CURRENT MATHEMATICS TEACHER RECOMME

CURRENT MATHEMATICS TEACHER RECOMMENDATION
Child's Name: Applying for Grade In Fall 20
Please insert your child's name and give this form to the Head of School, Principal or Guidance Counselor with stamped envelopes addressed to the consortium schools to which you are applying.
Parents: Our signatures below indicate that we understand that this confidential recommendation is a required and important part of our child's admission application and that we will not have access to it.

Parent/ Guardian 1 Name (print): Signature: Date:
Parent/Guardian 2 Name (print): Signature: Date
To the Teacher:
Please complete this from. Feel free to photocopy your complete recommendation
Academic Qualities

No Opportunity to Observe
Poor
Fair
Average
Good
Excellent
One of the Best Ever

Reading Comprehension

Effectiveness of Writing

Development of Ideas

Study Habits

Attention Span

Ability to Work Independently


Motivation

Intellectual Aptitude

Intellectual Curiosity

Critical and Abstract Thinking Skills

Personal Qualities

No Opportunity to Observe
Poor
Fair
Average
Good
Excellent
One of the Best Ever

Creativity

Self - Confidence


Leadership Potential

Reaction to Criticism

Reaction to Setbacks

Concern for Others

Personal Conduct

Personal Integrity


Ability to Act Independently

Ability to work cooperatively

General Level of Maturity

Sense of Humor

CURRENT MATHEMATICS TEACHER RECOMMENDATION

This student enrolled in: Arithmetic Pre - algebra Algebra Geometry Other:
Section level of course: Remedial Regular Advanced Mixed-ability
Textbook(s): Suggested math Placement for next year
Please compare this student's academic achievement to her ability.





Please describe this student's mental ability with regards to mathematics. ( Consider ability to retain mathematical relationships and principles, drawing generaliza - tions, applying basic principles in word problems, and relying on memory versus conceptual processes.)




Please comment on this student's study habits.( Consider initiative, industry, promptness, drive, ability to organize, etc.)




Please comment on this student as a person. (Consider maturity, integrity, behavior, respect for others, self - discipline, individuality, sense of community service, etc.)




Other comments and remarks: (Are there any traits, good or bad, not mentioned above that are worthy of note?)




Is there any additional information that can be better conveyed in a phone conversation? Yes No
Teacher's name Email address
Subject(s) and grade level (s) you taught applicant
Grades received
School School/Cell Phone
Signature Date


I recommend this student Not at All With Reservation Mildly With Confidence Enthusiastically
Academic Ability and Promise
Character and Personal Promise
Overall

Kết quả (Việt) 1:

ĐỀ NGHỊ GIÁO VIÊN TOÁN HỌC HIỆN TẠITên của đứa trẻ: áp dụng cho lớp trong mùa thu 20 Xin vui lòng chèn tên của con quý vị và cung cấp cho mẫu này đến đầu của trường, hiệu trưởng hoặc tư vấn viên hướng dẫn với phong bì đóng dấu địa chỉ các trường consortium mà bạn đang áp dụng.Cha mẹ: Chữ ký của chúng tôi dưới đây cho thấy rằng chúng tôi hiểu rằng đề nghị bí mật này là một phần cần thiết và quan trọng của trẻ em của chúng tôi nhập học ứng dụng và chúng tôi sẽ không có quyền truy cập vào nó.Phụ huynh / người giám hộ 1 tên (in): chữ ký: ngày:Phụ huynh/người giám hộ 2 tên (in): chữ ký: ngàyĐể giáo viên:Xin vui lòng hoàn thành điều này từ. Vui lòng sao chụp đề nghị hoàn chỉnh của bạnPhẩm chất học Không có cơ hội để quan sát Người nghèo Công bằng Trung bình Tốt Tuyệt vời Một trong những tốt nhất bao giờ Đọc hiểu Hiệu quả của văn bản Phát triển ý tưởng Nghiên cứu thói quen Sự chú ý Span Khả năng làm việc độc lập Động lực Sở hữu trí tuệ Aptitude Tò mò trí tuệ Kỹ năng tư duy phê phán và trừu tượng Phẩm chất cá nhân Không có cơ hội để quan sát Người nghèo Công bằng Trung bình Tốt Tuyệt vời Một trong những tốt nhất bao giờ Sáng tạo Tự - sự tự tin Tiềm năng lãnh đạo Phản ứng với những lời chỉ trích Phản ứng với những thất bại Mối quan tâm cho những người khác Cá nhân tiến hành Tính toàn vẹn cá nhân Khả năng để hành động một cách độc lập Khả năng làm việc hợp tác Tổng mức độ trưởng thành Cảm giác hài hước ĐỀ NGHỊ GIÁO VIÊN TOÁN HỌC HIỆN TẠISinh viên này theo học tại: số học Pre - đại số đại số hình học khác:Phần cấp tất nhiên: khả năng hỗn hợp nâng cao thường xuyên khắc phục hậu quả Textbook(s): Đề nghị toán vị trí cho những năm tới Hãy so sánh thành tích học tập của học sinh để khả năng của mình.Hãy mô tả khả năng tâm thần của học sinh này là liên quan đến toán học. (Xem xét khả năng giữ mối quan hệ toán học và các nguyên tắc, vẽ generaliza - tions, áp dụng các nguyên tắc cơ bản trong vấn đề từ, và dựa vào bộ nhớ so với khái niệm quy trình.) Xin vui lòng bình luận về thói quen học tập của học sinh này. (Xem xét các sáng kiến, công nghiệp, promptness, ổ đĩa, khả năng để tổ chức, vv.) Xin vui lòng bình luận về học sinh này như là một người. (Xem xét sự trưởng thành, toàn vẹn, hành vi, tôn trọng người khác, tự - kỷ luật, cá tính, cảm giác dịch vụ cộng đồng, vv.) Các ý kiến và phát biểu: (đang có bất kỳ đặc điểm, tốt hay xấu, không được đề cập ở trên đó có xứng đáng lưu ý?) Là có bất kỳ thông tin bổ sung có thể được chuyển tải tốt hơn trong một cuộc trò chuyện điện thoại? Có No Địa chỉ Email tên của giáo viênMôn và cấp mức độ (s) bạn đã dạy cho người nộp đơn Nhận được các lớp Trường học/di động điện thoại Chữ ký ngày Tôi khuyên bạn nên học sinh này không phải ở tất cả với Đặt phòng nhẹ với sự tự tin nhiệt tình Khả năng học tập và lời hứa Nhân vật và hứa hẹn cá nhân Tổng thể

