Upon the creation of the United Sta

Upon the creation of the United States, one of the core concepts on which the hopes for the new democracy were pinned was the ideal that its citizens would be enlightened individuals with clearly articulated rights and the opportunity for individual achievement and education. It was believed that in a free nation where the power belongs to the people, the commitment to education defines the progress of that democracy and is the catalyst for future progress. This core value has not only stood the test of time but has also grown in importance. In this new Information Era and international economy, education is an increasingly vital commodity, a precursor of potential success and a driving force of change. It is important to recognize, however, that we approach education today differently than in the past, partly because the kinds of jobs people had didn't require the kind of basic education and specialized training that is often required in the workforce today. In the 1950s, for instance, only 20 percent of American jobs were classified as professional, 20 percent as skilled, and 60 percent as unskilled. Today, our world has changed. The proportion of unskilled jobs has fallen to 20 percent, while skilled jobs now account for at least 60 percent of the workforce. Even more important, almost every job today increasingly requires a combination of academic knowledge and practical skills that require learning throughout a lifetime.

Kết quả (Việt) 1:

Khi thành lập Hoa Kỳ, một trong những khái niệm cốt lõi mà hy vọng cho dân chủ mới đã được pinned là lý tưởng các công dân nào là giác ngộ cá nhân với các khớp nối rõ ràng quyền và cơ hội cho thành tích cá nhân và giáo dục. Người ta tin rằng trong một quốc gia miễn phí nơi quyền lực thuộc về cho người dân, các cam kết giáo dục định nghĩa sự tiến bộ của rằng nền dân chủ và là chất xúc tác cho sự tiến bộ trong tương lai. Giá trị cốt lõi này đã không chỉ đứng sự thử thách của thời gian nhưng cũng đã phát triển trong tầm quan trọng. Trong thời đại thông tin mới và nền kinh tế quốc tế, giáo dục là một hàng hóa ngày càng quan trọng, một tiền thân của tiềm năng thành công và động lực của sự thay đổi. Nó là quan trọng để nhận ra, Tuy nhiên, chúng tôi tiếp cận giáo dục hôm nay khác với trong quá khứ, một phần vì các loại công việc người đã không yêu cầu các loại giáo dục cơ bản và chuyên ngành đào tạo mà thường được yêu cầu trong lực lượng lao động ngày hôm nay. Trong những năm 1950, ví dụ, chỉ có 20 phần trăm người Mỹ công việc đã được phân loại như là chuyên nghiệp, 20 phần trăm là có tay nghề cao, và 60 phần trăm là không có kỹ năng. Hôm nay, thế giới của chúng tôi đã thay đổi. Tỷ lệ không có kỹ năng công việc đã giảm đến 20 phần trăm, trong khi tài khoản bây giờ có tay nghề công ăn việc làm cho ít nhất 60% lực lượng lao động. Quan trọng hơn, hầu hết công việc vào ngày hôm nay ngày càng đòi hỏi một sự kết hợp của kiến thức học thuật và kỹ năng thực tế mà yêu cầu học tập suốt đời.

Kết quả (Việt) 2:

Khi tạo của Hoa Kỳ, một trong những khái niệm cốt lõi mà hy vọng cho các nền dân chủ mới đã được gắn là lý tưởng mà người dân sẽ được giác ngộ cá nhân có quyền xác định rõ ràng và cơ hội cho các thành tựu và giáo dục cá nhân. Người ta tin rằng trong một quốc gia tự do, nơi quyền lực thuộc về nhân dân, các cam kết về giáo dục xác định sự tiến bộ của nền dân chủ đó và là chất xúc tác cho sự tiến bộ trong tương lai. Giá trị cốt lõi này đã không chỉ đứng trước thử thách của thời gian, nhưng cũng đã trở nên quan trọng. Trong kỷ nguyên thông tin mới và nền kinh tế quốc tế, giáo dục là một loại hàng hóa ngày càng quan trọng, một tiền chất của thành công tiềm năng và động lực của sự thay đổi. Điều quan trọng là nhận ra, tuy nhiên, chúng tôi tiếp cận giáo dục hiện nay khác so với trong quá khứ, một phần vì các loại công việc mọi người đã không yêu cầu các loại hình giáo dục cơ bản và chuyên ngành đào tạo mà thường được yêu cầu trong lực lượng lao động hiện nay. Trong những năm 1950, chẳng hạn, chỉ 20 phần trăm việc làm của Mỹ được phân loại như là chuyên nghiệp, 20 phần trăm là có tay nghề cao, và 60 phần trăm là lao động phổ thông. Hôm nay, thế giới của chúng tôi đã thay đổi. Tỷ lệ việc làm lao động phổ thông đã giảm đến 20 phần trăm, trong khi việc có tay nghề chiếm ít nhất 60 phần trăm lực lượng lao động. Thậm chí quan trọng hơn, hầu như mọi công việc ngày nay ngày càng đòi hỏi một sự kết hợp của kiến ​​thức học thuật và kỹ năng thực tiễn đòi hỏi phải học tập trong suốt cả cuộc đời.