Because scientific knowledge is inc

Because scientific knowledge is increasingly important in our technological world and in the practical world of jobs and careers, schools should devote sufficient time to teaching mathematics and science. This is not to say, however, that schools should devote less time to the arts or humanities. To the contrary, in a technological age the study of arts and humanities is probably more important than ever for three reasons.

First of all, studying the arts and humanities can help students become better mathematicians and scientists. For example, recent studies of cognitive development show that studying music at an early age can strengthen a child's later grasp of mathematics. And understanding philosophical concepts has helped scientists recognize their own presuppositions and frame their central questions more accurately.

Secondly, studying the creative and intellectual achievement of others helps inspire our own creativity and intellectual questioning. This is particularly important in an era dominated by technology where we run a serious risk of becoming automatons who fit neatly into the efficient functioning of some system.

Finally, technology is valuable as an efficient means to our important goals. But neither technology nor the science on which it is founded decides which goals are best or judges the moral value of the means we choose for their attainment. We need the liberal arts to help us select worthwhile ends and ethical means.

In conclusion, schools should not devote less time to the arts and humanities. These areas of study augment and enhance learning in mathematics and science as well as helping to preserve the richness of our entire human legacy while inspiring us to further it. Moreover, disciplines within the humanities provide methods and contexts for evaluating the morality of our technology and for determining its proper direction.

Kết quả (Việt) 1:

Bởi vì kiến thức khoa học ngày càng quan trọng trong thế giới công nghệ của chúng tôi và trong thế giới thực tế của công việc và nghề nghiệp, trường học nên dành đủ thời gian để giảng dạy toán học và khoa học. Điều này không phải là để nói, Tuy nhiên, trường học nên dành ít thời gian để nghệ thuật hay nhân văn. Ngược lại, trong một thời đại công nghệ nghiên cứu nghệ thuật và nhân văn là có lẽ quan trọng hơn bao giờ hết cho ba lý do. Trước hết, theo học nghệ thuật và nhân văn có thể giúp sinh viên trở thành nhà toán học tốt hơn và các nhà khoa học. Ví dụ: Các nghiên cứu gần đây phát triển nhận thức cho rằng học âm nhạc ở độ tuổi sớm có thể tăng cường một đứa trẻ nắm bắt sau này của toán học. Và hiểu biết về khái niệm triết học đã giúp các nhà khoa học nhận ra presuppositions riêng của họ và khung câu hỏi trung tâm của họ chính xác hơn. Thứ hai, nghiên cứu thành tựu sáng tạo và trí tuệ của người khác sẽ giúp truyền cảm hứng cho sự sáng tạo riêng của chúng tôi và đặt câu hỏi trí tuệ. Điều này là đặc biệt quan trọng trong thời đại chủ yếu là công nghệ mà chúng tôi chạy một nguy cơ nghiêm trọng trở thành automatons những người phù hợp gọn gàng vào hoạt động hiệu quả của một số hệ thống. Cuối cùng, là công nghệ có giá trị như một phương tiện hiệu quả với các mục tiêu quan trọng của chúng tôi. Nhưng không phải công nghệ khoa học mà trên đó nó được thành lập, cũng không quyết định mà mục tiêu là tốt nhất hoặc giá trị đạo đức của các phương tiện mà chúng tôi chọn để đạt được của các thẩm phán. Chúng ta cần nghệ thuật tự do để giúp chúng tôi lựa chọn đáng giá kết thúc và có nghĩa là đạo Đức. Trong kết luận, trường học nên không dành ít thời gian hơn cho nghệ thuật và nhân văn. Các lĩnh vực nghiên cứu tăng cường và nâng cao việc học toán học và khoa học cũng như giúp đỡ để giữ lại sự phong phú của chúng tôi toàn bộ di sản của con người trong khi tạo cảm hứng cho chúng tôi để tiếp tục nó. Hơn nữa, các ngành nhân văn cung cấp phương pháp và bối cảnh để đánh giá đạo đức của công nghệ của chúng tôi và xác định hướng đúng đắn của nó.

Kết quả (Việt) 2:

Bởi vì kiến thức khoa học ngày càng quan trọng trong thế giới công nghệ của chúng tôi và trong thế giới thực tế của công việc và sự nghiệp, trường học nên dành đủ thời gian cho toán học giảng dạy và khoa học. Đây không phải là để nói, tuy nhiên, các trường nên dành ít thời gian cho nghệ thuật hay khoa học nhân văn. Ngược lại, trong một thời đại công nghệ nghiên cứu về nghệ thuật và nhân văn có lẽ là quan trọng hơn bao giờ hết vì ba lý do.

Trước hết, nghiên cứu nghệ thuật và nhân văn có thể giúp học sinh trở thành nhà toán học tốt hơn và các nhà khoa học. Ví dụ, các nghiên cứu gần đây phát triển nhận thức cho thấy rằng học âm nhạc từ khi còn nhỏ có thể tăng cường nắm bắt sau của một đứa trẻ của toán học. Và sự hiểu biết khái niệm triết học đã giúp các nhà khoa học nhận ra những giả định của riêng mình và khung câu hỏi trung tâm mình chính xác hơn.

Thứ hai, nghiên cứu những thành tựu sáng tạo và trí tuệ của người khác giúp truyền cảm hứng sáng tạo riêng của chúng tôi và đặt câu hỏi trí tuệ. Điều này đặc biệt quan trọng trong thời đại thống trị bởi công nghệ mà chúng tôi chạy một nguy cơ nghiêm trọng của việc trở thành người máy người phù hợp với gọn gàng vào hoạt động hiệu quả của một số hệ thống.

Cuối cùng, công nghệ có giá trị như là một phương tiện hiệu quả các mục tiêu quan trọng của chúng tôi. Nhưng không phải công nghệ hay khoa học trên đó nó được thành lập quyết định những mục tiêu nào là tốt nhất hoặc thẩm phán các giá trị đạo đức của các phương tiện chúng tôi chọn cho đạt được của họ. Chúng tôi cần nghệ thuật tự do để giúp chúng tôi chọn đầu có giá trị và phương tiện đạo đức.

Trong kết luận, trường học không nên dành ít thời gian cho nghệ thuật và nhân văn. Các lĩnh vực tăng cường nghiên cứu và nâng cao học trong toán học và khoa học cũng như giúp bảo tồn sự phong phú của toàn bộ di sản của con người trong khi truyền cảm hứng cho chúng tôi để tiếp tục nó. Hơn nữa, kỷ cương trong các khoa học nhân văn cung cấp phương pháp và bối cảnh để đánh giá đạo đức của công nghệ của chúng tôi và để xác định hướng đi đúng đắn của nó.