Once you know the purpose of the tr

Once you know the purpose of the training program, what the coach or official needs to be able to do, how they will be assessed, and the delivery models that will be used, you will be in a good position to know what information learners will need to be ready to complete the assessments. You will also need to think about how the learners will use information. Some questions you might like to ask include:

Which modules (or chunks of learning) should be included?
How much text, audio and / or visual information should be included?
What types of learning activities should be included, and how many?
When developing the learning resources for a training program, a key consideration is the preferred learning styles of the coaches or officials the training is designed for. Although you can’t know how every potential participant prefers to learn, you can assume that the majority of coaches and officials will prefer to learn via lots of visual and practical resources and activities. So what does this mean for the learning resources you are developing?

Kết quả (Việt) 1:

Một khi bạn biết mục đích của chương trình đào tạo, những gì các huấn luyện viên hoặc các nhu cầu chính thức để có thể làm, làm thế nào họ sẽ được đánh giá và phân phối các mô hình sẽ được sử dụng, bạn sẽ ở một vị trí tốt để biết những gì thông tin người học sẽ cần phải được sẵn sàng để hoàn tất việc đánh giá. Bạn cũng sẽ cần phải suy nghĩ về làm thế nào những người học sẽ sử dụng thông tin. Một số câu hỏi mà bạn có thể muốn yêu cầu bao gồm:Những mô-đun (hoặc khối học) nên được bao gồm?Làm thế nào nhiều văn bản, âm thanh và / hoặc thị giác thông tin nên được bao gồm?Những gì các loại của các hoạt động học tập nên bao gồm, và bao nhiêu?Khi phát triển các nguồn tài nguyên học tập cho một chương trình đào tạo, xem xét chính là phong cách ưa thích học tập của các huấn luyện viên hoặc cán bộ đào tạo được thiết kế cho. Mặc dù bạn không biết làm thế nào mọi người tham gia tiềm năng thích tìm hiểu, bạn có thể giả định rằng đa số các huấn luyện viên và các cán bộ sẽ thích để tìm hiểu thông qua nhiều nguồn tài nguyên trực quan và thực tế và các hoạt động. Vì vậy, những gì này có nghĩa là cho các nguồn tài nguyên học tập bạn đang phát triển?

Kết quả (Việt) 2:

Một khi bạn biết mục đích của chương trình đào tạo, những gì các huấn luyện viên hoặc viên chức cần để có thể làm gì, làm thế nào họ sẽ được đánh giá, và các mô hình cung cấp sẽ được sử dụng, bạn sẽ được ở một vị trí tốt để biết học viên những thông tin nào sẽ cần phải sẵn sàng để hoàn thành việc đánh giá. Bạn cũng sẽ cần phải suy nghĩ về cách các học viên sẽ sử dụng thông tin. Một số câu hỏi mà bạn có thể muốn hỏi bao gồm:

Những mô-đun (hoặc khối học) nên được bao gồm?
Văn bản, âm thanh và / hoặc thông tin hình ảnh nên được bao gồm bao nhiêu?
Những loại hình hoạt động học tập nên được bao gồm, và bao nhiêu?
Khi phát triển các nguồn tài nguyên học tập cho một chương trình đào tạo, một xem xét quan trọng là phong cách học tập ưa thích của các huấn luyện viên hoặc cán bộ đào tạo được thiết kế cho. Mặc dù bạn có thể không biết làm thế nào mọi người tham gia tiềm năng thích để tìm hiểu, bạn có thể giả định rằng phần lớn các huấn luyện viên và quan chức sẽ thích tìm hiểu qua nhiều nguồn lực và các hoạt động trực quan và thực tế. Vì vậy, điều này có nghĩa là đối với các nguồn tài nguyên học tập bạn đang phát triển?

Kết quả (Việt) 3:

Một khi anh biết. Mục đích của chương trình đào tạo huấn luyện viên hay nhân viên cần có thể làm gì, họ sẽ có cách đánh giá, và giao cho mô hình, sẽ sử dụng, anh sẽ ở một vị trí tốt, biết thông tin gì người học cần phải được chuẩn bị hoàn thành đánh giá.Anh vẫn cần xem xét việc học hỏi cách sử dụng thông tin.Anh có thích hỏi một vài câu hỏi của bao gồm:Các mô - đun (hay học khối) nên bao gồm?Có bao nhiêu văn bản, âm thanh và / hoặc hình ảnh bao gồm thông tin phải không?Loại gì nên bao gồm các hoạt động học, lại có bao nhiêu?Trong một chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực học khi một chìa khóa để cân nhắc là huấn luyện viên hoặc viên chức preferred learning styles là dành cho huấn luyện.Mặc dù anh không biết mỗi một tiềm năng của những người tham gia đều thích học, nhưng cậu có thể cho rằng hầu hết các huấn luyện viên và các quan chức cũng như thông qua rất nhiều hình ảnh và thực tế nguồn lực và hoạt động đến học.Vậy, anh đang phát triển học tài nguyên có nghĩa là gì?