All former assistants agree that am

All former assistants agree that among their most successful teaching tools
are songs. Students who are usually quiet become talkative. It disguises
work for the work-shy class and is a great motivator. The main pitfall is
under-exploitation of the song. You can go in, play the song, give out the
words and sing it. That will not fill up your fifty minutes and does not make
the song a dynamic learning tool! It is also a mistake to relegate songs to
the Friday afternoon or end of term treat slot. Used well, songs can be a
staple part of your teaching repertoire. Songs can be used at any stage in a
lesson. Just think of the song as a text or poem set to music and apply the
teaching techniques for poetry and listening or reading texts for your song

Kết quả (Việt) 1:

Trợ lý cũ tất cả đồng ý rằng trong số họ thành công nhất giảng dạy công cụnhững bài hát. Sinh viên thường yên tĩnh trở thành hay. Nó cải tranglàm việc cho các lớp học work-shy và là một động lực lớn. Pitfall chính làkhai thác dưới của bài hát. Bạn có thể đi vào, chơi bài hát, đưa ra nhữngtừ và hát nó. Điều đó sẽ không điền của bạn năm mươi phút và không làm chobài hát một công cụ học tập năng động! Nó cũng là một sai lầm để relegate bài hát đểbuổi chiều thứ sáu hoặc cuối của thuật ngữ điều trị khe. Sử dụng tốt, bài hát có thể mộtbấm ghim một phần của tiết mục giảng dạy của bạn. Bài hát có thể được sử dụng ở bất kỳ giai đoạn trong mộtbài học. Chỉ cần nghĩ về bài hát như là một văn bản hoặc bài thơ thiết lập để âm nhạc và áp dụng cácgiảng dạy kỹ thuật cho thơ và lắng nghe hoặc đọc văn bản cho bài hát của bạn

Kết quả (Việt) 2:

Tất cả các trợ lý cựu đồng ý rằng trong số các công cụ giảng dạy thành công nhất của họ
là những bài hát. Học sinh là người thường yên tĩnh trở nên nói nhiều. Nó cải trang
làm việc cho các lớp làm việc xấu hổ và là một động lực rất lớn. Những cạm bẫy chính là
dưới sự khai thác của bài hát. Bạn có thể đi vào, chơi các bài hát, đưa ra các
lời nói và hát nó. Điều đó sẽ không lấp đầy năm mươi phút của bạn và không thực hiện
các bài hát một công cụ học tập năng động! Nó cũng là một sai lầm để hạ bệ các bài hát cho
các buổi chiều thứ sáu hoặc cuối của khe điều trị dài. Sử dụng tốt, bài hát có thể là một
phần thiết yếu của tiết mục giảng dạy của bạn. Bài hát có thể được sử dụng ở bất kỳ giai đoạn trong một
bài học. Chỉ cần nghĩ về những bài hát như một văn bản hay bài thơ tập nhạc và áp dụng các
kỹ thuật giảng dạy về thơ và lắng nghe hoặc đọc các bản văn cho bài hát của bạn