Choose an auditory or visual signal

Choose an auditory or visual signal to help
students know when to change activities . When
using a signal for transitions, the students
need time to think before they are required to
act . The teacher should give the signal, which
instructs them to be silent, inform them of the
expectations, and then give the signal again .
That gives them permission to move to the next
activity .

Kết quả (Việt) 1:

Chọn một tín hiệu thị giác hoặc thính giác để giúp sinh viên biết khi nào để thay đổi hoạt động. Khi bằng cách sử dụng một tín hiệu cho quá trình chuyển đổi, các sinh viên cần thời gian để suy nghĩ trước khi họ được yêu cầu phải hành động. Các giáo viên nên cung cấp cho các tín hiệu, mà hướng dẫn họ im lặng, thông báo cho họ về các kỳ vọng, và sau đó đưa ra các tín hiệu một lần nữa.Cung cấp cho họ quyền để di chuyển đến tiếp theo hoạt động.

Kết quả (Việt) 2:

Chọn một tín hiệu thính giác hoặc thị giác để giúp
sinh viên biết khi nào để thay đổi các hoạt động. Khi
sử dụng một tín hiệu cho quá trình chuyển đổi, các sinh viên
cần thời gian để suy nghĩ trước khi họ được yêu cầu phải
hành động. Giáo viên cần đưa ra tín hiệu, trong đó
hướng dẫn các em phải im lặng, thông báo cho họ về những
mong đợi, và sau đó cung cấp cho các tín hiệu một lần nữa.
Điều đó cho phép họ để di chuyển đến tiếp theo
hoạt động.