Bottom-up processing (the first typ

Bottom-up processing (the first type of models) is activated by the new incoming data. The features of the data pass into the system through the best fitting, bottom-level schemata. Schemata are hierarchically formed, from the most specific at the bottom to the most general at the top. It acknowledges that listening is a process of decoding the sounds,from the smallest meaningful units (phonemes) to complete texts. Thus, phonemic units are decoded and connected together to construct words, words are connected together to construct phrases, phrases are connected together to
construct utterances, and utterances are connected together to construct complete, meaningful text. That is to say,
meaning is arrived at as the last step in the process. A chain of incoming sounds trigger schemata hierarchically
organized in a listener‘s mind— the phonological knowledge, the morphological knowledge, lexical and syntactical
knowledge (syntactical knowledge aids to analyze the sentence structure). Thus, the listener makes use of ―his
knowledge of words, syntax, and grammar to work on form‖ in the bottom-up processing (Rubin, 1994, p. 210). This
process is closely associated with the listener‘s linguistic knowledge. However, bottom-up processing has its weak
points. Understanding a text is an interactive process between the listener‘s previous knowledge and the text. Efficient
comprehension that associates the textual material with listener‘s brain doesn‘t only depend on one‘s linguistic
knowledge.

Kết quả (Việt) 1:

Chế biến dưới lên (các loại đầu tiên của các mô hình) được kích hoạt bởi các dữ liệu mới. Các tính năng của các dữ liệu thông qua vào hệ thống thông qua là tốt nhất phù hợp, dưới cấp schemata. Schemata được hình thành hierarchically, từ cụ thể nhất ở phía dưới để nhất general ở trên cùng. Nó thừa nhận rằng nghe là một quá trình giải mã âm thanh, từ việc nhỏ nhất có ý nghĩa đơn vị (âm vị) để hoàn thành văn bản. Vì vậy, âm đơn vị giải mã và kết nối với nhau để xây dựng từ từ được nối với nhau để xây dựng cụm từ, cụm từ được nối với nhau đểxây dựng lời, và lời được kết nối với nhau để xây dựng các văn bản đầy đủ, có ý nghĩa. Đó là để nói,ý nghĩa đi đến bước cuối cùng trong tiến trình. Một chuỗi các âm thanh kích hoạt schemata hierarchicallytổ chức một người biết nghe ý-kiến thức về ngữ âm, kiến thức hình thái học, từ vựng và syntacticalkiến thức (syntactical kiến thức aids để phân tích cấu trúc câu). Do đó, người nghe sử dụng ―hiskiến thức về từ, cú pháp và ngữ pháp để làm việc trên form‖ trong chế biến dưới lên (Rubin, 1994, p. 210). Điều nàyquá trình là liên kết chặt chẽ với các kiến thức về ngôn ngữ của người nghe. Tuy nhiên, xử lý dưới lên có yếu kém của nóđiểm. Tìm hiểu về một văn bản là một quá trình tương tác giữa người nghe trước kiến thức và các văn bản. Hiệu quảhiểu rằng kết hợp các tài liệu văn bản với các bộ não của người nghe chỉ không phụ thuộc vào một ngôn ngữkiến thức.

Kết quả (Việt) 2:

Từ dưới lên chế biến (loại đầu tiên của mô hình) được kích hoạt bởi các dữ liệu mới đến. Các tính năng của dữ liệu đi vào hệ thống thông qua việc cho phù hợp nhất, dưới mức lược đồ. Schemata được phân cấp thành lập, từ cụ thể nhất ở phía dưới để chung nhất ở đầu trang. Nó thừa nhận rằng lắng nghe là một quá trình giải mã âm thanh, từ các đơn vị có ý nghĩa nhỏ nhất (âm vị) để hoàn thành văn bản. Do đó, các đơn vị âm vị được giải mã và kết nối với nhau để xây dựng từ, từ này được kết nối với nhau để xây dựng các cụm từ, cụm từ được kết nối với nhau để
xây dựng các phát ngôn, và những phát biểu được kết nối với nhau để xây dựng hoàn chỉnh, văn bản có ý nghĩa. Đó là để nói,
nghĩa là đến như là bước cuối cùng trong quá trình này. Một chuỗi âm thanh đến kích hoạt lược đồ phân cấp
tổ chức trong mind- kiến thức về ngữ âm của người nghe, các kiến thức về hình thái, từ vựng và cú pháp
kiến thức (trợ kiến thức cú pháp để phân tích cấu trúc câu). Như vậy, người nghe làm cho sử dụng -his
kiến thức về từ ngữ, cú pháp và ngữ pháp để làm việc trên form‖ trong chế biến từ dưới lên (Rubin, 1994, p. 210). Đây
là quá trình liên quan chặt chẽ với các kiến thức ngôn ngữ của người nghe. Tuy nhiên, chế biến từ dưới lên có yếu của nó
điểm. Hiểu một văn bản là một quá trình tương tác giữa kiến thức trước đây của người nghe và các văn bản. Hiệu quả
hiểu rằng: Liên kết các tài liệu văn bản với não người nghe của không chỉ phụ thuộc vào ngôn ngữ của một người
hiểu biết.