Postsecondary institutions and priv

Postsecondary institutions and private school are corporations under U.S. law. They are approved to operate as non-profit, for-profit, or public corporations providing education and training. Increasingly, state authorities are requiring approved educational providers to apply for and receive accreditation as a condition of final and continued approval.
As corporate entities, U. S. institutions are internally self-governing and are able to make property, facilities, equipment, and utilities transactions; make their own personnel decisions; decide whom to admit to study and to graduate; raise their own funds from outside sources; enter into contracts and compete for grants; and do most of the things that corporations do. Institutions compete with one another for students, research funding, faculty, and other benefits. Public institutions may compete within the same state or territory for budget appropriations. It is the corporate nature of institutions and the competition within the system that causes Americans to refer to the concept of the educational or academic marketplace- an important distinctive element of the way U.S education is organized.
Some institutions are governed collectively under multi- campus arrangements. These include most local public schools (governed by school districts) and many state community college and university systems. Whether single- or multi- campus, institutional corporations are controlled by board of citizens, both alumni and non-alumni, who are ultimately responsible for all operations. They appoint senior leaders, such as principals, headmasters, presidents, and deans; and approve the actions taken in their name.

Kết quả (Việt) 1:

Cơ sở giáo dục sau trung học và trường học tư nhân là tập đoàn theo pháp luật Hoa Kỳ. Họ được chấp nhận để hoạt động như là tập đoàn phi lợi nhuận, lợi nhuận, hoặc khu vực cung cấp giáo dục và đào tạo. Ngày càng nhiều, cơ quan nhà nước đang yêu cầu được chấp thuận các nhà cung cấp giáo dục để áp dụng cho và nhận được công nhận như là một điều kiện phê duyệt cuối cùng và tiếp tục.Như là thực thể công ty, các tổ chức U. S. nội bộ tự trị và có thể làm cho bất động sản, Tiện nghi, thiết bị và tiện ích giao dịch; làm cho nhân viên của họ quyết định; quyết định mà phải thừa nhận để nghiên cứu và tốt nghiệp; nâng cao tiền riêng của họ từ nguồn bên ngoài; tham gia vào hợp đồng và cạnh tranh cho các cấp; và làm hầu hết những điều công ty làm. Các tổ chức cạnh tranh với nhau cho sinh viên, nghiên cứu tài trợ, giảng viên, và lợi ích khác. Các tổ chức khu vực có thể cạnh tranh trong cùng một tiểu bang hoặc lãnh thổ cho appropriations ngân sách. Nó là bản chất công ty của các tổ chức và cạnh tranh trong hệ thống nguyên nhân người Mỹ để đề cập đến khái niệm của các giáo dục hoặc học thuật thị trường-một yếu tố đặc biệt quan trọng của quá trình giáo dục Hoa Kỳ được tổ chức. Một số các tổ chức được quản lý chung theo khuôn viên trường đa sắp xếp. Chúng bao gồm hầu hết trường học khu vực địa phương (điều hành bởi khu học chánh) và nhiều nhà nước hệ thống đại học và cao đẳng cộng đồng. Cho dù đơn hoặc đa-khuôn viên trường, tập đoàn thể chế được điều khiển bởi Hội đồng quản trị của công dân, cựu sinh viên và phòng không-cựu sinh viên, những người cuối cùng chịu trách nhiệm về tất cả hoạt động. Họ chỉ định lãnh đạo cấp cao, chẳng hạn như hiệu trưởng, headmasters, chủ tịch và deans; và chấp nhận hành động thực hiện trong tên của họ.

Kết quả (Việt) 2:

Tổ chức sau trung học và trường tư là tổng công ty theo luật pháp Hoa Kỳ. Khi được phê duyệt để hoạt động phi lợi nhuận, phi lợi nhuận, hay các tập đoàn công cung cấp giáo dục và đào tạo. . Càng ngày, các cơ quan nhà nước đang đòi hỏi phải được chấp thuận cung cấp dịch vụ giáo dục để xin và nhận được công nhận như là một điều kiện của việc chính thức và tiếp tục
thực thể Là doanh nghiệp, các tổ chức của Mỹ là trong nội bộ tự quản và có thể làm cho tài sản, cơ sở vật chất, trang thiết bị, và các tiện ích giao dịch; làm cho các quyết định nhân sự của mình; quyết định ai phải thừa nhận với học tập và tốt nghiệp; huy động vốn của mình từ các nguồn bên ngoài; ký kết hợp đồng và cạnh tranh cho các khoản tài trợ; và làm hầu hết những điều mà công ty làm. Các tổ chức cạnh tranh với nhau cho sinh viên, tài trợ nghiên cứu, giảng viên, và các lợi ích khác. Các tổ chức công cộng có thể cạnh tranh trong cùng một tiểu bang hoặc lãnh thổ cho phân bổ ngân sách. Đó là bản chất của công ty của các tổ chức và các đối thủ cạnh tranh trong hệ thống gây ra Mỹ để tham khảo các khái niệm của marketplace- giáo dục hoặc học tập là một yếu tố đặc biệt quan trọng của cách giáo dục Mỹ được tổ chức.
Một số cơ sở được điều chỉnh theo thỏa thuận chung trường đa . Chúng bao gồm các trường học địa phương hầu hết công cộng (chi phối bởi các học khu) và nhiều hệ thống đại học và các trường đại học cộng đồng nhà nước. Cho dù khuôn viên đơn hoặc đa, tập đoàn chế được điều khiển bởi hội đồng quản trị của công dân, cả hai cựu sinh viên và cựu sinh viên không, những người cuối cùng chịu trách nhiệm về mọi hoạt động. Họ bổ nhiệm lãnh đạo cấp cao, chẳng hạn như hiệu trưởng, hiệu trưởng, Chủ tịch, và các trưởng khoa; và thông qua các hành động thực hiện trong tên của họ.