This paper seeks to introduce some

This paper seeks to introduce some of the major issues related to
the development of education and human resources in the context of
a knowledge-based economy in East Asia. A competitive educational
infrastructure is a pre-requisite for any knowledge-based economy
to create the necessary knowledge workers. In a rapidly changing
competitive world, the transformation of the educational sector is
required for creating and maintaining the knowledge-based economy.
In this case, this paper addresses broadly various issues related to the
development of a competitive educational infrastructure in the East
Asian knowledge-based economies. From the discussions and data
analysis of East Asian countries in this paper, it is quite evident that the
advanced knowledge-based economies such as Japan, Korea, Taiwan,
Hong Kong and Singapore are highly successful in the development of
education and human resources in the region. Furthermore, due to the
demographic transition, some economies started considering foreign
labor force as an additional solution to supply the necessary human
resources for their economic development.

Kết quả (Việt) 1:

Bài báo này nhằm giới thiệu một số trong những vấn đề lớn liên quan đếnsự phát triển của giáo dục và nguồn nhân lực trong bối cảnh củamột dựa trên kiến thức kinh tế trong khu vực đông á. Một cạnh tranh giáo dụccơ sở hạ tầng là một điều kiện tiên quyết trước cho bất kỳ nền kinh tế dựa trên kiến thứcđể tạo ra các công nhân cần thiết kiến thức. Trong một thay đổi nhanh chóngthế giới cạnh tranh, là sự chuyển đổi của ngành giáo dụccần thiết cho việc tạo ra và duy trì nền kinh tế dựa trên kiến thức.Trong trường hợp này, giấy này địa chỉ rộng rãi các vấn đề liên quan đến cácphát triển một cơ sở hạ tầng giáo dục cạnh tranh ở phía đôngChâu á dựa trên kiến thức nền kinh tế. Từ các cuộc thảo luận và dữ liệuphân tích của các quốc gia đông á trong bài báo này, nó là khá rõ ràng rằng cácnền kinh tế dựa trên kiến thức tiên tiến như Nhật bản, Hàn Quốc, Đài Loan,Hong Kong và Singapore là rất thành công trong việc phát triển củagiáo dục và nguồn nhân lực trong vùng. Hơn nữa, do để cácchuyển đổi nhân khẩu học, một số nền kinh tế bắt đầu xem xét nước ngoàilực lượng lao động như là một giải pháp bổ sung để cung cấp nhân cần thiếtnguồn lực cho phát triển kinh tế của họ.

Kết quả (Việt) 2:

Bài viết này sẽ giới thiệu một số vấn đề quan trọng liên quan đến
sự phát triển của giáo dục và nguồn nhân lực trong bối cảnh của
một nền kinh tế dựa trên tri thức trong khu vực Đông Nam Á. Một giáo dục cạnh tranh
cơ sở hạ tầng là một điều kiện tiên quyết đối với bất kỳ nền kinh tế dựa trên tri thức
để tạo ra các công nhân tri thức cần thiết. Trong một thay đổi nhanh chóng
trên thế giới cạnh tranh, sự chuyển đổi của ngành giáo dục là
cần thiết cho việc tạo ra và duy trì nền kinh tế dựa trên tri thức.
Trong trường hợp này, bài viết này một cách rộng rãi địa chỉ các vấn đề khác nhau liên quan đến việc
phát triển cơ sở hạ tầng giáo dục cạnh tranh trong khu vực Đông
Á tri thức các nền kinh tế dựa. Từ các cuộc thảo luận và các dữ liệu
phân tích của các nước Đông Á trong bài báo này, nó là khá hiển nhiên rằng các
nền kinh tế dựa trên tri thức tiên tiến như Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan,
Hồng Kông và Singapore đang rất thành công trong việc phát triển
giáo dục và nguồn nhân lực trong khu vực. Hơn nữa, do sự
chuyển đổi nhân khẩu, một số nền kinh tế bắt đầu xem xét ngoài
lực lượng lao động là một giải pháp bổ sung để cung cấp nhân lực cần thiết
cho các nguồn lực phát triển kinh tế của họ.