- Văn bản
- Lịch sử
Note taking from a taught sessionMo
Note taking from a taught session
Most students, at all levels, attempt to write copious notes in a teaching session, but it is
virtually impossible to keep up with the speed of a lecturer. It is very easy to lose the thread
of the session simply because you are trying to write everything down. This can lead to feelings
of frustration and inadequacy. Therefore to prevent this from happening it is necessary to put
some strategies into practice to allow you to get as much as possible out of the session.
How to make good notes in lectures and seminars
Prepare for the lecture
• The more you know about a topic before your seminar or lecture, the easier it will be to
take notes. This is simply because there won’t be so much new information, and you will
know to a greater extent what to expect. One way to improve your notes is to check the
title of the session beforehand, and to do any reading you’ve been recommended.
• Think about the subject matter in advance – how might it relate to what you have already
learnt?
• Pose some questions that you would like to answer.
Abbreviate
Think of good abbreviations to use. These can be symbols or standard abbreviations.
= equals, the same as
+ and, also
- not, without < less than > more than
i.e. that is
e.g. for example
n.b. note well
c. circa, approx, about
esp. especially
Or you can invent your own shortened forms. Any words you use regularly can be shortened to
a key letter or symbol. However, it is important not to be too creative or you won’t remember
what your abbreviations stand for!
Tips for note taking during the lecture
• If you are given handouts, it can be easier to make notes on these. You’ll need to write
less, because some of the information will already be on them. This method can save
time as often key information such as the date and the title of the session are already
recorded on them.
• You’ll need to write down the date of the session, its title and what module it belongs to.
You will also need to number every sheet to keep them in order. This will help when it
comes to writing an essay or if you are taking an exam.
• Listen for cues, keywords and recurring ideas from the lecturer. The kind of clues to
listen for are ones like: ‘I’ll give you an example…’ ‘There are three points supporting
this…’ ‘In conclusion…’ Also listen for signposts such as ‘Today we are going to look
at…’ ‘I’m going to discuss four main aspects of…’ or ‘I must emphasise that…’If you try
to follow these cues in your notes they will be much easier to understand later. Don’t
expect to get it right first time: writing accurate notes takes time and you will get better
at doing this with practice
After the lecture the following can help
• Go back to your notes within 24 hours to fill in any gaps, rewrite unclear words, or add
any thoughts you have about the subject matter.
• While the notes are still fresh in your mind check through for understanding.
• Make sure that the structure is clear: add headings, colours, etc. to help you at a later
date.
• Date and file your notes so that you can find them easily.
• Use colour to highlight important points but not too many colours as this can be equally
as confusing and time consuming.
Note Taking Styles
Some universities suggest particular note making styles. Some students find it helpful to take
their notes as mind maps, concept maps or spider diagrams.
Mind Maps
The title of the lecture is in the centre of the paper with all the ideas radiating outwards and
subsidiary sections radiating off them.
Concept Maps
Concept maps do enable you to see things at a glance and you can personalise your own note
taking, but you have to be very sure of your subject area before you attempt one, as they can
result in a confusing set of words and arrows if not carefully planned.
Spider Diagram
• Write the main theme in the centre of a piece of paper.
• Write down all the ideas and keywords related to your topic starting from the centre and
branching out along lines of connecting ideas.
• Each idea can be circled or linked by lines as appropriate.
• When you have finished, highlight any related ideas and then sort topics.
• Some ideas will form main headings, and others will be sub-sections under these
headings.
• You should then be able to see a pattern emerging and be able to arrange your main
headings in a logical order.
The 6Rs Note Taking Model
Stage 1: Ready
Before the lecture, prepare by dividing up the pages of an A4 loose-leaf book as shown below
Main Ideas Details
Summary
Stage 2: Record
During the lecture, record important points. Use bullet points and abbreviations, not full
sentences.
Stage 3: Reduce
As soon as possible, while the lecture is still fresh in your mind, go through your notes and
reduce the information in the details column to key words and phrases. Finally, summarise the
lecture in your own words in the summary space at the bottom.
Stage 4: Recite
Cover the details column and go through the cues in the main ideas column, to recite the
points in the details column. Repeat until you can recall the information.
Stage 5: Reflect
Think about what you have learnt. Ask yourself how it relates to information you already know
and how it reinforces or changes your prior understanding and how you can apply it. Try to
make the information personally relevant to you.
Stage 6: Review
Spend a few minutes each week looking through your lecture notes. This will keep the ideas
current in your memory, which will be a huge benefit when you need to revise for exams.
