Selection of initiativesThe initiat

Selection of initiatives
The initiatives were mainly selected from the work of ActionAid, Plan WARO, Save the Children Sweden WA, UNICEF
WCARO and their institutional and civil society partners at country level. They include experiences from both West and
Central African countries, with different languages, and with different political and social contexts, including post-conflict
countries and fragile states. The document presents initiatives from: Côte d’Ivoire, the Democratic Republic of Congo,
The Gambia, Ghana, Liberia, Mauritania, Nigeria, Senegal, and Sierra Leone. Each narrative has been informed by
documentation, when available, and by inputs from partners through short telephone interviews. As far as possible the
initiatives are concrete articulations of the recommendations formulated in the regional desk review [Desk review of
evidence on violence within educational settings in West and Central Africa]. They include work from national to school
levels.
The initiatives are organised around six of the seven core components of national education and child protection systems:
Accountability mechanisms; Capacity; Co-operation, co-ordination and collaboration; Communication, education and
mobilisation for social change; Service delivery mechanisms; Laws, policies, standards and regulations. The seventh key
component which was not included in this document concerns financial resources.
By identifying emerging success factors, challenges and lessons learned, and sharing these, we believe governments,
policy-makers and development partners can celebrate achievements, learn from concrete examples, contact resource
persons in countries and inform the work that still needs to be done to change legislation, practices and attitudes to
ensure all girls and boys access and complete an education of good quality which respects their fundamental human
rights.

Kết quả (Việt) 1:

Lựa chọn của sáng kiếnCác sáng kiến đã được lựa chọn chủ yếu là từ công việc của ActionAid, kế hoạch WARO, tiết kiệm the trẻ em Thụy Điển WA, UNICEFWCARO và đối tác của họ và tổ chức dân sự xã hội ở cấp độ quốc gia. Chúng bao gồm các kinh nghiệm từ cả hai phía Tây vàTrung tâm quốc gia châu Phi, với ngôn ngữ khác nhau, và với bối cảnh khác nhau chính trị và xã hội, bao gồm cả sau xung độtQuốc gia và tiểu bang dễ vỡ. Các tài liệu trình bày các sáng kiến từ: Côte d'Ivoire, Cộng hoà dân chủ Congo,Các Gambia, Ghana, Liberia, Mauritania, Nigeria, Senegal và Sierra Leone. Mỗi câu chuyện đã được thông báo bởitài liệu, khi có thể, và bởi các đầu vào từ các đối tác thông qua các cuộc phỏng vấn ngắn điện thoại. Càng nhiều càng tốt cácsáng kiến là bê tông khớp trong những khuyến nghị xây dựng trong khu vực bàn xét [bàn xem lại củabằng chứng về bạo lực trong các cài đặt giáo dục ở Tây và Trung Phi]. Chúng bao gồm các công việc từ quốc gia đến trườngcấp độ.Các sáng kiến được tổ chức quanh 6 trong thành phần bảy cốt lõi của quốc gia giáo dục và trẻ em bảo vệ hệ thống:Cơ chế trách nhiệm; Năng lực; Hợp tác, phối hợp và hợp tác; Truyền thông, giáo dục vàhuy cho thay đổi xã hội; Các cơ chế phân phối dịch vụ; Luật pháp, chính sách, tiêu chuẩn và quy định. Chìa khóa thứ bảythành phần mà không được bao gồm trong tài liệu này liên quan đến tài chính.Bằng cách xác định các yếu tố thành công đang nổi lên, những thách thức và bài học đã học được, và chúng tôi chia sẻ này, tin rằng chính phủ,hoạch và phát triển đối tác có thể chào mừng những thành tựu, học hỏi từ ví dụ cụ thể, liên hệ với tài nguyênngười trong nước và thông báo cho các công việc mà vẫn cần phải được thực hiện để thay đổi pháp luật, thực hành và Thái độ đểđảm bảo tất cả các cô gái và chàng trai truy cập và hoàn thành một nền giáo dục chất lượng tốt, tôn trọng của con người cơ bảnquyền.

Kết quả (Việt) 2:

Lựa chọn các sáng kiến
Các sáng kiến này được chủ yếu được lựa chọn từ các tác phẩm của ActionAid, Plan WARO, Save the Children Sweden WA, UNICEF
và các đối tác xã hội WCARO chế và dân sự ở cấp quốc gia. Chúng bao gồm những kinh nghiệm từ cả phương Tây và
các nước Trung Phi, với các ngôn ngữ khác nhau, và với bối cảnh chính trị và xã hội khác nhau, bao gồm cả hậu xung đột
quốc gia và quốc gia bất ổn. Tài liệu này trình bày các sáng kiến từ: Côte d'Ivoire, Cộng hòa Dân chủ Congo,
The Gambia, Ghana, Liberia, Mauritania, Nigeria, Senegal, Sierra Leone và. Mỗi câu chuyện đã được thông báo bằng
văn bản, khi có sẵn, và bởi các đầu vào từ các đối tác thông qua các cuộc phỏng vấn qua điện thoại ngắn. Càng nhiều càng tốt các
sáng kiến là khớp nối bê tông trong những khuyến nghị xây dựng trong khu vực bàn xét ​​[xem xét bàn của
bằng chứng về bạo lực trong môi trường giáo dục ở Tây và Trung Phi]. Chúng bao gồm các công việc từ cấp quốc gia đến trường
cấp.
Các sáng kiến được tổ chức xung quanh sáu trong số bảy thành phần cốt lõi của giáo dục quốc dân và hệ thống bảo vệ trẻ em:
cơ chế trách nhiệm giải trình Năng lực; Hợp tác, phối hợp và hợp tác; Truyền thông, giáo dục và
vận động cho sự thay đổi xã hội; Cơ chế cung ứng dịch vụ; Pháp luật, chính sách, tiêu chuẩn và quy định. Chìa khóa thứ bảy
thành phần mà không được bao gồm trong tài liệu này liên quan đến các nguồn lực tài chính.
Bằng cách xác định các yếu tố đang nổi lên thành công, thách thức và bài ​​học kinh nghiệm, và chia sẻ này, chúng tôi tin rằng các chính phủ,
các nhà hoạch định chính sách và các đối tác phát triển có thể ăn mừng thành tích, học hỏi từ những ví dụ cụ thể, liên hệ tài nguyên
người ở các quốc gia và thông báo công việc mà vẫn cần phải được thực hiện để thay đổi luật, thực hành và thái độ để
đảm bảo tất cả các cô gái và chàng trai tiếp cận và hoàn thành một nền giáo dục có chất lượng tốt mà tôn trọng nhân quyền căn bản của họ
quyền.