Second, we assessed children’s math

Second, we assessed children’s math ability using the Test of Early Mathematics Ability (TEMA-3) (23), which is a standardized math test designed for children as young as 3 years of age that consists of a series of verbally administered questions to assess counting ability, number-comparison facility, numeral literacy, and basic calculation skills

Kết quả (Việt) 1:

Thứ hai, chúng tôi đánh giá khả năng toán học của trẻ em bằng cách sử dụng kiểm tra of sớm toán khả năng (TEMA-3) (23), mà là một bài kiểm tra toán học tiêu chuẩn được thiết kế cho trẻ em trẻ như quản lý 3 tuổi bằng lời nói bao gồm một loạt các câu hỏi để đánh giá khả năng đếm, so sánh số lượng sở, mã biết và kỹ năng cơ bản tính toán

Kết quả (Việt) 2:

Thứ hai, chúng tôi đánh giá khả năng toán học của trẻ em bằng cách sử dụng thử nghiệm Toán học sớm Khả (Tema-3) (23), mà là một bài kiểm tra toán tiêu chuẩn thiết kế cho trẻ em ở độ tuổi 3 tuổi mà bao gồm một loạt các câu hỏi bằng lời nói dùng để đánh giá kể khả năng, cơ sở số-so sánh, biết chữ số, và các kỹ năng tính toán cơ bản

Kết quả (Việt) 3:

Thứ hai, chúng ta đã đánh giá khả năng toán học của trẻ em kiểm tra khả năng sử dụng sớm của toán học (tema-3) (23), đây là một bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa thiết kế toán của trẻ em ở 3 tuổi, bởi một loạt các vấn đề quản lý bằng miệng để đánh giá khả năng đếm số so sánh, thiết bị, con số đạt được và khả năng tính toán cơ bản.