Make plans and decisions to activel

Make plans and decisions to actively engage in
learning (e.g., two children greet each other as
they arrive to school and decide that they will
finish counting all the bottle caps they collected
during choice time.)
9.1.2 Show curiosity and initiative by choosing to
explore a variety of activities and experiences
with a willingness to try new challenges (e.g.,
choosing harder and harder puzzles).
9.1.3 Focus attention on tasks and experiences, despite
interruptions or distractions (e.g., working hard
on a drawing even when children nearby are
playing a game).
9.1.4 Show persistence when faced with challenging
tasks and uncertainty, seeking and accepting help
when appropriate (e.g., saying to a friend, ‘This is
hard. Can you help me figure it out?).
9.1.5 Bring a teacher-directed or self-initiated task,
activity or project to completion (e.g., showing
the teacher, “Look—I finished it all by myself!”)

Kết quả (Việt) 1:

Thực hiện kế hoạch và tích cực tham gia vào các quyết địnhhọc tập (ví dụ: em chào nhau nhưhọ đến trường học và quyết định rằng họ sẽkết thúc đếm tất cả các nắp chai mà họ thu thập đượctrong sự lựa chọn thời gian.)9.1.2 Hiển thị sự tò mò và sáng kiến bằng cách chọn đểkhám phá một loạt các hoạt động và kinh nghiệmvới một sự sẵn lòng để thử thách thức mới (ví dụ:««Các câu đố khó hơn và khó hơn việc lựa chọn).9.1.3 tập trung chú ý vào công việc và kinh nghiệm, mặc dùphiền nhiễu hoặc gián đoạn (ví dụ, làm việc chăm chỉtrên bản vẽ ngay cả khi trẻ em gần đóchơi một trò chơi).9.1.4 Hiển thị kiên trì khi đối mặt với thử tháchnhiệm vụ và sự không chắc chắn, tìm kiếm và chấp nhận giúp đỡkhi thích hợp (ví dụ, nói với một người bạn, ' đây làkhó khăn. Bạn có thể giúp tôi tìm ra?).9.1.5 mang một nhiệm vụ chỉ đạo giáo viên hoặc bắt đầu tự,hoạt động hoặc các dự án hoàn thành (ví dụ: Hiển thịCác giáo viên, "nhìn-tôi đã hoàn thành tất cả bởi bản thân mình!")

Kết quả (Việt) 2:

Thực hiện kế hoạch và quyết định tham gia tích cực trong
học tập (ví dụ, hai đứa con chào nhau như
họ đến trường và quyết định rằng họ sẽ
kết thúc đếm tất cả các nắp chai mà họ thu được
trong thời gian lựa chọn.)
9.1.2 Hiện tò mò và sáng kiến bằng cách chọn
khám phá một loạt các hoạt động và kinh nghiệm
với sự sẵn sàng để thử thách thức mới (ví dụ,
lựa chọn khó khăn hơn và câu đố khó hơn).
chú ý 9.1.3 Tập trung vào các nhiệm vụ và kinh nghiệm, mặc dù
bị gián đoạn hoặc mất tập trung (ví dụ, làm việc chăm chỉ
trên bản vẽ, ngay cả khi con lân cận đang
chơi một trò chơi).
9.1.4 hiện kiên trì khi phải đối mặt với thách thức
nhiệm vụ và sự không chắc chắn, tìm kiếm và chấp nhận sự giúp đỡ
khi cần thiết (ví dụ, nói với một người bạn, "Đây là
khó khăn. bạn có thể giúp tôi tìm ra nó?).
9.1. 5 Mang theo một hướng của giáo viên hoặc tự khởi xướng nhiệm vụ,
hoạt động, dự án để hoàn thành (ví dụ, cho thấy
các giáo viên, "Nhìn-I đã hoàn thành tất cả bởi bản thân mình!")