We can't start to write any of the

We can't start to write any of the teaching material for the course
until we have established the session objectives, otherwise we risk the
chance of the information being on the wrong track. How do we know
which road to take if we don't know where we're going? As well as being
important for the trainer, stating the specific objectives to the group
members allows them to be certain in which direction we should all be
headed. How many times have you been sitting in a presentation and had
absolutely no idea where the presenter was heading, or when, or if, they
had reached the objective of the session?

Kết quả (Việt) 1:

Chúng tôi không thể bắt đầu để viết bất kỳ tài liệu giảng dạy cho các khóa họccho đến khi chúng tôi đã thiết lập các mục tiêu phiên làm việc, nếu không chúng tôi nguy cơ cáccó thể có các thông tin trên con đường sai. Làm thế nào để chúng ta biếtmà đường phải nếu chúng ta không biết chúng ta đang đi đâu? Cũng như làquan trọng đối với máy bay huấn luyện, nêu rõ các mục tiêu cụ thể cho nhómthành viên cho phép họ để chắc chắn theo hướng mà chúng tôi tất cả nênđứng đầu. Bao nhiêu lần có bạn ngồi trong một bài thuyết trình và cóhoàn toàn không có ý tưởng nơi người trình bày đã nhóm, hoặc khi, hoặc nếu họđã đạt đến mục tiêu của phiên họp?

Kết quả (Việt) 2:

Chúng ta không thể bắt đầu để viết bất kỳ của các tài liệu giảng dạy cho khóa học
cho đến khi chúng tôi đã thiết lập các mục tiêu phiên, nếu không chúng ta có nguy cơ các
cơ hội của các thông tin được đi sai đường. Làm thế nào để chúng ta biết
mà đường để đi nếu chúng ta không biết chúng ta đang đi? Cũng như là
quan trọng đối với các huấn luyện viên, trong đó nêu rõ các mục tiêu cụ thể cho các nhóm
thành viên cho phép họ có thể chắc chắn trong đó hướng chúng ta tất cả nên được
đứng đầu. Đã bao nhiêu lần bạn được ngồi trong một bài thuyết trình và đã
hoàn toàn không có ý tưởng mà người trình bày đã được nhóm, hoặc khi nào, hoặc nếu, họ
đã đạt được mục tiêu của phiên giao dịch?