Irvine and Lucas (2006), Faraj and

Irvine and Lucas (2006), Faraj and Akbar (2010), Michas (2010) and Siddiqui (2010) all highlight the need that there needs to be further studies about IFRS in developing countries. Gyasi (2010), Laga (2012) and Hibbard (2012) all draw attention to the specific need to focus on IFRS in emerging countries in particular. Several researchers including Kholeif (2008) and Braun and Rodriguez (2014) have suggested that there is a need to undertake more research to examine the challenges that facing implementation of IFRS in developing nations. According to Banks Law No. 1 of 2005, the adoption of IFRS is necessarily for all Libyan banks. Moreover, all listed companies at Libyan Stock Exchange have been asked to follow IFRS by Libyan Stock Exchange Law No. 134 of 2005. Consequently, this paper examines the challenges and obstacles that facing Libyan context in adopting of IFRS. In particular, it focuses on answering this question: What are the effects of legal, accounting education, economic and culture structures on adopting of IFRS in Libya? The remainder of this research is organised in 8 parts. Section 2 and 3 critically reviews the literature on IFRS. Section 4 reviews challenges of IFRS adoption in Libya. The method utilised to examine the research question is provided in section 5. Section 5 presents the results of the data obtained from the study questionnaire. Then, the paper discusses the results of the empirical study. The final section provides the conclusion.

Kết quả (Việt) 1:

Irvine và Lucas (2006), Faraj và Akbar (2010), Michas (2010) và Siddiqui (2010) tất cả làm nổi bật sự cần thiết mà không cần phải là tiếp tục nghiên cứu về IFRS trong nước đang phát triển. Gyasi (2010), vùng Laga (2012) và Hibbard (2012) tất cả các chú ý đến nhu cầu cụ thể để tập trung vào IFRS các quốc gia đang phát triển đặc biệt. Một số nhà nghiên cứu bao gồm Kholeif (2008) và Braun, Rodriguez (2014) đã gợi ý rằng có một nhu cầu để thực hiện các nghiên cứu thêm để kiểm tra những thách thức đó phải đối mặt với thực hiện của IFRS trong nước đang phát triển. Theo Ngân hàng luật số 1 của năm 2005, việc nhận con nuôi của IFRS là nhất thiết phải cho tất cả ngân hàng Libya. Hơn nữa, tất cả các công ty niêm yết tại Libya chứng khoán đã được yêu cầu làm theo IFRS bởi Libya Stock Exchange luật số 134 năm 2005. Do đó, giấy này sẽ kiểm tra các thử thách và trở ngại mà bối cảnh Libya phải đối mặt trong việc áp dụng của IFRS. Đặc biệt, nó tập trung vào trả lời câu hỏi này: tác dụng giáo dục Pháp luật, kế toán, kinh tế và văn hóa cấu trúc về việc áp dụng của IFRS ở Libya là gì? Phần còn lại của nghiên cứu này được tổ chức trong 8 phần. Phần 2 và 3 giới phê bình đánh giá văn học trên IFRS. Phần 4 giá những thách thức của IFRS nhận con nuôi ở Libya. Các phương pháp được sử dụng để kiểm tra các câu hỏi nghiên cứu được cung cấp trong phần 5. Phần 5 trình bày kết quả của các dữ liệu thu được từ các câu hỏi nghiên cứu. Sau đó, bài báo thảo luận về các kết quả của nghiên cứu thực nghiệm. Phần cuối cùng cung cấp kết luận.

Kết quả (Việt) 2:

