Since the payoff structures for the

Since the payoff structures for the two groups were formally identical, we
expected that the non-divisible group would be less inclined to invest in the
group exchange. We reasoned that demanding collective consumption meant
that individuals could not maximize the use of their individual shares
according to their individual tastes, thus reducing the utility of the returns
from the group exchange.
Results
Results were exactly the opposite of our expectations. Members of the
non-divisible group invested almost twice the amount invested by subjects
given our standard experimental treatment. This is particularly noteworthy
because the control group once again replicated our basic finding - they
invested 43% of their resources in the public good. Therefore the investment
of 84% of all tokens in the group exchange by the subjects in the nondivisible
condition is remarkable.
13. Experiment 12: Economics graduate students
The last experiment we report is identical to our first with two exceptions:
most importantly, the subjects were thirty-two first-semester graduate
students in economics at the University of Wisconsin; in addition, the value
of all tokens was doubled (as in study 5). Interestingly, when questioned
later, only two of the graduate students could specifically identify the theory
on which this study was based. As first-year students they had yet to reap
the full benefits of the remarkable education assuredly to be theirs.

Kết quả (Việt) 1:

Kể từ khi các cấu trúc thưởng phạt cho hai nhóm đã được chính thức giống hệt nhau, chúng tôidự kiến rằng phòng không chia hết cho nhóm sẽ có ít nghiêng để đầu tư vào cácNhóm đổi Ngoại tệ. Chúng tôi lý luận rằng tiêu thụ tập thể yêu cầu có nghĩa làcá nhân không có thể tối đa hóa việc sử dụng cổ phần cá nhân của mìnhtheo thị hiếu cá nhân của họ, do đó làm giảm các tiện ích của trả lạitừ việc trao đổi nhóm.Kết quảKết quả là chính xác đối diện của những kỳ vọng của chúng tôi. Các thành viên của cácPhòng Không chia hết cho nhóm đầu tư gần như gấp đôi số tiền đầu tư của đối tượngcho chúng tôi thử nghiệm điều trị tiêu chuẩn. Đây là đặc biệt đáng chú ývì nhóm kiểm soát một lần nữa nhân rộng của chúng tôi tìm kiếm cơ bản - họ43% đầu tư của các nguồn lực trong khu vực tốt. Do đó đầu tư84% của tất cả các thẻ trong việc trao đổi nhóm của các đối tượng trong các nondivisibleđiều kiện là đáng kể.13. thử nghiệm 12: Sinh viên tốt nghiệp kinh tếThử nghiệm cuối cùng chúng tôi báo cáo là giống hệt nhau đầu tiên của chúng tôi với hai trường hợp ngoại lệ:quan trọng nhất, các đối tượng đã là ba mươi hai học kỳ đầu tiên tốt nghiệpCác học sinh kinh tế tại Đại học Wisconsin; Ngoài ra, giá trịcủa tất cả các thẻ đã được tăng lên (như trong nghiên cứu 5). Điều thú vị, khi đặt câu hỏisau đó, chỉ là hai trong số các sinh viên sau đại học cụ thể có thể xác định lý thuyếtnghiên cứu này được dựa trên. Là sinh viên năm đầu tiên, họ đã có được để gặt háinhững lợi ích đầy đủ của giáo dục vượt trội chắc chắn phải của họ.

Kết quả (Việt) 2:

Kể từ khi cấu trúc tiền chi trả cho hai nhóm đã chính thức giống hệt nhau, chúng tôi
mong rằng các nhóm không chia sẽ ít có khuynh hướng đầu tư vào các
trao đổi nhóm. Chúng tôi suy luận rằng đòi hỏi tiêu thụ tập thể có nghĩa
rằng các cá nhân không thể tối đa hóa việc sử dụng cổ phần riêng lẻ của họ
theo thị hiếu cá nhân của họ, do đó làm giảm các tiện ích của lợi nhuận
từ việc trao đổi nhóm.
Kết quả
Kết quả là ngược lại với những mong đợi của chúng tôi. Các thành viên của
nhóm không chia hết cho đầu tư gần gấp đôi số lượng của các đối tượng đầu tư
được điều trị thử nghiệm tiêu chuẩn của chúng tôi. Điều này đặc biệt đáng chú ý
vì các nhóm kiểm soát lại một lần nữa lặp lại việc tìm kiếm cơ bản của chúng tôi - chúng
có vốn đầu tư 43% nguồn lực của mình trong lợi ích chung. Do đó việc đầu tư
là 84% của tất cả các thẻ trong việc trao đổi nhóm của các đối tượng trong nondivisible
điều kiện rất đáng chú ý.
13. Thí nghiệm 12: Kinh tế sinh viên tốt nghiệp
Thí nghiệm cuối cùng chúng tôi báo cáo là giống đầu tiên của chúng tôi với hai trường hợp ngoại lệ:
Quan trọng nhất, các đối tượng ba mươi hai đại học đầu tiên của học kỳ
sinh viên kinh tế tại Đại học Wisconsin; Ngoài ra, giá trị
của tất cả những mã đã tăng gấp đôi (như trong nghiên cứu 5). Thật thú vị, khi được hỏi
sau này, chỉ có hai trong số những sinh viên tốt nghiệp có thể xác định cụ thể các lý thuyết
trên mà nghiên cứu này dựa. Là sinh viên năm thứ nhất họ vẫn chưa gặt hái
những lợi ích đầy đủ của giáo dục vượt trội chắc chắn để là của họ.