Models are central to the social-le

Models are central to the social-learning viewpoint. Four processes determine their influence on an individual:
1. Attentional processes. People learn from a model only when they recognize and pay attention to its critical features. We tend to be most influenced
by models that are attractive, repeatedly available, important to us, or similar to us in our estimation.
2. Retention processes. A model’s influence depends on how well the individual remembers the model’s action after the model is no longer readily
available.
3. Motor reproduction processes. After a person has seen a new behavior by observing the model, watching must be converted to doing. This process demonstrates that the individual can perform the modeled activities.
4. Reinforcement processes. Individuals are motivated to exhibit the modeled behavior if positive incentives or rewards are provided. Positively rein-forced behaviors are given more attention, learned better, and performed
more often.

Kết quả (Việt) 1:

Mô hình là trung tâm của quan điểm xã hội học tập. Bốn quá trình xác định ảnh hưởng của họ trên một cá nhân: 1. attentional quy trình. Người học hỏi từ một mô hình chỉ khi họ nhận ra và phải quan tâm đến các tính năng quan trọng. Chúng tôi có xu hướng được đặt ảnh hưởng bởi mô hình hấp dẫn, nhiều lần có sẵn, quan trọng đối với chúng tôi, hoặc tương tự như chúng tôi trong dự toán của chúng tôi. 2. lưu giữ quá trình. Một mô hình ảnh hưởng phụ thuộc vào tốt như thế nào cá nhân ghi nhớ các mô hình hành động sau khi các mô hình là không dễ dàng có sẵn. 3. động cơ sao chép quá trình. Sau khi một người đã nhìn thấy một hành vi mới bằng cách quan sát các mô hình, xem phải được chuyển đổi để làm. Quá trình này chứng tỏ rằng các cá nhân có thể thực hiện các hoạt động modeled. 4. tăng cường quá trình. Cá nhân có động cơ để triển lãm hành vi modeled nếu tích cực khuyến khích hoặc phần thưởng được cung cấp. Tích cực rein buộc hành vi được đưa ra nhiều sự chú ý, đã học được tốt hơn, và thực hiện thường xuyên hơn.

Kết quả (Việt) 2:

Mô hình là trung tâm của các quan điểm xã hội học tập. Bốn quy trình xác định ảnh hưởng của họ trên một cá nhân:
1. Quy trình trong việc tập trung. Mọi người học từ một mô hình chỉ khi họ nhận ra và chú ý đến các tính năng quan trọng của nó. Chúng ta có xu hướng bị ảnh hưởng nhất
bởi các mô hình hấp dẫn, liên tục có sẵn, quan trọng đối với chúng tôi, hoặc tương tự với chúng tôi trong dự toán của chúng tôi.
2. Quá trình lưu giữ. Một ảnh hưởng của mô hình phụ thuộc vào như thế nào cá nhân nhớ lại hành động của mô hình theo mô hình không còn dễ dàng
có sẵn.
3. Quá trình vận động sinh sản. Sau khi một người đã nhìn thấy một hành vi mới bằng cách quan sát các mô hình, xem phải được chuyển đổi để làm. Quá trình này cho thấy rằng các cá nhân có thể thực hiện các hoạt động mô hình hóa.
4. Quá trình gia cố. Các cá nhân có động lực để triển lãm các mô hình hành vi nếu động lực tích cực hoặc phần thưởng được cung cấp. Hành vi tích cực kiềm chế-buộc được quan tâm nhiều hơn, học được tốt hơn, và thực hiện
thường xuyên hơn.