Irvine và Lucas (2006), Faraj và Akbar (2010), Michas (2010) và Siddiqui (2010) tất cả làm nổi bật những nhu cầu đó, cần phải có nghiên cứu sâu hơn về IFRS ở các nước đang phát triển. Gyasi (2010), Laga (2012) và Hibbard (2012) tất cả sự chú ý đến các nhu cầu cụ thể để tập trung vào IFRS ở các nước đang phát triển nói riêng. Một số nhà nghiên cứu bao gồm Kholeif (2008) và Braun và Rodriguez (2014) đã gợi ý rằng có một nhu cầu tiến hành nghiên cứu thêm để xem xét những thách thức mà phải đối mặt với thực hiện IFRS tại các quốc gia đang phát triển. Theo Luật Ngân hàng số 1 của năm 2005, việc áp dụng IFRS là nhất thiết phải cho tất cả các ngân hàng Libya. Hơn nữa, tất cả các công ty niêm yết tại Libya trường chứng khoán đã được yêu cầu làm theo IFRS bởi Libya chứng khoán Luật số 134 năm 2005. Do đó, giấy này xem xét những thách thức và trở ngại mà phải đối mặt với bối cảnh Libya trong việc áp dụng các IFRS. Đặc biệt, nó tập trung vào việc trả lời câu hỏi này: những tác động của, chiếm giáo dục, cơ cấu kinh tế và văn hóa pháp luật về áp dụng của IFRS ở Libya là gì? Phần còn lại của nghiên cứu này được tổ chức trong 8 phần. Phần 2 và 3 quan đánh giá các tài liệu về IFRS. Phần 4 đánh giá những thách thức của IFRS nhận con nuôi ở Libya. Các phương pháp được sử dụng để kiểm tra các câu hỏi nghiên cứu được cung cấp trong phần 5. Phần 5 trình bày các kết quả của các dữ liệu thu được từ bảng câu hỏi nghiên cứu. Sau đó, bài báo thảo luận về các kết quả của các nghiên cứu thực nghiệm. Phần cuối cùng cung cấp các kết luận. kinh tế và cơ cấu văn hóa trên áp dụng của IFRS ở Libya? Phần còn lại của nghiên cứu này được tổ chức trong 8 phần. Phần 2 và 3 quan đánh giá các tài liệu về IFRS. Phần 4 đánh giá những thách thức của IFRS nhận con nuôi ở Libya. Các phương pháp được sử dụng để kiểm tra các câu hỏi nghiên cứu được cung cấp trong phần 5. Phần 5 trình bày các kết quả của các dữ liệu thu được từ bảng câu hỏi nghiên cứu. Sau đó, bài báo thảo luận về các kết quả của các nghiên cứu thực nghiệm. Phần cuối cùng cung cấp các kết luận. kinh tế và cơ cấu văn hóa trên áp dụng của IFRS ở Libya? Phần còn lại của nghiên cứu này được tổ chức trong 8 phần. Phần 2 và 3 quan đánh giá các tài liệu về IFRS. Phần 4 đánh giá những thách thức của IFRS nhận con nuôi ở Libya. Các phương pháp được sử dụng để kiểm tra các câu hỏi nghiên cứu được cung cấp trong phần 5. Phần 5 trình bày các kết quả của các dữ liệu thu được từ bảng câu hỏi nghiên cứu. Sau đó, bài báo thảo luận về các kết quả của các nghiên cứu thực nghiệm. Phần cuối cùng cung cấp các kết luận. Phần 5 trình bày các kết quả của các dữ liệu thu được từ bảng câu hỏi nghiên cứu. Sau đó, bài báo thảo luận về các kết quả của các nghiên cứu thực nghiệm. Phần cuối cùng cung cấp các kết luận. Phần 5 trình bày các kết quả của các dữ liệu thu được từ bảng câu hỏi nghiên cứu. Sau đó, bài báo thảo luận về các kết quả của các nghiên cứu thực nghiệm. Phần cuối cùng cung cấp các kết luận.

Kết quả (Việt) 3:

Irvine, California và Lucas (2006), Fara, và Akbar Đại Đế (2010), Michas (2010) và tây Dickie (2010) nhô cần tất cả, vẫn cần có thêm nghiên cứu báo cáo tài chính của các nước đang phát triển, với tiêu chuẩn quốc tế.Gyasi (2010), sau đó (2012) và (2012) đến tất cả tập trung ở tuyển quốc gia, đặc biệt là báo cáo tài chính quốc tế cần quy định cụ thể.Một số nhà nghiên cứu, bao gồm cả kholeif (2008) và Braun và Rodriguez (2014) cho rằng cần thiết phải tiến hành nhiều nghiên cứu, ở các nước đang phát triển quốc tế báo cáo tài chính của quy định thực hiện phải đối mặt với những thách thức.Theo luật ngân hàng số 1, 2005, sử dụng báo cáo tài chính quốc tế quy định là tất cả các ngân hàng là điều không thể tránh khỏi Libya.Bên cạnh đó, tất cả các công ty niêm yết trên sàn chứng khoán ở Libya đã yêu cầu theo luật chứng khoán Libya thỏa thuận quốc tế báo cáo tài chính năm 2005 quy định số 134.Vì vậy, đuổi học. Đối mặt với những thách thức và trở ngại trong báo cáo tài chính quốc tế, sử dụng quy tắc dưới và Libya.Đặc biệt, nó chủ yếu là trả lời một câu hỏi: luật pháp, kế toán, ảnh hưởng của giáo dục là gì, trong báo cáo tài chính quốc tế được áp dụng chuẩn mực văn hóa kinh tế của Libya và cấu trúc của nó?Nghiên cứu này. Phần còn lại là có tổ chức một phần 8.2 phần 3 báo cáo tài chính quốc tế, luật văn kiện Critical Review.4 phần. Báo cáo tài chính quốc tế lại Libya sử dụng nguyên tắc của thử thách.Được dùng để kiểm tra nghiên cứu vấn đề là ở cách thứ 5 trong phần cung cấp.Thứ 5 phần giới thiệu bảng câu hỏi được dữ liệu từ nghiên cứu của kết quả.Sau đó, đã thảo luận về kết quả nghiên cứu thực chứng.Lễ hội được đưa ra kết luận cuối cùng.