The current economy requires well t

The current economy requires well trained, adapted workforce. Education, especially but not only formal
education as the basic ingredient in creating human capital is a precondition for the future economic
development, being but at the same time, the result of the past economic development, since raising the living
Educational attainment of the population by age group, 2010
24% 17% 23%
41%
19% 24% 29% 38%
55% 69% 66%
50%
47% 48% 48% 42%
33% 21% 13% 11% 8%
28% 23% 19%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
25 - 34 years 35 - 44 years 45 - 54 years 55 -64 years 25 - 34 years 35 - 44 years 45 - 54 years 55 -64 years
Romania UE
Tertiary education - levels 5-6 (ISCED 1997)
Upper secondary and post-secondary non-tertiary education - levels 3-4 (ISCED 1997) Pre-primary, primary and lower secondary education - levels 0-2 (ISCED 1997)
Andreea Claudia Serban / Procedia Economics and Finance 1 ( 2012 ) 356 – 364 363
standards along with the continuous economic growth and the more complex social and economic
environment lead to an increase in demand for adequate human capital.
The role of education in providing access to employment is reflected in increasing employment
opportunities for the educated people. People with higher levels of education have better job opportunities,
reflected in a higher employment rates on labour market: the employment rate for tertiary educated people
was 82% in Romania and in European Union, greater than total employment rate both in European Union
(64%) and in Romania (59%). Persons with tertiary education are more likely to be in work than nongraduates
(Figure 8).

Kết quả (Việt) 2:

Các nền kinh tế hiện nay đòi hỏi phải được đào tạo tốt, thích nghi lực lượng lao động. Giáo dục, đặc biệt nhưng không phải chỉ có hình thức
giáo dục như là thành phần cơ bản trong việc tạo ra nguồn nhân lực là một điều kiện tiên quyết cho tương lai kinh tế
phát triển, là nhưng cùng một lúc, kết quả của sự phát triển kinh tế vừa qua, kể từ khi nâng sống
Trình độ học vấn của dân số bằng nhóm tuổi, 2010
24% 17% 23%
41%
19% 24% 29% 38%
55% 69% 66%
50%
47% 48% 48% 42%
33% 21% 13% 11% 8%
28% 23% 19%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
25-34 năm 35 - 44 tuổi 45 - 54 năm 55 -64 năm 25 - 34 tuổi 35 - 44 tuổi 45 - 54 năm 55 -64 năm
Romania UE
Giáo dục đại học - mức 5-6 (ISCED 1997)
giáo dục trung học và sau trung học phi đại học Upper - mức 3-4 (ISCED 1997) Pre, tiểu học và trung học cơ sở - mức 0-2 (ISCED 1997)
Andreea Claudia Serban / Procedia kinh tế và Tài chính 1 (2012) 356 - 364 363
tiêu chuẩn cùng với sự tăng trưởng kinh tế liên tục và phức tạp hơn về xã hội và kinh tế
. chì môi trường đến sự gia tăng nhu cầu về nguồn nhân lực đầy đủ
vai trò của giáo dục trong việc cung cấp truy cập đến việc làm được phản ánh trong tăng việc làm
cơ hội cho những người có học. Những người có trình độ học vấn cao hơn có cơ hội việc làm tốt hơn,
phản ánh trong một tỷ lệ việc làm cao hơn trên thị trường lao động: tỷ lệ việc làm cho đại học vấn
là 82% ở Romania và Liên minh châu Âu, lớn hơn tổng số tỷ lệ việc làm cả hai trong Liên minh châu Âu
(64% ) và Romania (59%). Người có giáo dục đại học có nhiều khả năng là trong công việc hơn nongraduates
(Hình 8).