3.5 On-line Internet Plagiarism ser

3.5 On-line Internet Plagiarism services As mentioned previously, the amount of accessible text available in electronic form on a wide variety of subjects is growing. This is due to rapid growth of the Internet and term paper mills that has already given rise to greater cases of cut-and-paste plagiarism from web sources. Due massive volumes of information, detecting whether a document has been plagiarised from another source is time-consuming. Web search engines can be used to find potential sources, but checking for plagiarism within in every piece of student work is unfeasible.
However, there are now services and tools available to teachers and students to detect plagiarism in submitted work against the Internet. Three such on-line plagiarism services include: 1) Plagiarism.org, 2) Integri-guard and 3) EVE2. None of the services discuss in detail implementation of their detection system, hence the vagueness of these descriptions.
3.5.1 Plagiarism.org4 This is the perhaps the largest on-line plagiarism detection service available5. The service has been developed to deal with an increase in on-line term paper mills and growth in Internet-available information.
The service allows a tutor to register their class with the system. When students finish their report, they upload it to the Plagiarism.org website. The system then creates a different representation of the documents that can be statistically checked against previous term papers, material from the WWW and reports from other universities. The reports are then emailed to the course instructor and the potential plagiarised parts highlighted.
Plagiarism.org give each document a “fingerprint”, a representation that they claim is immune to students changing words, adding sentences, or reorganising their documents. This detection system they call iThenticate©. Plagiarism.org emphasis that they have tested and optimised the system to deal with each plagiarism technique. The product is claimed to be able to detect plagiarism even if a student replaces half of the words in a paper with synonyms (they still call this text an altered version, not a different text). Another form of plagiarism they discuss is sentence or paragraph addition (again they question how many sentences must be added until the document becomes original). Plagiarism.org claim that the iThenticate© algorithm is able to detect embedded paragraphs from multiple sources and that this actually helps them to detect a plagiarised document.

Kết quả (Việt) 1:

3,5 Dịch vụ Internet đạo văn trên đường như đã đề cập trước đó, số truy cập văn bản có sẵn ở dạng điện tử cho nhiều đối tượng đang phát triển. Điều này là do sự tăng trưởng nhanh chóng của Internet và các nhà máy hạn giấy đã đã được tăng lên lớn hơn các trường hợp cắt và dán đạo văn từ nguồn trang web. Do số lượng lớn thông tin, phát hiện cho dù một tài liệu đã được plagiarised từ một nguồn là tốn thời gian. Web công cụ tìm kiếm có thể được sử dụng để tìm nguồn tiềm năng, nhưng kiểm tra đạo văn trong vòng ở tất cả các phần của học sinh công việc là không khả thi.Tuy nhiên, hiện có dịch vụ và công cụ có sẵn cho giáo viên và học sinh để phát hiện đạo văn trong việc gửi đối với Internet. Ba các dịch vụ on-line đạo văn bao gồm: 1) Plagiarism.org, 2) Integri-bảo vệ và 3) EVE2. Không ai trong số các dịch vụ thảo luận chi tiết thực hiện của hệ thống của phát hiện, do đó vagueness những mô tả.3.5.1 Plagiarism.org4 đây là các có lẽ là lớn nhất trên mạng đạo văn phát hiện dịch vụ available5. Các dịch vụ đã được phát triển để đối phó với sự gia tăng trong nhà máy trực tuyến hạn giấy và tăng trưởng trong thông tin Internet có sẵn.Dịch vụ cho phép một gia sư để đăng ký lớp học của mình với hệ thống. Khi sinh viên kết thúc báo cáo của họ, họ đã tải lên nó vào trang web Plagiarism.org. Hệ thống sau đó tạo ra một đại diện khác nhau của các tài liệu có thể được thống kê kiểm tra chống lại trước hạn giấy tờ, tài liệu từ WWW và báo cáo từ các trường đại học. Các báo cáo sau đó gửi qua email để hướng dẫn khóa học và các bộ phận plagiarised tiềm năng nêu bật.Plagiarism.org cung cấp cho mỗi tài liệu "vân tay", một đại diện mà họ yêu cầu bồi thường miễn dịch để sinh viên thay đổi từ, thêm câu, hoặc reorganising tài liệu của họ. Hệ thống phát hiện này họ gọi iThenticate ©. Plagiarism.org nhấn mạnh rằng họ đã được thử nghiệm và tối ưu hóa hệ thống để đối phó với mỗi kỹ thuật đạo văn. Sản phẩm là tuyên bố để có thể phát hiện đạo văn ngay cả khi một học sinh thay thế một nửa trong số các từ trong một bài báo với các từ đồng nghĩa (họ vẫn gọi cho văn bản này một phiên bản thay đổi, không phải là một văn bản khác nhau). Một hình thức đạo văn họ thảo luận là câu hay đoạn bổ sung (một lần nữa họ câu hỏi, làm thế nào nhiều câu phải được thêm vào cho đến khi các tài liệu trở thành Ban đầu). Plagiarism.org cho rằng iThenticate © thuật toán có thể để phát hiện các đoạn văn nhúng từ nhiều nguồn khác nhau và rằng điều này thực sự giúp họ phát hiện một tài liệu plagiarised.

