In July 1961, a psychologist at Yal

In July 1961, a psychologist at Yale University, Dr. Stanley Milgram, a 28-year-old Harvard graduate with a PhD in social
psychology, began a series of experiments that were destined to shock the psychological community and reveal some
disturbing insights into the capacity of the human race to infl ict harm on one another. Participants in the experiments
were members of the general public who had responded to a newspaper
advertisement for volunteers in an experiment on punishment and learning.
The “teacher” in the experiment (one of Milgram’s team of researchers)
instructed the participants to infl ict increasingly powerful electric shocks on
a test “learner” every time the learner gave an incorrect answer to a wordmatching
task. The shocks started, in theory, at the low level of 15 volts and
increased in 15-volt increments up to a potentially fatal shock of 450 volts. In
reality, the voltage machine was an elaborate stage prop, and the learner was
an actor screaming and imitating physical suffering as the voltage level of
each shock appeared to increase. The participants were told about the deception
at the end of the experience, but during the experiment they were led
to believe that the voltage and the pain being infl icted were real. The teacher
used no force or intimidation in the experiment other than maintaining an air
of academic seriousness.
The experiment was repeated more than 20 times using hundreds of
research subjects. In every case the majority of the subjects failed to stop
shocking the learners, even when they believed they were infl icting a potentially
fatal voltage and the learner had apparently stopped screaming with pain. Some did plead to stop the test, and
others argued with the teacher that the experiment was going wrong, but in the end, the majority of them obeyed the
instructions of the teacher to the letter.
It’s important to remind ourselves that these research participants were not criminals or psychopaths with a documented
history of sadistic behavior. They were average Americans who responded to an ad and came in off the street
to take part. What Milgram’s research appears to tell us is that people are capable of suspending their own individual
morality to someone in authority—even killing someone just because they were instructed to do it.
Milgram’s research shocked the academic world and generated heated debate about the ethical conduct of the study
and the value of the results in comparison to the harm infl icted on the research participants who were led to believe that
it was all really happening. That debate continues to this day, even though subsequent repetitions of the study in various
formats have validated Milgram’s original fi ndings. Almost 50 years later, we are faced with research data that suggest
ordinary human beings are capable of performing destructive and inhumane acts without any physical threat of harm to
themselves. As Thomas Bass commented, “While we would like to believe that when confronted with a moral dilemma
we will act as our conscience dictates, Milgram’s obedience experiments teach us that in a concrete situation with powerful
social constraints, our moral senses can easily be trampled.”

Kết quả (Việt) 1:

Vào tháng 7 năm 1961, một nhà tâm lý học ở Đại học Yale, tiến sĩ Stanley Milgram, tốt nghiệp đại học Harvard 28 tuổi với một tiến sĩ trong xã hộitâm lý học, bắt đầu một loạt các thí nghiệm được mệnh để gây sốc cộng đồng tâm lý và tiết lộ một sốlo ngại cái nhìn vào khả năng của nhân loại infl ict làm hại vào nhau. Những người tham gia trong các thí nghiệmlà thành viên của công chúng nói chung những người đã đáp lời một tờ báoquảng cáo cho tình nguyện viên trong một thử nghiệm về hình phạt và học tập."Giáo viên" trong thử nghiệm (một trong Milgram của đội ngũ các nhà nghiên cứu)hướng dẫn những người tham gia infl ict ngày càng mạnh mẽ cú sốc điện trênmột bài kiểm tra "người học" thời gian mọi người học đã cho câu trả lời không chính xác cho một wordmatchingnhiệm vụ. Các chấn động bắt đầu, trong lý thuyết, ở mức độ thấp của 15 volt vàtăng trong 15-volt từng bước lên đến một cú sốc có khả năng gây tử vong của 450 volt. Ởthực tế, máy điện áp là một prop xây dựng giai đoạn, và người học làmột diễn viên la hét và bắt chước vật lý đau khổ như mức điện áp củaMỗi cú sốc dường như tăng. Những người tham gia được cho biết về sự lường gạtvào cuối của những kinh nghiệm, nhưng trong thời gian thử nghiệm họ đã được lãnh đạotin rằng điện áp và đau là infl icted đã thực sự. Các giáo viênsử dụng không có hiệu lực hoặc đe dọa trong thử nghiệm khác hơn so với việc duy trì một không khícủa học tập nghiêm túc.Các thử nghiệm được lặp đi lặp lại nhiều hơn 20 lần sử dụng hàng trămđối tượng nghiên cứu. Trong mọi trường hợp đa số các đối tượng không thể dừng lạiShocking các học viên, ngay cả khi họ tin rằng họ đã là infl icting một khả năngđiện áp nghiêm trọng và người học dường như đã ngừng la hét với đau. Một số đã làm plead để ngăn chặn các thử nghiệm, vànhững người khác lập luận với các giáo viên rằng thử nghiệm đã được đi sai, nhưng cuối cùng, đa số họ tuân theo cáchướng dẫn của giáo viên để thư.Nó là quan trọng để nhắc nhở mình rằng những người tham gia nghiên cứu đã không bọn tội phạm hoặc psychopaths với một tài liệulịch sử của hành vi tàn bạo. Họ đã là người Mỹ trung bình những người đã đáp lời một quảng cáo và đến trong đường phốđể tham gia. Nghiên cứu những gì Milgram xuất hiện cho chúng tôi biết là người có khả năng đình chỉ riêng của cá nhânđạo đức để ai đó trong thẩm quyền — thậm chí giết chết một người nào đó chỉ vì họ đã được hướng dẫn để làm điều đó.Nghiên cứu của Milgram sốc thế giới học tập và tạo ra cuộc tranh luận nóng về hành vi đạo đức của nghiên cứuvà giá trị của các kết quả so với thiệt hại infl icted trên những người tham gia nghiên cứu những người đã dẫn đến tin rằngđó là tất cả thực sự xảy ra. Cuộc tranh luận đó tiếp tục đến ngày nay, mặc dù sau đó lặp lại của nghiên cứu trong nhiềuđịnh dạng có xác nhận của Milgram gốc fi ndings. Gần 50 năm sau đó, chúng tôi đang phải đối mặt với dữ liệu nghiên cứu đề nghịthông thường con người có khả năng thực hiện hành vi phá hoại và vô nhân đạo mà không có bất kỳ mối đe dọa về thể chất gây tổn hại đếnbản thân mình. Như Thomas Bass nhận xét, "trong khi chúng tôi muốn tin rằng khi phải đối mặt với tiến thoái lưỡng nan đạo Đứcchúng tôi sẽ hoạt động như chúng tôi khiển lương tâm, của Milgram Vâng lời thí nghiệm dạy cho chúng tôi mà trong một tình huống cụ thể với mạnh mẽxã hội khó khăn, các giác quan đạo Đức có thể dễ dàng được chà đạp."