Most students, at all levels, attempt to write copious notes in a teaching session, but it is
virtually impossible to keep up with the speed of a lecturer. It is very easy to lose the thread
of the session simply because you are trying to write everything down. This can lead to feelings
of frustration and inadequacy. Therefore to prevent this from happening it is necessary to put
some strategies into practice to allow you to get as much as possible out of the session.
How to make good notes in lectures and seminars
Prepare for the lecture
• The more you know about a topic before your seminar or lecture, the easier it will be to
take notes. This is simply because there won’t be so much new information, and you will
know to a greater extent what to expect. One way to improve your notes is to check the
title of the session beforehand, and to do any reading you’ve been recommended.
• Think about the subject matter in advance – how might it relate to what you have already
learnt?
• Pose some questions that you would like to answer.
Abbreviate
Think of good abbreviations to use. These can be symbols or standard abbreviations.
= equals, the same as
+ and, also
- not, without < less than > more than
i.e. that is
e.g. for example
n.b. note well
c. circa, approx, about
esp. especially
Or you can invent your own shortened forms. Any words you use regularly can be shortened to
a key letter or symbol. However, it is important not to be too creative or you won’t remember
what your abbreviations stand for!
Tips for note taking during the lecture
• If you are given handouts, it can be easier to make notes on these. You’ll need to write
less, because some of the information will already be on them. This method can save
time as often key information such as the date and the title of the session are already
recorded on them.
• You’ll need to write down the date of the session, its title and what module it belongs to.
You will also need to number every sheet to keep them in order. This will help when it
comes to writing an essay or if you are taking an exam.
• Listen for cues, keywords and recurring ideas from the lecturer. The kind of clues to
listen for are ones like: ‘I’ll give you an example…’ ‘There are three points supporting
this…’ ‘In conclusion…’ Also listen for signposts such as ‘Today we are going to look
at…’ ‘I’m going to discuss four main aspects of…’ or ‘I must emphasise that…’If you try
to follow these cues in your notes they will be much easier to understand later. Don’t
expect to get it right first time: writing accurate notes takes time and you will get better
at doing this with practice
After the lecture the following can help
• Go back to your notes within 24 hours to fill in any gaps, rewrite unclear words, or add
any thoughts you have about the subject matter.
• While the notes are still fresh in your mind check through for understanding.
• Make sure that the structure is clear: add headings, colours, etc. to help you at a later
date.
• Date and file your notes so that you can find them easily.
• Use colour to highlight important points but not too many colours as this can be equally
as confusing and time consuming.
Note Taking Styles
Some universities suggest particular note making styles. Some students find it helpful to take
their notes as mind maps, concept maps or spider diagrams.
Mind Maps
The title of the lecture is in the centre of the paper with all the ideas radiating outwards and
subsidiary sections radiating off them.
Concept Maps
Concept maps do enable you to see things at a glance and you can personalise your own note
taking, but you have to be very sure of your subject area before you attempt one, as they can
result in a confusing set of words and arrows if not carefully planned.
Spider Diagram
• Write the main theme in the centre of a piece of paper.
• Write down all the ideas and keywords related to your topic starting from the centre and
branching out along lines of connecting ideas.
• Each idea can be circled or linked by lines as appropriate.
• When you have finished, highlight any related ideas and then sort topics.
• Some ideas will form main headings, and others will be sub-sections under these
headings.
• You should then be able to see a pattern emerging and be able to arrange your main
headings in a logical order.
The 6Rs Note Taking Model
Stage 1: Ready
Before the lecture, prepare by dividing up the pages of an A4 loose-leaf book as shown below
Main Ideas Details
Summary
Stage 2: Record
During the lecture, record important points. Use bullet points and abbreviations, not full
sentences.
Stage 3: Reduce
As soon as possible, while the lecture is still fresh in your mind, go through your notes and
reduce the information in the details column to key words and phrases. Finally, summarise the
lecture in your own words in the summary space at the bottom.
Stage 4: Recite
Cover the details column and go through the cues in the main ideas column, to recite the
points in the details column. Repeat until you can recall the information.
Stage 5: Reflect
Think about what you have learnt. Ask yourself how it relates to information you already know
and how it reinforces or changes your prior understanding and how you can apply it. Try to
make the information personally relevant to you.
Stage 6: Review
Spend a few minutes each week looking through your lecture notes. This will keep the ideas
current in your memory, which will be a huge benefit when you need to revise for exams.
