On a circle, a line is drawn from t

On a circle, a line is drawn from the origin to A(5, 12). The angle θ is between the line and the x–axis. A student argues that the Pythagorean Theorem can be used to find cosθ. Identify the strategy that supports the student's argument.
A
Use a ruler to determine the length of the hypotenuse.
B
Use the squares of 5 and 12 to find the length of the hypotenuse.
C
Use a trigonometric formula to determine the length of the hypotenuse.
D
Use the arc to calculate the hypotenuse.

Kết quả (Việt) 1:

Trên một vòng tròn, một dòng được rút ra từ nguồn gốc đến A (5, 12). Góc θ là giữa các dòng và x-trục. Một học sinh lập luận rằng các định lý Pythagore có thể được sử dụng để tìm cosθ. Xác định các chiến lược hỗ trợ các đối số của học sinh.ASử dụng một người cai trị để xác định chiều dài của cạnh huyền.BSử dụng các ô vuông của 5 và 12 tìm thấy chiều dài của cạnh huyền.CSử dụng một công thức lượng giác để xác định chiều dài của cạnh huyền.DSử dụng các vòng cung để tính cạnh huyền.

Kết quả (Việt) 2:

Trên một vòng tròn, một đường thẳng được vẽ từ gốc đến A (5, 12). Các θ là góc giữa đường và trục x. Một học sinh cho rằng định lý Pythagore có thể được sử dụng để tìm cosθ. Xác định các chiến lược hỗ trợ lập luận của học sinh.
A
Sử dụng một thước đo để xác định độ dài của cạnh huyền.
B
Sử dụng các ô vuông của 5 và 12 để tìm độ dài của cạnh huyền.
C
Sử dụng một công thức lượng giác để xác định độ dài của cạnh huyền.
D
Sử dụng vòng cung để tính cạnh huyền.