Kết quả (Việt) 2:

Vào tháng Bảy năm 1961, một nhà tâm lý học tại Đại học Yale, Tiến sĩ Stanley Milgram, tốt nghiệp Harvard 28 tuổi với một tiến sĩ trong xã hội
tâm lý học, bắt đầu một loạt các thí nghiệm đã được mệnh để gây sốc cho cộng đồng về tâm lý và tiết lộ một số
những hiểu biết đáng lo ngại vào năng lực của nhân loại để infl ict hại vào nhau. Những người tham gia thí nghiệm
đều là thành viên của công chúng nói chung những người đã trả lời một tờ báo
quảng cáo cho các tình nguyện viên trong một thí nghiệm về xử phạt và học tập.
"Giáo viên" trong thí nghiệm (một trong nhóm các nhà nghiên cứu Milgram của)
chỉ thị cho những người tham gia để infl ict ngày càng mạnh mẽ những cú sốc điện trên
một thử nghiệm "học" mỗi khi người học đã đưa ra một câu trả lời không chính xác đến một wordmatching
nhiệm vụ. Các cú sốc bắt đầu, trên lý thuyết, ở cấp độ thấp của 15 volt và
tăng gia số 15-volt lên đến một cú sốc gây tử vong 450 volt. Trong
thực tế, các máy điện áp là một giai đoạn chống đỡ phức tạp, và người học là
một diễn viên la hét và bắt chước khổ về thể xác như các cấp điện áp của
mỗi cú sốc xuất hiện để tăng. Những người tham gia đã nói về sự lừa dối
ở cuối của kinh nghiệm, nhưng trong quá trình thí nghiệm họ đã dẫn
đến tin rằng các điện áp và đau là infl icted là có thật. Giáo viên
sử dụng không có hiệu lực hoặc đe dọa trong cuộc thử nghiệm khác hơn là duy trì một không khí
nghiêm túc trong học tập.
Thí nghiệm được lặp đi lặp lại nhiều hơn 20 lần sử dụng hàng trăm
đề tài nghiên cứu. Trong mọi trường hợp đa số các đối tượng đã không ngừng
gây sốc cho người học, thậm chí khi họ tin rằng họ infl icting một tiềm năng
điện áp gây tử vong và người học dường như đã ngừng la hét vì đau đớn. Một số đã khẩn cầu để ngăn chặn các bài kiểm tra, và
những người khác tranh luận với giáo viên rằng thí nghiệm đã đi sai, nhưng cuối cùng, phần lớn trong số họ tuân theo
hướng dẫn của giáo viên để thư.
Điều quan trọng là để nhắc nhở bản thân rằng những người tham gia nghiên cứu là phải là tội phạm hoặc những kẻ thái nhân với một tài liệu
lịch sử của hành vi tàn bạo. Họ là những người dân Mỹ bình ai trả lời cho một quảng cáo và người vào đường phố
tham gia. Những nghiên cứu Milgram xuất hiện để nói với chúng ta là những người có khả năng đình chỉ của riêng cá nhân của họ
về đạo đức để ai đó trong cơ quan, thậm chí giết chết một ai đó chỉ vì họ được hướng dẫn để làm điều đó.
Nghiên cứu Milgram của gây sốc cho thế giới học thuật và tạo ra cuộc tranh luận sôi nổi về hành vi đạo đức của nghiên cứu
và các giá trị của các kết quả so với các infl hại icted về những người tham gia nghiên cứu những người đã dẫn dắt để tin rằng
nó đã được tất cả thực sự xảy ra. Cuộc tranh luận vẫn tiếp tục cho đến ngày nay, mặc dù lần lặp lại tiếp theo của nghiên cứu trong nhiều
định dạng đã xác nhận ndings fi gốc của Milgram. Gần 50 năm sau, chúng ta đang phải đối mặt với các dữ liệu nghiên cứu cho thấy rằng
con người bình thường có khả năng thực hiện các hành vi phá hoại và vô nhân đạo mà không có bất kỳ mối đe dọa về thể chất có hại cho
bản thân. Như Thomas Bass đã nhận xét, "Trong khi chúng ta muốn tin rằng khi đối mặt với một tình thế khó
xử, chúng tôi sẽ hành động như lương tâm của chúng tôi ra lệnh, thí nghiệm vâng lời Milgram dạy cho chúng ta rằng trong một tình huống cụ thể mạnh mẽ với
các ràng buộc xã hội, các giác quan đạo đức của chúng ta có thể dễ dàng chà đạp. "