GIẢI ĐỀ IELTS WRITING TASK 2 mã 201

GIẢI ĐỀ IELTS WRITING TASK 2 mã 2015007:
Chào các em, cuối tuần của các em có vui không? Vui chơi không quên nhiệm vụ, tối nay cô Thùy cùng các em giải quyết đề TASK 2 mã 2015007 nhé:
SOME THINK STUDENTS CAN LEARN MORE EFFECTIVELY IN GROUPS, WHILE OTHERS THINK THEY SHOULD STUDY ALONE. WHAT ARE THE BENEFITS OF EACH METHOD? WHICH ONE DO YOU THINK IS MORE EFFECTIVE?
Đề bài nêu ra chủ đề: nên cho học sinh học theo nhóm thì sẽ hiệu quả hơn hay sẽ tốt hơn nếu học sinh học 1 mình. Đề bài có yêu cầu rất rõ là nêu ra ADVANTAGES – ưu điểm của từng hình thức.
*** ĐOẠN MỞ BÀI: Nêu ra chủ đề của bài viết và paraphrase lại yêu cầu của đề bài. Nếu các em chép nguyên văn từ đề bài vào thì những từ đó sẽ bị gạch bỏ nên các em nhớ kĩ thuật paraphrase mà cô đã hướng dẫn những lần trước nhé.
From kindergarten to college, students are always grouped together. Indeed, they spend so much time in groups that they long for some private moments. Some students prefer to study in a group, while others would like to study by themselves. It rather depends on each individual.

*** ĐOẠN BODY PARAGRAPH 1: Nêu ra ưu điểm của phương pháp học theo nhóm:
On the one hand, group learning can profit those who are gregarious in nature. When one study in a group with his classmates by his side, he can consult them if he encounters any problem. Sometimes a word or two from others can save one hours of pondering. The exchange of ideas can benefit all parties involved. Additionally, one will be favorably be influenced when she or he is put in a group. Seeing others working diligently, one will feel uneasy if she or he does not follow suitably. This is especially helpful for those weak – minded students who need to be constantly reminded and encouraged.
Trong đoạn văn trên, cô có sử dụng từ GREGARIOUS có thể là từ mới với 1 số em, từ này nghĩa là “thích giao du” nhé (adj).
Có 1 cụm collocation là “encounter a problem”: gặp vấn đề

*** BODY PARAGRAPH 2: Triển khai lợi ích của việc học 1 mình
On the other hand, it is also beneficial to study alone. Studying alone, one will not be distracted by others. Study is a mental activity, which requires high levels of concentration. Distraction is the bane of thinking. Someone even goes so far as to suggest the removal of all possible distractions: turning off cell phones, shutting doors and curtains and putting away all irrelevant items. Besides, it helps to develop our independent thinking. When there is no one to consult or confer with, one is forced to think for himself. Indeed, independent judgment and thinking are highly regarded these days. Moreover, when we are alone, we will enjoy freedom. We can choose when and where to start our work. We can follow our own pace, no one would interfere. We can decide when and whether to take a break. In a word, we are our work Which one do you think is more effective?
Personally, I would like to study by myself whenever possible. In fact, I intentionally avoided evening study sessions during high school. I treasure the freedom when studying alone.

Kết quả (Việt) 1:

GIẢI ĐỀ IELTS WRITING TASK 2 mã 2015007:Chào các em, cuối tuần của các em có vui không? Vui chơi không quên nhiệm vụ, lồng nay cô Thùy cùng các em giải quyết nhiệm vụ 2 đề mã 2015007 nhé:MỘT SỐ NGHĨ RẰNG HỌC SINH CÓ THỂ HỌC HIỆU QUẢ HƠN TRONG CÁC NHÓM, TRONG KHI NHỮNG NGƯỜI KHÁC NGHĨ RẰNG HỌ NÊN NGHIÊN CỨU MỘT MÌNH. LỢI ÍCH CỦA TỪNG PHƯƠNG PHÁP LÀ GÌ? MÀ MỘT TRONG NHỮNG BẠN NGHĨ LÀ CÓ HIỆU QUẢ HƠN?Đề hai nêu ra hào đề: nên cho học sinh học theo nhóm thì sẽ hiệu tên hơn hay sẽ tốt hơn nếu học sinh học 1 mình. Đề hai có yêu cầu rất rõ là nêu ra những thuận lợi-ưu điểm của phần chuyển ngữ.ĐOẠN MỞ hai: Nêu ra hào đề của hai Matrix và diễn giải lại yêu cầu của đề hai. Nếu các em chép nguyên văn từ đề hai vào thì những từ đó sẽ bị gạch bỏ nên các em nhớ kĩ thuật diễn giải mà cô đã hướng dẫn những lần trước nhé.Từ mẫu giáo đến đại học, học sinh luôn luôn gộp nhóm cùng nhau. Thật vậy, họ dành rất nhiều thời gian trong các nhóm mà họ dài cho một số khoảnh khắc riêng tư. Một số sinh viên muốn học tập trong một nhóm, trong khi những người khác muốn nghiên cứu của mình. Thay vì phụ thuộc vào mỗi cá nhân.ĐOẠN cơ thể đoạn 1: Nêu ra ưu điểm của phương pháp học theo nhóm:On the one hand, group learning can profit those who are gregarious in nature. When one study in a group with his classmates by his side, he can consult them if he encounters any problem. Sometimes a word or two from others can save one hours of pondering. The exchange of ideas can benefit all parties involved. Additionally, one will be favorably be influenced when she or he is put in a group. Seeing others working diligently, one will feel uneasy if she or he does not follow suitably. This is especially helpful for those weak – minded students who need to be constantly reminded and encouraged.Trong đoạn văn trên, cô có sử dụng từ GREGARIOUS có thể là từ mới với 1 số em, từ này nghĩa là “thích giao du” nhé (adj).Có 1 cụm collocation là “encounter a problem”: gặp vấn đề*** BODY PARAGRAPH 2: Triển khai lợi ích của việc học 1 mìnhOn the other hand, it is also beneficial to study alone. Studying alone, one will not be distracted by others. Study is a mental activity, which requires high levels of concentration. Distraction is the bane of thinking. Someone even goes so far as to suggest the removal of all possible distractions: turning off cell phones, shutting doors and curtains and putting away all irrelevant items. Besides, it helps to develop our independent thinking. When there is no one to consult or confer with, one is forced to think for himself. Indeed, independent judgment and thinking are highly regarded these days. Moreover, when we are alone, we will enjoy freedom. We can choose when and where to start our work. We can follow our own pace, no one would interfere. We can decide when and whether to take a break. In a word, we are our work Which one do you think is more effective? Personally, I would like to study by myself whenever possible. In fact, I intentionally avoided evening study sessions during high school. I treasure the freedom when studying alone.

