For many years now, British girls h

For many years now, British girls have performed much better in exams than boys. Most theories about the causes of this gap between the sexes have blamed the education system However, new research suggests that boys’ poor performance has nothing to do with internal practices at schools. Instead external factors, such as different learning styles and how children are brought up, have to be considered. For this reason many educationalists are now studying how boys and girls learn to read. They believe that , since reading is generally taught either by mothers or by female primary school teachers, many boys see reading as a woman’s activity and this puts them off it. Another factor could be that boys are generally more competitive than girls. When they can’t be the best, they would rather give up on education than be considered average. Girls seem much happier to be second best.

Kết quả (Việt) 1:

Trong nhiều năm nay, cô gái anh đã thực hiện tốt hơn nhiều trong các kỳ thi hơn em trai. Hầu hết các lý thuyết về nguyên nhân này khoảng cách giữa hai giới có đổ lỗi cho hệ thống giáo dục Tuy nhiên, mới nghiên cứu cho thấy rằng hiệu suất kém trai có gì để làm với các thực hành nội bộ tại trường. Thay thế yếu tố bên ngoài, chẳng hạn như phong cách khác nhau học tập và làm thế nào trẻ em đang lớn lên, cần phải được xem xét. Vì lý do này nhiều educationalists bây giờ đang học làm thế nào các chàng trai và cô gái tìm hiểu để đọc. Họ tin rằng, kể từ khi đọc thường được dạy bằng bà mẹ hoặc bởi giáo viên nữ tiểu học, nhiều chàng trai xem đọc như là một người phụ nữ hoạt động và điều này đặt chúng ra nó. Một yếu tố có thể là bé trai đang nói chung được cạnh tranh hơn hơn bé gái. Khi họ không thể là tốt nhất, họ sẽ thay vì bỏ vào giáo dục hơn được coi là trung bình. Cô gái có vẻ hạnh phúc hơn để thứ hai tốt nhất.

Kết quả (Việt) 2:

Từ nhiều năm nay, cô gái người Anh đã thực hiện tốt hơn trong kỳ thi hơn các em trai. Hầu hết các lý thuyết về nguyên nhân của khoảng cách giữa hai giới đã đổ lỗi cho hệ thống giáo dục Tuy nhiên, nghiên cứu mới cho thấy rằng hiệu suất nghèo cho con trai không có gì để làm với thực hành nội bộ tại các trường học. Thay vào đó các yếu tố bên ngoài, chẳng hạn như phong cách học tập khác nhau và cách trẻ em đang lớn lên, phải được xem xét. Vì lý do này, nhiều nhà giáo dục hiện đang nghiên cứu làm thế nào chàng trai và cô gái học đọc. Họ tin rằng, kể từ khi đọc sách thường dạy, hoặc bởi các bà mẹ hoặc các giáo viên trường tiểu học nữ, nhiều chàng trai thấy đọc như hoạt động của một người phụ nữ và điều này đưa chúng ra khỏi nó. Một yếu tố khác có thể là chàng trai nói chung là nhiều cạnh tranh hơn so với các cô gái. Khi họ không thể là tốt nhất, họ thà từ bỏ giáo dục nhiều hơn được coi là trung bình. Cô gái có vẻ hạnh phúc hơn là đứng thứ hai tốt nhất.