These subjects are adapted for tour

These subjects are adapted for tourism application (Guevara Molina and Tesserras 2007) not only
because they formulate their approach in tourism terms but also because they embody the means of their study. Programming tourism studies plans are difficult compared to conventional disciplines. The tourism changes in market diversification, technological development, production practices and marketing methods have been not incorporated into the academic activities as soon as their develop in the industry. Thereby, it has been generated pedagogical disagreements which come from a misunderstanding of empirical tourism development. Thereby they diminish the ability to generate implicit knowledge

Kết quả (Việt) 1:

Các đối tượng được điều chỉnh cho ứng dụng du lịch (Guevara Molina và Tesserras 2007) không chỉbởi vì họ xây dựng phương pháp tiếp cận của họ về du lịch mà còn vì họ thể hiện các phương tiện của nghiên cứu của họ. Chương trình du lịch nghiên cứu kế hoạch được khó khăn so với thông thường các môn học. Những thay đổi du lịch trong thị trường đa dạng hóa, phát triển công nghệ, sản xuất thực tiễn và phương pháp tiếp thị không có được tích hợp vào các hoạt động học tập ngay sau khi họ phát triển trong ngành công nghiệp. Do đó, nó đã là tạo ra bất đồng sư phạm mà đến từ một sự hiểu lầm của phát triển kinh nghiệm du lịch. Do đó họ làm giảm khả năng tạo ra kiến thức tiềm ẩn

Kết quả (Việt) 2:

Những đối tượng này được điều chỉnh cho ứng dụng du lịch (Guevara Molina và Tesserras 2007) không chỉ
bởi vì họ xây dựng cách tiếp cận của họ về du lịch mà còn vì họ hiện thân cho các phương tiện nghiên cứu của họ. Lập trình nghiên cứu du lịch kế hoạch là khó khăn so với các môn thông thường. Những thay đổi trong du lịch đa dạng hóa thị trường, phát triển công nghệ, phương thức sản xuất và phương pháp tiếp thị đã không được đưa vào các hoạt động học tập ngay sau khi họ phát triển trong ngành công nghiệp. Qua đó, nó đã được tạo ra bất đồng sư phạm mà đến từ một sự hiểu lầm của phát triển du lịch thực nghiệm. Qua đó họ làm giảm đi khả năng để tạo ra kiến thức tiềm ẩn