đọc sách cho mình cũng là một hoạt động hiện đại, hầu như không biết đến các học giả của thế giới cổ điển và trung cổ, trong khi trong thế kỷ thứ mười lăm thuật ngữ "đọc" chắc chắn có nghĩa là đọc lớn tiếng. chỉ trong thế kỷ XIX đã đọc im lặng trở nên phổ biến.
người ta phải cảnh giác, tuy nhiên,của giả định rằng đọc im lặng về đến đơn giản chỉ vì đọc to lên là một phân tâm cho người khác. kiểm tra các yếu tố liên quan đến sự phát triển lịch sử của đọc im lặng đã cho thấy rằng nó đã trở thành chế độ bình thường đọc cho hầu hết người lớn chủ yếu là do công việc mình thay đổi trong nhân vật.
thế kỷ trước đã thấy một sự gia tăng dần dần ổn định trong tỷ lệ cho phái và do đó trong số người đọc. như số lượng người đọc tăng lên, số lượng thính giả tiềm năng giảm và do đó có một số giảm sự cần thiết phải đọc to. như đọc vì lợi ích của người nghe lớn ít phổ biến hơn, vì vậy đến sự phát triển các đọc là một hoạt động tư nhân ở những nơi công cộng như thư viện,toa xe đường sắt và các văn phòng, nơi đọc to sẽ gây mất tập trung cho người đọc khác.
vào cuối thế kỷ này, vẫn còn tranh luận đáng kể về việc liệu cuốn sách nên được sử dụng cho thông tin hoặc xử lý tôn trọng và về việc liệu việc đọc các tài liệu như báo chí trong một số cách làm suy yếu tinh thần. thực sự, lập luận này vẫn còn với chúng ta vẫn còn trong giáo dục.Tuy nhiên, bất cứ điều gì đức tính của nó, văn hóa biết đọc biết viết chia sẻ cũ đã biến mất và được thay thế bằng các phương tiện truyền thông đại chúng được in trên một mặt và sách và tạp chí cho một độc giả chuyên về việc khác.
vào cuối thế kỷ hai mươi, học sinh đã được đề nghị áp dụng thái độ đối với sách và sử dụng kỹ năng mà không thích hợp, nếu không phải không thể, cho người đọc bằng miệng đọc.những thay đổi xã hội, văn hóa và công nghệ trong thế kỷ này đã thay đổi rất nhiều những gì thuật ngữ "đọc" ngụ ý.
đang được dịch, vui lòng đợi..