The assessment type that EFL teache

The assessment type that EFL teachers in Vietnam often make use of to test students’ writing skill is essay tests, which, according to White [18], cannot test all aspects of the learning process, let alone its hindering students from writing effectively under test conditions.
- Gives the teacher a thorough idea of how students can make progress in the writing process, what they can achieve at each stage and how they evaluate their own and their peer’s work.
- To solve this problem, this article will conducta discussion on portfolio assessment, whichmeets the two most important characteristics ofa test, that is, validity and reliability (Bachman,[19]), as well as reduces the pressure of testing that students are likely to suffer.

Kết quả (Việt) 1:

loại đánh giá mà efl giáo viên ở Việt Nam thường sử dụng để kiểm tra kỹ năng viết của sinh viên là kiểm tra bài luận, trong đó, theo trắng [18], không thể kiểm tra tất cả các khía cạnh của quá trình học tập, hãy để một mình sinh cản trở của nó từ văn bản có hiệu quả được kiểm tra điều kiện
-. cung cấp cho các giáo viên là một ý tưởng kỹ lưỡng như thế nào sinh viên có thể đạt được tiến bộ trong quá trình viết,những gì họ có thể đạt được ở từng giai đoạn và cách họ đánh giá riêng của họ và làm việc cùng trang lứa của
-. để giải quyết vấn đề này, bài viết này sẽ conducta thảo luận về đánh giá danh mục đầu tư, whichmeets các ofa kiểm tra hai đặc điểm quan trọng nhất, đó là, giá trị và độ tin cậy ( Bachman, [19]), cũng như làm giảm áp lực của thử nghiệm mà sinh viên có thể phải chịu.

Kết quả (Việt) 2:

Loại đánh giá EFL giáo viên tại Việt Nam thường làm cho việc sử dụng để kiểm tra học sinh bằng văn bản kỹ năng là xét nghiệm tiểu luận, mà, theo trắng [18], không thể thử tất cả các khía cạnh của quá trình học tập, hãy cho mình những sinh viên hindering từ bằng văn bản có hiệu quả dưới kiểm tra điều kiện.
-cung cấp cho giáo viên một ý tưởng kỹ lưỡng về làm thế nào sinh viên có thể thực hiện tiến bộ trong quá trình viết, những gì họ có thể đạt được tại đánh từng giai đoạn và làm thế nào họ giá riêng của họ và ngang của công việc.
- để giải quyết vấn đề này, này bài viết sẽ conducta thảo luận về đánh giá danh mục đầu tư, whichmeets thử hai quan trọng nhất đặc điểm ofa nghiệm, đó là, hiệu lực và độ tin cậy (Bachman,[19]), cũng như làm giảm áp lực của thử nghiệm mà sinh viên có khả năng bị.