Khác với trẻ em, người lớn có tính

Khác với trẻ em, người lớn có tính độc lập và chủ động cao. Trong học tập cũng như trong cuộc sống, người lớn mong muốn được độc lập, chủ động, muốn được tự quyết định mục đích, nội dung, hình thức và thời gian học.

Xuất phát từ vị thế và vai trò của người lớn, học tập của người lớn có động cơ, nhu cầu và đặc điểm hoàn toàn khác so với trẻ em. Học tập của người lớn hoàn toàn mang tính chất tự nguyện. Người lớn chỉ thực sự tham gia học tập khi nào họ thấy cần.

Kết quả (Việt) 1:

Micae với con em, người lớn có tính độc lập và hào động cao. Trong khóa học tổ cũng như trong cuộc sống, người lớn mong muốn được độc lập, động hào, muốn được tự quyết định mục đích, nội dung, chuyển ngữ và thời gian học. Cạnh phát từ vị thế và vai trò của người lớn, học tổ của người lớn có động cơ, nhu cầu và đặc điểm hoàn toàn Micae như vậy với con em. Khóa học tổ của người lớn hoàn toàn mang tính chất tự nguyện. Người lớn chỉ thực sự tham gia khóa học tổ khi nào họ thấy cần.

Kết quả (Việt) 2:

Different trẻ em, người lớn may tính độc lập and chủ động cao. Trọng học tập as well as in cuộc sống, người lớn expected been độc lập, chủ động, wants to be tự quyết định purpose, nội dung, hình thức and time học.

Xuất phát từ vị thế and vai trò of người lớn, học tập of người lớn have động cơ, nhu cầu and characteristics hoàn toàn khác vs trẻ em. Học tập of người lớn hoàn toàn mang tính chất tự nguyện. Người lớn chỉ thực sự tham gia học tập khi nào they found cần.