Songs and rhymes have an important

Songs and rhymes have an important function in teaching English as a foreign
language in primary schools. Beside games and visual aids they support by virtue of
their typical characteristics the language acquisition for younger learners. Songs and
rhymes combine important didactic claims like the holistic, the monolingual and the
contextual approach with fun, activity and motivation. Almost incidentally the children
become familiar with parts of the foreign culture and see them as enrichment for their
own life.
According to the guidelines for teaching songs and rhymes and depending on the
concrete situation the teacher can vary the way of teaching these forms. It should not
be forgotten to back up the basic vocabulary before introducing a song or rhyme or
making sure that the content is understandable. The teacher should provide different
possibilities for the students to comprehend the text.
The English teacher can choose from among a lot of types of songs and rhymes with
special characteristics and different actions. Each teacher should collect useful songs
and rhymes on which he can fall back. If he or she knows the possibilities to exploit
these orms the teacher should be able to use songs and rhymes successfully in
English lessons.
We know from our experience that children love English songs and rhymes. All
teachers should see this big advantage and use songs and rhymes as an permanent
part of their English lessons not only in primary school.
We as teachers also enjoy singing, dancing and reciting with our children in class
because it gives us the chance to influence the children's development in a positive
way and to intensify relationship to our children.

Kết quả (Việt) 2:

Bài hát và giai điệu có một chức năng quan trọng trong việc giảng dạy tiếng Anh như một ngoại
ngữ trong các trường tiểu học. Bên cạnh trò chơi và các dụng cụ trực quan họ hỗ trợ bởi đức hạnh của
các đặc điểm điển hình của việc mua lại ngôn ngữ cho học viên trẻ. Bài hát và
giai điệu kết hợp tuyên bố giáo huấn quan trọng như toàn diện, các đơn ngữ và các
phương pháp tiếp cận theo ngữ cảnh với niềm vui, hoạt động và động lực. Hầu như tình cờ các em
trở nên quen thuộc với các bộ phận của văn hóa nước ngoài và nhìn thấy họ làm giàu cho mình
cuộc sống riêng.
Theo hướng dẫn cho giảng dạy các bài hát và vần điệu và tùy thuộc vào
tình hình cụ thể các giáo viên có thể thay đổi cách giảng dạy các hình thức. Nó không nên
bị lãng quên để sao lưu các từ vựng cơ bản trước khi giới thiệu một bài hát hay vần hoặc
đảm bảo rằng nội dung là điều dễ hiểu. Giáo viên cần cung cấp khác nhau
khả năng cho học sinh hiểu được các văn bản.
Các giáo viên tiếng Anh có thể lựa chọn trong số rất nhiều loại các bài hát và vần với
đặc điểm và hành động khác nhau. Mỗi giáo viên phải thu thập các bài hát hữu ích
và vần điệu mà ông có thể rơi trở lại. Nếu anh ta hoặc cô ấy biết khả năng khai thác
các orms giáo viên nên có thể sử dụng các bài hát và vần thành công trong
các bài học tiếng Anh.
Chúng tôi biết từ kinh nghiệm của chúng tôi rằng trẻ em thích các bài hát tiếng Anh và vần điệu. Tất cả các
giáo viên sẽ thấy lợi thế lớn này và sử dụng các bài hát và giai điệu như một vĩnh viễn
một phần của bài học tiếng Anh của mình không chỉ ở trường tiểu học.
Chúng tôi là giáo viên cũng thích ca hát, nhảy múa và niệm với trẻ em của chúng tôi trong lớp học
vì nó mang lại cho chúng ta cơ hội để ảnh hưởng đến phát triển của trẻ trong một tích cực
cách và tăng cường mối quan hệ với con cái.