Now the other way, the other method

Now the other way, the other method, and this is the method, in fact that works much,
much better according to Dr. Krashen’s research, according to a lot of other research.
It’s just reading for fun, imagine that! And what that means is reading a lot of easy
books. Now for children that might be comic books. It might be just children’s novels.
And it’s just reading, reading, reading, in other words we learn to read by reading. We
learn vocabulary from reading. We learn a lot of our grammar from reading. We learn
our writing skills from reading. Not by analyzing and studying grammar. Not be trying to
memorize vocabulary. If you read something very easy, you know most of the words.
And then you find a new word, you don’t need to memorize it. You will start to
understand that word just because you understand the general meaning of the story.
You understand the whole paragraph. You understand the sentence.
So that one word you can guess the meaning. And then guess what happens? You see
that new word again somewhere else in the book. And then you start, it’s in a different
situation. A little bit different paragraph, a little bit different sentence, and now you’re
“Ah” you understand it a little more. Then you see it again in another paragraph,
somewhere else in the book. And over time you will naturally learn that word. You’ll
never try to memorize it. You will never study it but you will learn it. You will know it
forever. That’s the best way to learn vocabulary. There’s a lot of research about this.
They compare people who try to memorize vocabulary with books, textbooks, that is.
And then other people who learn just by reading easy books all the time. They’re
reading novels all the time. They’re reading, reading, reading.
Which group of people learns more vocabulary faster? The readers, the people who
are just reading for fun. They’re just reading a lot of fun, easy novels and books. Those
people have much bigger vocabularies than people who are actually trying to study
vocabulary. It’s the same for grammar. People who are studying grammar, study, study
grammar rules, study grammar textbooks. And then other people who are just reading
lots of novels. They’re reading, reading, reading all the time. Comic books, novels,
articles, stories, the readers have better grammar than the people who are studying
grammar from textbooks. It’s a huge difference. And the more you read over time, the
bigger the difference. The better your grammar gets compared to people who are using
textbooks. So this is a huge topic. It is so important.
So let me read a little bit from Dr. Krashen and then we’ll talk a little more. Okay, this is
from Dr. Krashen:
“When second language learners read for pleasure, they develop
the competence they need to move from the beginning ordinary
conversational level to a level where they can use the second
language for more demanding purposes. Such as the serious
study of literature, business and so on. When they read for
pleasure they can continue to improve in their second language
without classes, without teachers, without study. And even without
people to converse with.

Kết quả (Việt) 1:

Bây giờ một cách khác, phương pháp khác, và đây là phương pháp, trong thực tế mà làm việc nhiều,
hơn theo nghiên cứu của tiến sĩ Krashen, theo rất nhiều nghiên cứu khác.
Nó chỉ đọc cho vui, tưởng tượng rằng! Và những gì mà có nghĩa đọc rất nhiều dễ dàng
sách. Bây giờ cho trẻ em có thể là truyện tranh. Nó có thể là chỉ trẻ em tiểu thuyết.
Và nó là chỉ đọc, đọc, đọc, nói cách khác, chúng tôi tìm hiểu để đọc bằng cách đọc. Chúng tôi
học các từ vựng từ đọc. Chúng tôi tìm hiểu rất nhiều về ngữ pháp của chúng tôi từ đọc. Chúng tôi tìm hiểu
kỹ năng viết của chúng tôi từ đọc. Không phải bằng cách phân tích và nghiên cứu ngữ Pháp. Không phải cố gắng để
ghi nhớ từ vựng. Nếu bạn đọc một cái gì đó rất dễ dàng, bạn biết hầu hết các từ.
Và sau đó bạn tìm thấy một từ mới, bạn không cần phải ghi nhớ nó. Bạn sẽ bắt đầu
hiểu từ đó chỉ vì bạn hiểu ý nghĩa chung của câu chuyện.
Bạn hiểu đoạn toàn bộ. Bạn hiểu câu.
Do đó một từ, bạn có thể đoán ý nghĩa. Và sau đó có thể đoán những gì sẽ xảy ra? Bạn thấy
từ mới đó một lần nữa ở một nơi khác trong cuốn sách. Và sau đó bạn bắt đầu, nó là trong một khác nhau
tình hình. Đoạn khác nhau một chút, một chút khác nhau câu, và bây giờ bạn đang
"Ah" bạn hiểu thêm một chút. Sau đó, bạn nhìn thấy nó một lần nữa trong một đoạn,
ở một nơi khác trong cuốn sách. Và theo thời gian, bạn tự nhiên sẽ học hỏi từ đó. Bạn sẽ
không bao giờ cố gắng để ghi nhớ nó. Bạn sẽ không bao giờ nghiên cứu nó, nhưng bạn sẽ tìm hiểu nó. Bạn sẽ biết nó
mãi mãi. Đó là cách tốt nhất để học từ vựng. Đó là rất nhiều nghiên cứu về điều này.
Họ so sánh những người cố gắng để ghi nhớ từ vựng với sách, sách giáo khoa, đó là.
Và sau đó người khác đã tìm hiểu chỉ bằng cách đọc sách dễ dàng tất cả thời gian. Họ đang
đọc tiểu thuyết tất cả thời gian. Họ đang đọc, đọc, đọc.
Nhóm người học nhiều từ vựng nhanh hơn? Các độc giả, những người người
chỉ đọc cho vui. Họ chỉ đang đọc rất nhiều niềm vui, dễ dàng tiểu thuyết và sách. Những
người có nhiều từ vựng lớn hơn so với những người thực sự muốn học
vốn từ vựng. Nó là như nhau cho ngữ Pháp. Những người đang học ngữ pháp, nghiên cứu, nghiên cứu
quy tắc ngữ pháp, học ngữ pháp sách giáo khoa. Và sau đó các người đang chỉ đọc
nhiều tiểu thuyết. Họ đang đọc, đọc, đọc tất cả thời gian. Truyện, tiểu thuyết,
bài viết, câu chuyện, các độc giả có ngữ pháp tốt hơn so với những người đang học
ngữ pháp từ sách giáo khoa. Nó là một sự khác biệt rất lớn. Và càng có nhiều bạn đọc theo thời gian, các
lớn hơn sự khác biệt. Thì tốt hơn ngữ pháp của bạn được so sánh với những người đang sử dụng
sách giáo khoa. Vì vậy, đây là một chủ đề rất lớn. Nó là rất quan trọng.
Vì vậy hãy để tôi đọc một chút từ tiến sĩ Krashen và sau đó chúng tôi sẽ nói nhiều hơn một chút. Được rồi, đây là
từ tiến sĩ Krashen:
"khi thứ hai ngôn ngữ học đọc cho vui, họ phát triển
năng lực họ cần phải di chuyển từ đầu bình thường
đàm thoại cấp đến một mức độ mà họ có thể sử dụng thứ hai
ngôn ngữ cho các mục đích đòi buộc. Chẳng hạn như các nghiêm trọng
nghiên cứu văn học, kinh doanh và như vậy. Khi họ đọc cho
niềm vui họ có thể tiếp tục cải thiện trong ngôn ngữ thứ hai của họ
mà không có các lớp học, mà không có giáo viên, nếu không có học. Và thậm chí không
người để trò chuyện với.