Kết quả (Việt) 2:

3.5 On-line dịch vụ Internet Đạo văn Như đã đề cập trước đây, số lượng văn bản truy cập có sẵn ở dạng điện tử trên một loạt các đối tượng đang phát triển. Điều này là do sự tăng trưởng nhanh chóng của Internet và giấy hạn nhà máy đó đã được tăng lên đến hơn trường hợp của cắt-và-dán đạo văn từ nguồn trang web. Do khối lượng lớn thông tin, phát hiện có một tài liệu đã bị ăn cắp ý tưởng từ một nguồn khác là tốn thời gian. Công cụ tìm kiếm Web có thể được sử dụng để tìm kiếm các nguồn tiềm năng, nhưng kiểm tra đạo văn trong trong mỗi mảnh của học sinh là không khả thi.
Tuy nhiên, hiện nay có các dịch vụ và các công cụ có sẵn để giáo viên và học sinh để phát hiện đạo văn trong việc đệ trình chống lại Internet. Ba ví dụ dịch vụ đạo văn trên mạng bao gồm: 1) Plagiarism.org, 2) Integri phòng và 3) EVE2. Không ai trong số các dịch vụ thảo luận chi tiết thi hành hệ thống phát hiện của họ, do đó sự mơ hồ của những mô tả này.
3.5.1 Plagiarism.org4 Đây là có lẽ là lớn nhất available5 dịch vụ phát hiện trên đường đạo văn. Dịch vụ này đã được phát triển để đối phó với sự gia tăng trong các nhà máy giấy trên mạng hạn và tăng trưởng trong thông tin Internet có sẵn.
Dịch vụ này cho phép một gia sư để đăng ký lớp học của họ với hệ thống. Khi học sinh hoàn thành báo cáo của họ, họ đưa chúng lên trang web Plagiarism.org. Hệ thống sau đó tạo ra một đại diện khác nhau của tài liệu có thể được kiểm tra về mặt thống kê so với giấy tờ trước hạn, tài liệu từ các cá nhân và báo cáo từ các trường đại học khác. Các báo cáo này sau đó được gửi qua email để hướng dẫn khóa học và tiềm năng các bộ phận ăn cắp ý tưởng được đánh dấu.
Plagiarism.org cung cấp cho mỗi tài liệu một "dấu vân tay", một đại diện mà họ đòi hỏi là miễn dịch với các học sinh thay đổi từ, thêm câu, hoặc tổ chức lại tài liệu của họ. Hệ thống phát hiện này họ gọi iThenticate ©. Nhấn mạnh Plagiarism.org rằng họ đã thử nghiệm và tối ưu hóa hệ thống để đối phó với từng kĩ thuật đạo văn. Sản phẩm này được khẳng định là có thể phát hiện đạo văn ngay cả khi một học sinh thay thế một nửa của các từ trong một bài báo với các từ đồng nghĩa (họ vẫn gọi văn bản này một phiên bản thay đổi, không phải là một văn bản khác nhau). Một hình thức đạo văn họ thảo luận là câu hoặc đoạn ngoài (một lần nữa họ câu hỏi bao nhiêu câu phải được bổ sung đến khi tài liệu trở thành ban đầu). Plagiarism.org khẳng định rằng các thuật toán iThenticate © có thể phát hiện các đoạn nhúng từ nhiều nguồn và rằng điều này thực sự giúp họ phát hiện một tài liệu ăn cắp ý tưởng.