Kết quả (Việt) 2:

GIẢI ĐỀ IELTS WRITING TASK 2 mã 2.015.007:
Chào các em, cuối tuần of the em có vui no? Vui chơi không quên nhiệm vụ, tối nay cô Thùy cùng all em giải quyết đề TASK 2 mã 2.015.007 nhé:
MỘT SỐ học sinh suy nghĩ CÓ THỂ HỌC THÊM HIỆU QUẢ TRÊN NHÓM, TRONG KHI NGƯỜI KHÁC NGHĨ HỌ PHẢI NGHIÊN CỨU MỘT MÌNH. LỢI ÍCH CỦA MỖI PHƯƠNG PHÁP LÀ GÌ? CÓ MỘT BẠN NGHĨ LÀ HIỆU QUẢ HƠN?
Đề bài If ra chủ đề: be cho học sinh học theo nhóm will hiệu quả than hay would better if học sinh học 1 mình. Đề bài có yêu cầu much rõ La Neu ra ƯU - ưu điểm of each hình thức.
*** ĐOÁN MỞ BÀI: Neu ra chủ đề of bài viết and diễn giải lại yêu cầu of đề bài. Neu cac em chép nguyên văn từ đề bài vào thì the words will bị gạch bỏ be the em nhớ kĩ thuật diễn giải which was cô hướng dẫn those lần trước nhé.
Từ mẫu giáo đến đại học, sinh viên luôn được nhóm lại với nhau. Thật vậy, họ dành rất nhiều thời gian trong các nhóm mà họ mong mỏi cho một số khoảnh khắc riêng tư. Một số sinh viên thích học trong một nhóm, trong khi những người khác muốn học tập của mình. Nó thay vì phụ thuộc vào từng cá nhân. *** ĐOÁN BODY ĐOẠN 1: If ra ưu điểm of phương pháp học theo nhóm: Một mặt, nhóm học tập có thể lợi nhuận những người thích giao du trong tự nhiên. Khi một nghiên cứu trong một nhóm với các bạn cùng lớp của mình bên cạnh anh, anh có thể tư vấn cho họ nếu ông gặp bất kỳ vấn đề. Đôi khi một hoặc hai từ từ những người khác có thể tiết kiệm một giờ suy ngẫm. Việc trao đổi các ý tưởng có thể được hưởng lợi tất cả các bên liên quan. Ngoài ra, người ta sẽ được thuận lợi bị ảnh hưởng khi bé được đặt trong một nhóm. Thấy người khác làm việc siêng năng, người ta sẽ cảm thấy khó chịu nếu cô ấy hay anh ấy không làm theo phù hợp. Điều này đặc biệt hữu ích cho những người yếu -. Sinh viên có đầu óc, những người cần được liên tục nhắc nhở và khuyến khích Trọng đoạn văn trên, cô be used from thích giao du can be from new with the 1 số em, from this nghĩa là "thích giao du" nhé . (adj) có 1 cụm collocation là "gặp phải một vấn đề": gặp vấn đề *** BODY ĐOẠN 2: Triển khai lợi ích of việc học 1 mình Mặt khác, nó cũng có lợi cho học một mình. Học một mình, người ta sẽ không bị phân tâm bởi những người khác. Học tập là một hoạt động tinh thần, đòi hỏi mức độ tập trung cao. Mất tập trung là nguyên nhân của sự suy nghĩ. Có người thậm chí còn đi xa như vậy để đề nghị loại bỏ tất cả phiền nhiễu có thể: tắt điện thoại di động, đóng cửa và rèm cửa và đưa đi tất cả các mặt hàng không liên quan. Bên cạnh đó, nó giúp phát triển tư duy độc lập của chúng tôi. Khi không có ai để hỏi ý kiến hoặc trao đổi với, ai buộc phải suy nghĩ cho bản thân mình. Thật vậy, phán đoán độc lập và tư duy được đánh giá cao những ngày này. Hơn nữa, khi chúng tôi có một mình, chúng ta sẽ được tận hưởng sự tự do. Chúng ta có thể chọn khi nào và ở đâu để bắt đầu công việc của chúng tôi. Chúng tôi có thể làm theo tốc độ của riêng của chúng tôi, không ai có thể can thiệp. Chúng tôi có thể quyết định khi nào và liệu để mất một break. Trong một từ, chúng tôi đang làm việc của chúng tôi Mà một trong những bạn có nghĩ là hiệu quả hơn? Cá nhân, tôi muốn tự học bất cứ khi nào có thể. Trong thực tế, tôi cố ý tránh các buổi học buổi tối ở trường trung học. Tôi trân trọng sự tự do khi học một mình.