0/5000
Lưu ý Lấy từ một buổi họcHầu hết sinh viên ở mọi cấp độ, cố gắng để viết ghi chú phong phú trong một buổi giảng dạy, nhưng nó là hầu như không thể theo kịp với tốc độ của giảng viên. Nó là rất dễ dàng để mất thread kỳ học chỉ đơn giản là bởi vì bạn đang cố gắng để viết tất cả mọi thứ. Điều này có thể dẫn đến cảm xúc thất vọng và thiếu. Do đó để ngăn chặn điều này xảy ra nó là cần thiết để đặt một số chiến lược vào thực hiện để cho phép bạn để có được càng nhiều càng tốt trong phiên giao dịch. Làm thế nào để thực hiện ghi chú tốt trong bài giảng và hội thảo Chuẩn bị cho các bài giảng • Càng có nhiều bạn biết về một chủ đề trước khi hội thảo của bạn hoặc các bài giảng, các dễ dàng hơn nó sẽ để ghi chú. Điều này chỉ đơn giản là bởi vì sẽ không có quá nhiều thông tin mới, và bạn sẽ biết đến một mức độ lớn hơn những gì mong đợi. Một cách để cải thiện các ghi chú của bạn là để kiểm tra các tiêu đề của phiên trước, và để làm bất kỳ đọc bạn đã được đề nghị. • Suy nghĩ về các vấn đề trước-làm thế nào nó có thể liên quan đến những gì bạn đã học được? • Đặt ra một số câu hỏi mà bạn muốn trả lời. Viết tắt Hãy suy nghĩ của chữ viết tắt tốt để sử dụng. Đây có thể là biểu tượng hoặc chữ viết tắt tiêu chuẩn. = bằng, giống như + và cũng -không, không có < ít hơn > nhiều hơn tức là thật Ví dụ như ví dụ NB lưu ý tốt c. khoảng năm, khoảng, về đặc biệt, đặc biệt là Hoặc bạn có thể phát minh ra các hình thức ПТРД của riêng bạn. Bất kỳ từ nào bạn sử dụng thường xuyên có thể được rút ngắn để một lá thư quan trọng hoặc biểu tượng. Tuy nhiên, nó là quan trọng không phải là quá sáng tạo hoặc bạn sẽ không nhớ những gì từ viết tắt của bạn đứng cho! Lời khuyên cho lưu ý tham gia trong các bài giảng • Nếu bạn đang đưa ra tờ rơi, nó có thể dễ dàng hơn để thực hiện ghi chú về đây. Bạn sẽ cần phải viết ít hơn, bởi vì một số thông tin sẽ đã vào chúng. Phương pháp này có thể tiết kiệm thời gian là các thông tin quan trọng thường chẳng hạn như ngày và tiêu đề của phiên họp đang ghi vào chúng. • Bạn sẽ cần phải viết xuống ngày các phiên họp, tiêu đề của nó và những gì các mô-đun nó thuộc về. Bạn cũng sẽ cần số mỗi tờ để giữ chúng trong trật tự. Điều này sẽ giúp khi nó viết một bài luận hoặc nếu bạn đang dùng một kỳ thi. • Nghe tín hiệu, từ khóa và lặp lại những ý tưởng từ giảng viên. Các loại của các manh mối để nghe cho là như: 'Tôi sẽ cho bạn một ví dụ...' ' Có những ba điểm hỗ trợ Điều này...' 'Trong kết luận...' Cũng nghe cho signposts chẳng hạn như ' hôm nay chúng tôi sẽ xem xét tại...' 'Tôi sẽ thảo luận về bốn khía cạnh chính của...' hoặc 'Tôi phải nhấn mạnh rằng...' nếu bạn cố gắng để thực hiện theo các dấu hiệu trong các ghi chú của bạn, họ sẽ dễ dàng hơn để hiểu sau đó. Không mong đợi để có được nó ngay lần đầu tiên: viết ghi chú chính xác phải mất thời gian và bạn sẽ nhận được tốt hơnlàm điều này với thực hànhSau khi các bài giảng sau đây có thể giúp • Đi lại cho các ghi chú của bạn trong vòng 24 giờ để điền vào bất kỳ khoảng trống, viết lại không rõ ràng từ, hoặc thêmbất kỳ suy nghĩ bạn có về chủ đề. • Trong khi các ghi chú là vẫn còn tươi trong tâm trí kiểm tra của bạn thông qua sự hiểu biết. • Đảm bảo rằng cấu trúc là rõ ràng: Thêm tiêu đề, màu sắc, vv để giúp bạn lúc sau này một ngày. • Ngày và tập tin ghi chú của bạn do đó bạn có thể tìm thấy chúng dễ dàng.