Student reading Student reading can

Student reading
Student reading can be used effectively or it can be a total waste of
everyone's time and effort. Student reading before or during a course
can be extremely relevant to group discussions and exercises. However,
if there are one or two participants who for some reason did not do the
set reading, then they may not know what's happening if the rest of the
group decides to carry on. Alternatively, the group may have to mark
time while the trainer brings these people up to date with a quick
overview.
Students must be given an incentive to spend their own time reading
course material. The trainer could perhaps tell them that there will be a
quiz for them to do. Also, they should know that if they don't do the
required reading they will be wasting not only their time but also the
group's time. One idea is for the trainer to give the participants notepads
which have structured exercises for them to perform while reading. An
example of such exercises could be a series of statements with missing
words or phrases which the participant must fill in. If the trainer uses a
structured notepad, many other forms of assignment can be designed for
the student to undertake while reading.

Kết quả (Việt) 1:

Sinh viên đọc Sinh viên đọc có thể được sử dụng có hiệu quả hoặc nó có thể là một sự lãng phí tất cảcủa tất cả mọi người thời gian và nỗ lực. Sinh viên đọc trước khi hoặc trong một khóa họccó thể là cực kỳ có liên quan đến cuộc thảo luận nhóm và bài tập. Tuy nhiên,Nếu không có một hoặc hai người tham gia những người vì lý do một số đã không làm việcthiết lập đọc, sau đó họ có thể không biết những gì đang xảy ra nếu phần còn lại của cácNhóm quyết định mang về. Ngoài ra, nhóm có thể có để đánh dấuthời gian trong khi máy bay huấn luyện mang đến cho những người đến ngày với một cách nhanh chóng Tổng quan.Học sinh phải được cung cấp một ưu đãi để dành thời gian riêng của họ đọc tài liệu khóa học. Các huấn luyện viên có thể có lẽ nói với họ rằng sẽ có mộtbài kiểm tra cho họ để làm. Ngoài ra, họ nên biết rằng nếu họ không làm việcbắt buộc đọc họ sẽ lãng phí thời gian của họ không chỉ mà còn cácNhóm của thời gian. Một ý tưởng là cho máy bay huấn luyện cho những người tham gia sổ ghi chépmà có cấu trúc bài tập cho họ thực hiện trong khi đọc. MộtVí dụ về các bài tập như vậy có thể là một loạt các báo cáo với thiếutừ hoặc cụm từ mà những người tham gia phải điền vào. Nếu các huấn luyện sẽ sử dụng mộtcấu trúc notepad, nhiều hình thức khác của nhiệm vụ có thể được thiết kế choCác sinh viên để thực hiện trong khi đọc.

Kết quả (Việt) 2:

Sinh viên đọc
đọc sinh viên có thể được sử dụng hiệu quả hoặc có thể là một sự lãng phí tổng cộng
thời gian và nỗ lực của tất cả mọi người. Sinh viên đọc trước hoặc trong một khóa học
có thể cực kỳ có liên quan đến các cuộc thảo luận nhóm và bài ​​tập. Tuy nhiên,
nếu có một hoặc hai người tham gia đối với một số lý do đã không làm các
việc đọc tập, sau đó họ có thể không biết những gì đang xảy ra khi phần còn lại của
nhóm quyết định để mang về. Ngoài ra, nhóm có thể có để đánh dấu
thời gian trong khi huấn luyện viên mang đến cho những người này đến ngày với một cách nhanh chóng
tổng quan.
Học sinh phải được khuyến khích để dành thời gian riêng của họ đọc
tài liệu khóa học. Các huấn luyện có lẽ có thể nói với họ rằng sẽ có một
bài kiểm tra cho họ làm. Ngoài ra, họ nên biết rằng nếu họ không làm việc
đọc sách cần thiết, chúng sẽ lãng phí không chỉ thời gian của họ, nhưng cũng là
thời gian của nhóm. Một ý tưởng là cho các huấn luyện viên để cung cấp cho các tập sách người tham gia
đã cấu trúc bài tập cho họ thực hiện trong khi đọc. Một
ví dụ về bài tập này có thể là một loạt các báo cáo với thiếu
từ hoặc cụm từ mà người tham gia phải điền vào. Nếu các huấn luyện viên sử dụng một
notepad có cấu trúc, nhiều hình thức khác của nhượng có thể được thiết kế cho
các sinh viên để thực hiện trong khi đọc.