Another criticism of PBL is that me

Another criticism of PBL is that measures that are stated as reasons for its success are not measurable using standard measurement tools, and rely on subjective rubrics for assessing results.
In PBL there is also a certain tendency for the creation of the final product of the project to become the driving force in classroom activities. When this happens, the project can lose its content focus and be ineffective in helping students learn certain concepts and skills. For example, academic projects that culminate in an artistic display or exhibit may place more emphasis on the artistic processes involved in creating the display than on the academic content that the project is meant to help students learn.

Kết quả (Việt) 1:

Một sự chỉ trích của PBL là rằng các biện pháp đó được quy định như các lý do cho sự thành công của nó không đo được bằng cách sử dụng công cụ tiêu chuẩn đo lường, và dựa vào chủ quan rubrics cho việc đánh giá kết quả.Ở PBL cũng là một xu hướng nhất định cho việc tạo ra các sản phẩm cuối cùng của dự án trở thành động lực trong hoạt động của lớp học. Khi điều này xảy ra, dự án có thể mất tập trung nội dung và có hiệu quả trong việc giúp đỡ sinh viên tìm hiểu một số khái niệm và kỹ năng. Ví dụ, dự án học tập lên đến đỉnh cao trong nghệ thuật bày hay triển lãm có thể đặt trọng tâm nhiều hơn về quá trình nghệ thuật tham gia trong việc tạo ra màn hình hiển thị hơn trên nội dung học tập dự án là có nghĩa là để giúp sinh viên tìm hiểu.

Kết quả (Việt) 2:

Một phê bình khác PBL là biện pháp được nêu như lý do cho sự thành công của nó là không thể đo lường được sử dụng các công cụ đo lường tiêu chuẩn, và dựa vào bản tự đánh giá chủ quan để đánh giá kết quả.
Trong PBL đó cũng là một xu hướng nhất định cho việc tạo ra các sản phẩm cuối cùng của dự án để trở thành động lực thúc đẩy các hoạt động trong lớp học. Khi điều này xảy ra, dự án có thể mất tập trung nội dung của nó và không có hiệu quả trong việc giúp học sinh tìm hiểu các khái niệm và kỹ năng nhất định. Ví dụ, dự án học tập lên đến đỉnh cao trong một màn nghệ thuật, triển lãm có thể tập trung nhiều hơn vào các quá trình nghệ thuật tham gia vào việc tạo ra màn hình hiển thị hơn về nội dung học tập là dự án có ý nghĩa giúp học sinh học.