92. The proposed allocation of weig

92. The proposed allocation of weights for item scoring across the 12 skill cells is shown in Table 4. Greatest weight is placed on column 1 and then column 3 as these competencies focus specifically on collaborative skills, while column 2 is more focused on problem solving behaviour within a collaborative context. The overall weighting of the rows is provided as a general guideline. In the PISA 2012 Problem Solving Assessment, it was found to be difficult to distinguish performance between Exploring and Understanding and Representing and Formulating (Greiff, et al., 2012, and expected to be reported in the PISA 2012 Technical Report, in preparation). Therefore, the two rows have been combined to provide a joint total weight. Evidence of performance that would fall within either of the two rows would be allocated towards the weight for those combined skills.

Kết quả (Việt) 1:

92. việc phân bổ trọng lượng hàng ghi trên các tế bào 12 kỹ năng đề xuất được hiển thị trong bảng 4. Trọng lượng lớn nhất đặt trên cột 1 và sau đó 3 cột như tập trung năng lực đặc biệt về kỹ năng hợp tác, trong khi cột 2 tập trung hơn vào vấn đề hành vi giải quyết trong một bối cảnh hợp tác. Tổng thể nặng của các hàng được cung cấp như là một phương châm chung. PISA năm 2012 vấn đề đánh giá Solving, nó đã được tìm thấy khó khăn để phân biệt hiệu suất giữa Exploring và sự hiểu biết và Representing và Formulating (Greiff, et al., 2012, và dự kiến sẽ được báo cáo trong PISA năm 2012 kỹ thuật báo cáo, chuẩn bị). Vì vậy, hai hàng đã được kết hợp để cung cấp một tổng trọng lượng chung. Bằng chứng về hiệu suất sẽ sụp đổ trong vòng một trong hai hàng sẽ được phân bổ đối với trọng lượng cho những kỹ năng kết hợp.

Kết quả (Việt) 2:

92. Các đề xuất phân bổ trọng lượng cho mặt hàng ghi trên các tế bào skill 12 được thể hiện trong Bảng 4. trọng lượng lớn nhất được đặt trên cột 1 và sau đó cột 3 là những năng lực đặc biệt tập trung vào các kỹ năng hợp tác, trong khi cột 2 là tập trung vào giải quyết vấn đề hành vi trong một bối cảnh hợp tác. Tỷ trọng tổng thể của các hàng được cung cấp như một hướng dẫn chung. Trong vấn đề PISA 2012 Giải quyết đánh giá, nó đã được tìm thấy là khó khăn để phân biệt hiệu năng giữa Khám phá và hiểu biết và Đại diện và Xây dựng (Greiff, et al., 2012, và dự kiến ​​sẽ được báo cáo trong các PISA 2012 Báo cáo kỹ thuật, để chuẩn bị). Do đó, hai hàng đã được kết hợp để cung cấp một tổng trọng lượng chung. Bằng chứng về hiệu suất mà sẽ nằm trong một trong hai hàng sẽ được phân bổ về phía cân cho những kỹ năng kết hợp.