Kết quả (Việt) 2:

HIỆN học Toán học GIÁO VIÊN KIẾN NGHỊ
Tên của đứa trẻ: Áp dụng cho Lớp Trong Fall 20
Xin vui lòng chèn tên của con bạn và cung cấp cho mẫu này cho Trưởng trường, Hiệu trưởng hoặc Hướng dẫn Tham tán với phong bì có dán tem gửi đến các trường học tổ hợp mà bạn đang áp dụng.
Phụ huynh: chữ ký của chúng tôi dưới đây chỉ ra rằng chúng tôi hiểu rằng đề nghị bí mật này là một phần bắt buộc và quan trọng của đơn xin nhập học của con em chúng ta và chúng ta sẽ không có quyền truy cập vào nó. Phụ huynh / người giám hộ 1 Tên (in): Chữ ký: Ngày: Phụ huynh / người giám hộ 2 Tên (in ): Chữ ký: Ngày Để Thầy: Vui lòng điền này từ. Cảm thấy miễn phí để sao chụp hoàn chỉnh đề nghị của bạn chất Academic Không Cơ hội để quan sát Poor Hội chợ Trung bình Tốt Tuyệt vời Một trong những Ever nhất Comprehension Đọc Hiệu quả của Viết Phát triển Ý tưởng Thói quen học Attention Span Có khả năng làm việc độc lập Động lực trí tuệ Aptitude trí tuệ Curiosity Kỹ năng tư duy phê phán và Tóm tắt cá nhân Phẩm chất Không có cơ hội để quan sát Poor Hội chợ Trung bình Tốt Tuyệt vời Một trong những tốt nhất bao giờ sáng tạo Tự - Niềm tin Lãnh đạo tiềm năng phản ứng để chỉ trích phản ứng để lùi Concern cho người khác ứng xử cá nhân cá nhân Liêm Khả năng hoạt động độc lập Có khả năng làm việc hợp tác chung Mức độ trưởng thành Sense of Humor HIỆN Toán học GIÁO VIÊN KIẾN NGHỊ học sinh này theo học: Số học Pre - Đại số Đại số Hình học khác: mức mục của khóa học: khắc phục hậu quả thường xuyên nâng cao Mixed-khả năng giáo khoa (s): đề nghị Placement toán cho năm tiếp theo Xin hãy so sánh thành tích học tập của học sinh với khả năng của mình. Hãy mô tả khả năng tâm thần của học sinh này liên quan đến toán học. (Xem xét khả năng duy trì các mối quan hệ và các nguyên tắc toán học, vẽ generaliza - tions, việc áp dụng các nguyên tắc cơ bản trong vấn đề từ, và dựa vào bộ nhớ so với quá trình nhận thức.) Hãy bình luận về thói quen học tập của học sinh (Xem xét sáng kiến, công nghiệp, kịp thời, lái xe, khả năng. tổ chức, vv) hãy nhận xét ​​về học sinh này như một người. (Xem xét sự trưởng thành, liêm chính, hành vi, tôn trọng người khác, tự - kỷ luật, cá tính, ý thức phục vụ cộng đồng, vv) bình luận và nhận xét ​​khác: (Có bất kỳ đặc điểm, tốt hay xấu, không được đề cập ở trên đó là đáng chú ý? ) Có bất kỳ thông tin bổ sung có thể được chuyển tải tốt hơn trong một cuộc trò chuyện điện thoại? Có Không giáo viên tên địa chỉ Email Subject (s) và cấp lớp (s) bạn đã dạy đơn lớp nhận trường học / Cell Phone Chữ ký Ngày Tôi khuyên bạn nên học sinh này không ở tất cả Với Reservation Hơi với sự tin cậy Nhiệt tình Khả năng học thuật và Promise Character và cá nhân Promise chung