Behaviourism: A branch of psycholog

Behaviourism: A branch of psychology based on the idea that all the actions of living things – including acting, thinking and feeling – can and should be regarded as behaviours.
Operant conditioning: the use of positive and negative consequences to strengthen or weaken voluntary behaviours.
with a good starting point for examining the various theoretical perspectives identified below:
• Behaviourist orientations to learning
• Cognitive orientations to learning
• Humanistic orientations to learning
• Social/situational orientations to learning
• Constructivist orientations to learning
It is important to note that while looking at each of these perspectives these exists a degree of overlap between and amongst them. They are separated in order to focus on specific details and ideas within each, but as you read on you will see commonalities and points of convergence as you develop your own understanding of learning.
In relation to the theoretical orientations note above it is also important to remember that learning and human development is beyond the scope of this chapter we must always remember that individual development and maturation impacts on learning. The following theories offer implicit perspective on this important consideration but the overall purpose is to present the reader with an overview of theoretical positions for developing an individual framework of understanding learning.

Kết quả (Việt) 1:

Phẩm hạnh tốt: Một chi nhánh của tâm lý học dựa trên ý tưởng rằng tất cả các hành động của các sinh vật – bao gồm cả hành động, suy nghĩ và cảm giác-có thể và nên được coi là hành vi.Operant lạnh: việc sử dụng các hậu quả tích cực và tiêu cực để tăng cường hay làm suy yếu tự nguyện hành vi.với một khởi điểm tốt để xem xét các quan điểm lý thuyết khác nhau được xác định dưới đây:• Behaviourist định hướng học tập• Nhận thức định hướng học tập• Nhân văn định hướng học tập• Xã hội/tình huống định hướng học tập• Đến định hướng học tậpNó là quan trọng cần lưu ý rằng trong khi tìm kiếm ở mỗi người trong số những quan điểm này tồn tại một mức độ của chồng chéo giữa và trong số họ. Họ được tách ra để tập trung vào chi tiết cụ thể và những ý tưởng bên trong mỗi người, nhưng như bạn đọc trên bạn sẽ thấy commonalities và điểm hội tụ khi bạn phát triển sự hiểu biết của riêng bạn trong học tập.Liên quan đến lý thuyết định hướng lưu ý ở trên nó là cũng quan trọng cần nhớ rằng phát triển học tập và con người là vượt ra ngoài phạm vi của chương này, chúng ta phải luôn luôn nhớ rằng sự trưởng thành và phát triển cá nhân tác động vào học tập. Các lý thuyết đưa ra các quan điểm tiềm ẩn trên này xem xét quan trọng, nhưng tổng thể mục đích là để cho người đọc với một tổng quan về lý thuyết các vị trí để phát triển một khuôn khổ cá nhân học tập sự hiểu biết.

Kết quả (Việt) 2:

Phẩm hạnh tốt. Một chi nhánh của tâm lý dựa trên ý tưởng rằng tất cả các hành động của các sinh vật sống - bao gồm cả diễn xuất, suy nghĩ và cảm giác - có thể và nên được coi là hành vi
điều operant: việc sử dụng các kết quả tích cực và tiêu cực để tăng cường hoặc làm suy yếu các hành vi tự nguyện.
với một điểm khởi đầu tốt cho việc kiểm tra các khía cạnh lý thuyết khác nhau được xác định dưới đây:
• định hướng Behaviourist để học tập
• định hướng nhận thức cho học
• định hướng nhân văn để học tập
• định hướng xã hội / tình huống để học tập
• định hướng Nhà xây dựng để học tập
là quan trọng cần lưu ý rằng trong khi nhìn vào mỗi nhận định những tồn tại một mức độ trùng lắp giữa và giữa chúng. Họ được tách ra để tập trung vào các chi tiết và ý tưởng cụ thể trong từng, nhưng khi bạn đọc trên bạn sẽ thấy sự tương đồng và điểm hội tụ khi bạn phát triển sự hiểu biết của riêng bạn trong học tập.
Trong mối quan hệ với các định hướng lý thuyết lưu ý ở trên nó cũng rất quan trọng để nhớ học tập và phát triển con người là vượt ra ngoài phạm vi của chương này, chúng ta phải luôn luôn nhớ rằng tác động phát triển và trưởng thành cá nhân về việc học tập. Các lý thuyết sau đây cung cấp quan điểm ngầm trên việc xem xét quan trọng này nhưng mục đích chung là để trình bày cho người đọc một cái nhìn tổng quan về vị trí lý thuyết cho việc phát triển một khuôn khổ cá nhân học tập hiểu biết.