• Sử dụng màu sắc để làm nổi bật điểm quan trọng nhưng không quá nhiều màu sắc vì điều này có thể là như nhau càng khó hiểu và tốn thời gian. Lưu ý tham gia phong cách Một số trường đại học đề nghị đặc biệt lưu ý làm cho phong cách. Một số sinh viên tìm thấy nó hữu ích để cóghi chú của mình như là bản đồ tâm trí, bản đồ khái niệm hoặc biểu đồ nhện. Bản đồ tâm tríTiêu đề của các bài giảng nằm ở trung tâm của giấy với tất cả những ý tưởng bức xạ outwards và chi nhánh phần bức xạ ra chúng.Bản đồ khái niệmBản đồ khái niệm này cho phép bạn nhìn thấy mọi thứ trong nháy mắt và bạn có thể cài đặt riêng lưu ý riêng của bạn tham gia, nhưng bạn có thể rất chắc chắn về khu vực chủ đề của bạn trước khi bạn cố gắng một, như họ có thể dẫn đến một tập hợp khó hiểu các từ và mũi tên nếu không cẩn thận kế hoạch.Sơ đồ nhện • Viết chủ đề chính trong Trung tâm của một mảnh giấy. • Ghi lại tất cả những ý tưởng và từ khóa liên quan đến chủ đề của bạn bắt đầu từ Trung tâm và phân nhánh dọc theo các đường kết nối những ý tưởng. • Mỗi ý tưởng có thể được khoanh hoặc được kết nối bằng dòng phù hợp. • Khi bạn đã hoàn thành, làm nổi bật bất cứ ý tưởng liên quan và sau đó sắp xếp các chủ đề.• Một số ý tưởng sẽ hình thành chính tiêu đề, và những người khác sẽ là phần phụ dưới đây đề mục. • Sau đó bạn có thể nhìn thấy một mô hình đang nổi lên và có thể sắp xếp của bạn chính Nhóm theo một thứ tự hợp lý. 6Rs lưu ý lấy mẫu Giai đoạn 1: đã sẵn sàng Trước khi các bài giảng, chuẩn bị bằng cách chia lên các trang của một cuốn sách vở A4 như hình dưới đây Thông tin chi tiết ý chínhTóm tắtGiai đoạn 2: hồ sơ Trong các bài giảng, ghi lại các điểm quan trọng. Sử dụng bullet điểm và chữ viết tắt, không đầy đủ câu. Giai đoạn 3: giảm Càng sớm càng tốt, trong khi các bài giảng là vẫn còn tươi trong tâm trí của bạn, đi qua ghi chú của bạn và giảm các thông tin trong cột thông tin chi tiết để từ khóa và cụm từ. Cuối cùng, tóm tắt các Bài giảng bằng chữ riêng của bạn trong không gian tóm tắt ở phía dưới. Giai đoạn 4: niệm Bao gồm cột thông tin chi tiết và đi qua các dấu hiệu trong cột ý chính, để đọc các điểm trong cột thông tin chi tiết. Lặp lại cho đến khi bạn có thể nhớ lại các thông tin.Giai đoạn 5: phản ánh Suy nghĩ về những gì bạn đã học được. Hãy tự hỏi làm thế nào nó liên quan đến thông tin bạn đã biết và làm thế nào nó củng cố hoặc thay đổi sự hiểu biết trước của bạn và làm thế nào bạn có thể áp dụng nó. Cố gắng làm cho các thông tin cá nhân có liên quan đến bạn. Giai đoạn 6: xem xét Chi tiêu một vài phút mỗi tuần tìm kiếm thông qua ghi chú bài giảng của bạn. Điều này sẽ giữ cho những ý tưởng hiện tại trong bộ nhớ của bạn, mà sẽ là một lợi ích rất lớn khi bạn cần phải sửa đổi cho kỳ thi.
đang được dịch, vui lòng đợi..
Lưu ý lấy từ một buổi dạy
Hầu hết các sinh viên, các cấp, nỗ lực để viết ghi chú dồi dào trong một phiên giảng dạy, nhưng nó là
hầu như không thể theo kịp với tốc độ của một giảng viên. Nó là rất dễ dàng để mất các chủ đề
của phiên họp đơn giản chỉ vì bạn đang cố gắng để viết tất cả mọi thứ xuống. Điều này có thể dẫn đến cảm giác
của sự thất vọng và bất cập. Do vậy, để ngăn chặn điều này xảy ra nó là cần thiết để đưa
một số chiến lược vào thực tế để cho phép bạn để có được càng nhiều càng tốt ra khỏi phiên làm việc.
Làm thế nào để làm cho ghi chú tốt trong các bài giảng và hội thảo
Chuẩn bị cho bài giảng
• Bạn càng biết về một chủ đề trước khi hội thảo hoặc bài giảng của bạn, dễ dàng hơn nó sẽ được để
ghi chép. Điều này chỉ đơn giản là bởi vì sẽ không có quá nhiều thông tin mới, và bạn sẽ
biết đến một mức độ lớn hơn những gì mong đợi. Một cách để cải thiện các ghi chú của bạn là để kiểm tra các
tiêu đề của phiên họp trước, và làm bất cứ việc đọc bạn đã được khuyến cáo.
• Hãy suy nghĩ về các vấn đề trước - làm thế nào nó có thể liên quan đến những gì bạn đã
học được?
• Đưa ra một số câu hỏi mà bạn muốn trả lời.
Tên viết tắt
suy nghĩ của chữ viết tắt tốt để sử dụng. Đây có thể là biểu tượng hoặc chữ viết tắt tiêu chuẩn.
= Bằng, giống như
+ và, cũng
- không, không <Nhỏ hơn> hơn
tức là
được, ví dụ như ví dụ
NB note cũng
c. khoảng năm, xấp xỉ khoảng
esp. đặc biệt là
Hoặc bạn có thể sáng tạo ra các hình thức rút ngắn của riêng bạn. Bất kì từ nào bạn sử dụng thường xuyên có thể được rút ngắn xuống còn
một phím chữ hoặc biểu tượng. Tuy nhiên, điều quan trọng là không để bị quá sáng tạo hoặc bạn sẽ không nhớ
những gì bạn viết tắt đứng cho!
Lời khuyên cho việc lưu ý trong bài giảng
• Nếu bạn có tài liệu phát tay, nó có thể được dễ dàng hơn để tạo các ghi chú trên các. Bạn sẽ cần phải viết
ít hơn, bởi vì một số thông tin đã được sẽ được vào chúng. Phương pháp này có thể tiết kiệm
thời gian như thường chính các thông tin như ngày tháng và tiêu đề của phiên đã được
ghi lại trên chúng.
• Bạn sẽ cần phải viết lại ngày của phiên họp, tiêu đề của nó và những gì module nó thuộc về.
Bạn sẽ cũng cần phải đếm từng tờ để giữ họ để. Điều này sẽ giúp đỡ khi nó
đến để viết một bài luận hoặc nếu bạn đang dùng một kỳ thi.
• Lắng nghe các tín hiệu, từ khoá và những ý tưởng định kỳ từ các giảng viên. Các loại manh mối để
lắng nghe cho là những người như: "Tôi sẽ cung cấp cho bạn một ví dụ ... '' Có ba điểm hỗ trợ
này ... '' Trong kết luận ..." Cũng nghe biển chỉ dẫn như "Hôm nay chúng ta sẽ xem xét
ở ... '' Tôi sẽ thảo luận về bốn khía cạnh chính của ... "hay" Tôi phải nhấn mạnh rằng ... "Nếu bạn cố gắng
làm theo những tín hiệu trong các ghi chú của bạn, họ sẽ dễ dàng hơn nhiều để hiểu sau. Đừng
mong đợi để có được nó ngay lần đầu tiên: viết ghi chú chính xác cần có thời gian và bạn sẽ nhận được tốt hơn
lúc đang làm điều này với thực tế
Sau bài giảng sau đây có thể giúp
• Quay trở lại các ghi chú của bạn trong vòng 24 giờ để điền vào bất kỳ khoảng trống, viết lại không rõ ràng từ, hoặc thêm
bất kỳ suy nghĩ nào của bạn về các vấn đề.
• Trong khi các nốt vẫn còn tươi trong tâm trí của bạn thông qua kiểm tra cho sự hiểu biết.
• Hãy chắc chắn rằng cấu trúc rõ ràng là: thêm tiêu đề, màu sắc, vv để giúp bạn ở một sau
ngày.
• Ngày nộp ghi chú của bạn để bạn có thể tìm thấy chúng dễ dàng.
• Sử dụng màu sắc để làm nổi bật những điểm quan trọng nhưng không quá nhiều màu sắc như thế này có thể được bình đẳng
gây nhầm lẫn và tốn thời gian.
Note Taking Styles
Một số trường đại học cho thấy phong cách lưu ý làm cụ thể. Một số sinh viên tìm thấy nó hữu ích để có
ghi chú của mình như bản đồ tâm trí, bản đồ khái niệm hoặc sơ đồ nhện.
Mind Maps
Tiêu đề của bài giảng là ở trung tâm của bài báo với tất cả những ý tưởng tỏa ra phía ngoài và
phần nhánh tỏa ra chúng.
Concept Maps
Khái niệm bản đồ không cho phép bạn nhìn thấy mọi thứ trong nháy mắt và bạn có thể cá nhân hoá các nốt nhạc của bạn
lấy, nhưng bạn phải rất chắc chắn về vấn đề của bạn trước khi bạn cố gắng một, vì chúng có thể
dẫn đến một bộ khó hiểu của các từ và mũi tên nếu không lên kế hoạch cẩn thận .
Spider Diagram
• Viết chủ đề chính ở trung tâm của một mảnh giấy.
• Viết xuống tất cả các ý tưởng và các từ khóa liên quan đến chủ đề của bạn bắt đầu từ trung tâm và
phân nhánh ra dọc theo dòng ý tưởng kết nối.
• Mỗi ý tưởng có thể được khoanh tròn hoặc liên kết bởi dòng phù hợp.
• Khi bạn đã hoàn thành, làm nổi bật bất kỳ ý tưởng liên quan và sau đó sắp xếp các chủ đề.
• Một số ý tưởng sẽ hình thành các nhóm chính, và những người khác sẽ có phần phụ dưới các
đề mục.
• Sau đó, bạn sẽ có thể nhìn thấy một mô hình mới nổi và có thể sắp xếp chính của
các đề mục trong một trật tự logic.
Các 6Rs Lưu ý Lấy mẫu
Giai đoạn 1: Chuẩn bị
Trước khi các bài giảng, chuẩn bị bằng cách chia lên các trang của một cuốn sách lá rời-A4 như hình dưới đây
Main Ý tưởng chi tiết
Tóm tắt
Giai đoạn 2: Ghi
Trong bài giảng, ghi lại những điểm quan trọng. Sử dụng điểm đạn và chữ viết tắt, không đầy đủ
câu.
Giai đoạn 3: Giảm
Càng sớm càng tốt, trong khi các bài giảng vẫn còn tươi trong tâm trí của bạn, đi qua các ghi chú của bạn và
làm giảm các thông tin trong các chi tiết cột để từ và cụm từ khóa. Cuối cùng, tóm tắt các
bài giảng theo cách của bạn trong không gian được tóm lại ở phía dưới.
Giai đoạn 4: recite
Bìa các chi tiết cột và đi qua các tín hiệu trong cột ý chính, đọc thuộc lòng các
điểm trong cột chi tiết. . Lặp lại cho đến khi bạn có thể nhớ lại những thông tin
Giai đoạn 5: Phản ánh
suy nghĩ về những gì bạn đã học được. Hãy tự hỏi mình như thế nào nó liên quan đến thông tin mà bạn đã biết
và làm thế nào nó củng cố thêm hoặc thay đổi hiểu biết của bạn trước và làm thế nào bạn có thể áp dụng nó. Cố gắng để
làm cho thông tin cá nhân có liên quan đến bạn.
Giai đoạn 6: Đánh giá
Chi tiêu một vài phút mỗi tuần tìm kiếm thông qua các bài giảng của bạn. Điều này sẽ giữ cho những ý tưởng
hiện tại trong bộ nhớ của bạn, đó sẽ là một lợi ích rất lớn khi bạn cần phải sửa đổi cho các kỳ thi.
Hầu hết các sinh viên, các cấp, nỗ lực để viết ghi chú dồi dào trong một phiên giảng dạy, nhưng nó là
hầu như không thể theo kịp với tốc độ của một giảng viên. Nó là rất dễ dàng để mất các chủ đề
của phiên họp đơn giản chỉ vì bạn đang cố gắng để viết tất cả mọi thứ xuống. Điều này có thể dẫn đến cảm giác
của sự thất vọng và bất cập. Do vậy, để ngăn chặn điều này xảy ra nó là cần thiết để đưa
một số chiến lược vào thực tế để cho phép bạn để có được càng nhiều càng tốt ra khỏi phiên làm việc.
Làm thế nào để làm cho ghi chú tốt trong các bài giảng và hội thảo
Chuẩn bị cho bài giảng
• Bạn càng biết về một chủ đề trước khi hội thảo hoặc bài giảng của bạn, dễ dàng hơn nó sẽ được để
ghi chép. Điều này chỉ đơn giản là bởi vì sẽ không có quá nhiều thông tin mới, và bạn sẽ
biết đến một mức độ lớn hơn những gì mong đợi. Một cách để cải thiện các ghi chú của bạn là để kiểm tra các
tiêu đề của phiên họp trước, và làm bất cứ việc đọc bạn đã được khuyến cáo.
• Hãy suy nghĩ về các vấn đề trước - làm thế nào nó có thể liên quan đến những gì bạn đã
học được?
• Đưa ra một số câu hỏi mà bạn muốn trả lời.
Tên viết tắt
suy nghĩ của chữ viết tắt tốt để sử dụng. Đây có thể là biểu tượng hoặc chữ viết tắt tiêu chuẩn.
= Bằng, giống như
+ và, cũng
- không, không <Nhỏ hơn> hơn
tức là
được, ví dụ như ví dụ
NB note cũng
c. khoảng năm, xấp xỉ khoảng
esp. đặc biệt là
Hoặc bạn có thể sáng tạo ra các hình thức rút ngắn của riêng bạn. Bất kì từ nào bạn sử dụng thường xuyên có thể được rút ngắn xuống còn
một phím chữ hoặc biểu tượng. Tuy nhiên, điều quan trọng là không để bị quá sáng tạo hoặc bạn sẽ không nhớ
những gì bạn viết tắt đứng cho!
Lời khuyên cho việc lưu ý trong bài giảng
• Nếu bạn có tài liệu phát tay, nó có thể được dễ dàng hơn để tạo các ghi chú trên các. Bạn sẽ cần phải viết
ít hơn, bởi vì một số thông tin đã được sẽ được vào chúng. Phương pháp này có thể tiết kiệm
thời gian như thường chính các thông tin như ngày tháng và tiêu đề của phiên đã được
ghi lại trên chúng.
• Bạn sẽ cần phải viết lại ngày của phiên họp, tiêu đề của nó và những gì module nó thuộc về.
Bạn sẽ cũng cần phải đếm từng tờ để giữ họ để. Điều này sẽ giúp đỡ khi nó
đến để viết một bài luận hoặc nếu bạn đang dùng một kỳ thi.
• Lắng nghe các tín hiệu, từ khoá và những ý tưởng định kỳ từ các giảng viên. Các loại manh mối để
lắng nghe cho là những người như: "Tôi sẽ cung cấp cho bạn một ví dụ ... '' Có ba điểm hỗ trợ
này ... '' Trong kết luận ..." Cũng nghe biển chỉ dẫn như "Hôm nay chúng ta sẽ xem xét
ở ... '' Tôi sẽ thảo luận về bốn khía cạnh chính của ... "hay" Tôi phải nhấn mạnh rằng ... "Nếu bạn cố gắng
làm theo những tín hiệu trong các ghi chú của bạn, họ sẽ dễ dàng hơn nhiều để hiểu sau. Đừng
mong đợi để có được nó ngay lần đầu tiên: viết ghi chú chính xác cần có thời gian và bạn sẽ nhận được tốt hơn
lúc đang làm điều này với thực tế
Sau bài giảng sau đây có thể giúp
• Quay trở lại các ghi chú của bạn trong vòng 24 giờ để điền vào bất kỳ khoảng trống, viết lại không rõ ràng từ, hoặc thêm
bất kỳ suy nghĩ nào của bạn về các vấn đề.
• Trong khi các nốt vẫn còn tươi trong tâm trí của bạn thông qua kiểm tra cho sự hiểu biết.
• Hãy chắc chắn rằng cấu trúc rõ ràng là: thêm tiêu đề, màu sắc, vv để giúp bạn ở một sau
ngày.
• Ngày nộp ghi chú của bạn để bạn có thể tìm thấy chúng dễ dàng.
• Sử dụng màu sắc để làm nổi bật những điểm quan trọng nhưng không quá nhiều màu sắc như thế này có thể được bình đẳng
gây nhầm lẫn và tốn thời gian.
Note Taking Styles
Một số trường đại học cho thấy phong cách lưu ý làm cụ thể. Một số sinh viên tìm thấy nó hữu ích để có
ghi chú của mình như bản đồ tâm trí, bản đồ khái niệm hoặc sơ đồ nhện.
Mind Maps
Tiêu đề của bài giảng là ở trung tâm của bài báo với tất cả những ý tưởng tỏa ra phía ngoài và
phần nhánh tỏa ra chúng.
Concept Maps
Khái niệm bản đồ không cho phép bạn nhìn thấy mọi thứ trong nháy mắt và bạn có thể cá nhân hoá các nốt nhạc của bạn
lấy, nhưng bạn phải rất chắc chắn về vấn đề của bạn trước khi bạn cố gắng một, vì chúng có thể
dẫn đến một bộ khó hiểu của các từ và mũi tên nếu không lên kế hoạch cẩn thận .
Spider Diagram
• Viết chủ đề chính ở trung tâm của một mảnh giấy.
• Viết xuống tất cả các ý tưởng và các từ khóa liên quan đến chủ đề của bạn bắt đầu từ trung tâm và
phân nhánh ra dọc theo dòng ý tưởng kết nối.
• Mỗi ý tưởng có thể được khoanh tròn hoặc liên kết bởi dòng phù hợp.
• Khi bạn đã hoàn thành, làm nổi bật bất kỳ ý tưởng liên quan và sau đó sắp xếp các chủ đề.
• Một số ý tưởng sẽ hình thành các nhóm chính, và những người khác sẽ có phần phụ dưới các
đề mục.
• Sau đó, bạn sẽ có thể nhìn thấy một mô hình mới nổi và có thể sắp xếp chính của
các đề mục trong một trật tự logic.
Các 6Rs Lưu ý Lấy mẫu
Giai đoạn 1: Chuẩn bị
Trước khi các bài giảng, chuẩn bị bằng cách chia lên các trang của một cuốn sách lá rời-A4 như hình dưới đây
Main Ý tưởng chi tiết
Tóm tắt
Giai đoạn 2: Ghi
Trong bài giảng, ghi lại những điểm quan trọng. Sử dụng điểm đạn và chữ viết tắt, không đầy đủ
câu.
Giai đoạn 3: Giảm
Càng sớm càng tốt, trong khi các bài giảng vẫn còn tươi trong tâm trí của bạn, đi qua các ghi chú của bạn và
làm giảm các thông tin trong các chi tiết cột để từ và cụm từ khóa. Cuối cùng, tóm tắt các
bài giảng theo cách của bạn trong không gian được tóm lại ở phía dưới.
Giai đoạn 4: recite
Bìa các chi tiết cột và đi qua các tín hiệu trong cột ý chính, đọc thuộc lòng các
điểm trong cột chi tiết. . Lặp lại cho đến khi bạn có thể nhớ lại những thông tin
Giai đoạn 5: Phản ánh
suy nghĩ về những gì bạn đã học được. Hãy tự hỏi mình như thế nào nó liên quan đến thông tin mà bạn đã biết
và làm thế nào nó củng cố thêm hoặc thay đổi hiểu biết của bạn trước và làm thế nào bạn có thể áp dụng nó. Cố gắng để
làm cho thông tin cá nhân có liên quan đến bạn.
Giai đoạn 6: Đánh giá
Chi tiêu một vài phút mỗi tuần tìm kiếm thông qua các bài giảng của bạn. Điều này sẽ giữ cho những ý tưởng
hiện tại trong bộ nhớ của bạn, đó sẽ là một lợi ích rất lớn khi bạn cần phải sửa đổi cho các kỳ thi.
đang được dịch, vui lòng đợi..
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.
- Để lúc gần nhau trăng vòng tròn
- WHAT SUBJect do you like besttoi thích c
- đợt bầu cử
- phí lệnh giao hàngphí đại lýphí xếp dỡPh
- what í his name
- Bơi lội là môn thể thao giúp rèn luyện t
- cuộc thi học sinh giỏi khu vực duyên hải
- Nếu thời gian chậm trễ vượt quá 05 (năm)
- looking at
- Tỷ lệ phí bảo hiểm giữ nguyên như bản ch
- by
- get well soonhave well soontake well soo
- Analysis and Critical Analysis Analysis
- only dead bases
- đôi vú của bạn đẹp quá,thật là tuyệt vời
- Hi, Mr.Sam.Tôi là Lượng ( phụ trách văn
- Analysis and Critical Analysis Analysis
- Stairs require boundaries (chains of one
- TIẾN ĐỘ THI CÔNG thống nhất
- Do you have any special customs related
- Hi, Mr.Sam.Tôi là Lượng ( phụ trách văn
- báo cáo tuần
- Mutually Exclusive
- so muchcharitysafer placenot pollute our
