The work of 2 Dutch educators, Dina

The work of 2 Dutch educators, Dina van Hiele-Geldof and Pierre van Hiele, is influencing the teaching of geometry. They were concerned about the difficulties their students were having with geometry, so they conducted research aimed at understanding children’s levels of geometric thinking to determine the kinds of instruction that can best help children. Each Van Hiele level describes how children think about geometric concepts.

Kết quả (Việt) 1:

Công việc của 2 nhà giáo dục Hà Lan, Dina van Hiele-Geldof và Pierre van Hiele, ảnh hưởng đến việc giảng dạy của hình học. Họ đã được quan tâm về những khó khăn mà học sinh đã có với hình học, do đó, họ đã tiến hành nghiên cứu nhằm vào trẻ em hiểu biết mức độ tư duy hình học để xác định các loại hướng dẫn tốt nhất có thể giúp trẻ em. Mỗi cấp Van Hiele mô tả làm thế nào trẻ em suy nghĩ về khái niệm hình học.

Kết quả (Việt) 2:

Công việc của 2 nhà giáo dục Hà Lan, Dina van Hiele-Geldof và Pierre van Hiele, đang ảnh hưởng tới việc giảng dạy hình học. Họ lo ngại về những khó khăn sinh viên của họ đã có với hình học, do đó, họ tiến hành nghiên cứu nhằm tìm hiểu mức độ tư duy hình học của trẻ em để xác định loại lệnh mà có thể giúp đỡ trẻ em tốt nhất. Mỗi cấp độ Văn Hiele mô tả cách trẻ suy nghĩ về khái niệm hình học.