghiện rượu, với tâm linh, đạo đức và
các yếu tố sinh học được quy là nguyên nhân của chứng nghiện rượu.
Yếu tố 3, bệnh tật, tăng dần lên 18 mặt hàng liên quan đến thái độ,
nhận thức và cảm xúc đối với chứng nghiện rượu là một bệnh.
mục của nó bày tỏ ý kiến về tâm lý, người nghiện rượu "
đặc điểm, điều trị tâm thần và chuyên nghiệp
quản lý trong quá trình điều trị và chăm sóc. Yếu tố 4, hậu quả
phát sinh từ việc sử dụng rượu / lạm dụng, gồm 31
hạng mục đề cập đến thái độ đối với tâm linh và xã hội
hậu quả của việc sử dụng rượu / lạm dụng, liên quan đến các cá nhân,
gia đình và các lĩnh vực quan hệ xã hội khác
(công việc, bạn bè, vv). Cuối cùng, Yếu tố 5, các cồn
và đồ uống, có 22 mặt hàng có liên quan đến chuyên môn của
các ý kiến, cảm xúc và tiến về phía cồn
nước giải khát; hậu quả tiêu thụ đồ uống có
đòi hỏi cho các cá nhân; giới hạn giữa bình thường và
uống bệnh lý và tác động của bia trên người của
hành vi (5).
Thủ tục
áp dụng các công cụ, nó được áp dụng cho các đối tượng
nhóm trong lớp, trong một cuốn sách duy nhất, với 165 mặt hàng
được phân phối một cách ngẫu nhiên. Các câu hỏi có thể được trả lời
thông qua một thang Likert năm điểm, trong đó đối tượng nên
bày tỏ ý kiến của mình về từng khẳng định theo
sơ đồ sau: (1 = Tôi hoàn toàn không đồng ý; 2 = Tôi không đồng ý; 3
= thờ ơ; 4 = Tôi đồng ý; 5 = Tôi hoàn toàn đồng ý). Tối đa
thời gian đáp ứng là 30 phút và tất cả các đối tượng được chấp nhận
tham gia vào nghiên cứu.
phân tích hàng
Để xác nhận tính hợp lệ cụ, một trong những giai đoạn quan trọng là
để xác định tính hợp lệ xây dựng, trong đó, trong số những người khác,
phân tích các mặt hàng của một công cụ, kiểm tra xem họ
có thực sự đại diện cho xây dựng tâm lý mà họ
có ý định để đo lường. Để kiểm tra cấu trúc của công cụ
hiệu lực, ban đầu, kiểm tra thống kê được thực hiện để xác định
liên item tương quan nhất quán của nó. Khi kích thước đơn giản
là nhỏ hơn so với số lượng các biến; bước đầu tiên để
phân tích các mục để giảm thiểu các vấn đề đã được
sử dụng để tính xác nhận yếu tố phân tích (15). Để sử dụng kỹ thuật này,
năm yếu tố EAFAAA định nghĩa trước đó đã được
sử dụng. Các sản phẩm của phân tích này là không thỏa đáng
, mặc dù là mô hình không điều chỉnh tốt, theo quan điểm của các
mức độ cao của sự tự do giữa các dữ liệu. Kết quả tăng
xác suất mà các mô hình sẽ bị từ chối, vì vậy mà
các kỹ thuật khác đã được tìm kiếm cho phép phân tích này. Trong
ý nghĩa đó, bước thứ hai để phân tích các mục là
sử dụng các kỹ thuật tổng hệ số item.
Item-tổng hệ số
tương quan Kỹ thuật item-total đã được các
hầu hết các chỉ định để phân tích các mục trong khi xây dựng một phép đo
cụ, như các chuyên gia xem xét nó một tinh tế
của kỹ thuật thường được sử dụng để phân tích mục (18).
Item-tổng tương quan nhằm xác minh sự tương quan của item
với các yếu tố liên quan đến việc đề xuất và tương ứng
mỗi điểm số item với số tiền các hạng mục cụ khác '
điểm (18). Biện pháp đó được gọi là Item-tổng hệ số,
và được tính như sau: