In some countries ,schools aim to p

In some countries ,schools aim to provide a general education across a range of subjects
,in others ,children focus on a narrow range of subjects related to a particular career. For
today's world, which system is appropriate?
Historically speaking, schools arose from the “ academia” of Plato ,who primarily
instituted this society as a place for both reflection and meditation for the true meaning of
life ,universe and our final aim as human beings. But this trend has incurred some tough
tests recently for a totally different reason that Plato could not even dream of. As my
own evaluation, the range of education cannot be just narrowed within those related to
their future careers.
What comes into my mind is that these children are not born for a sole purpose of being a
worker or something. Predetermining their future career is just as a moon in the water and
will also subject to great varieties of unknown possibilities coming directly in their
future life. They are ,however, and firstly , a son or daughter and then a citizen ,then a
holder to certain careers. Therefore ,we can figure out a truth that cannot be truer: those
intellectual equipments that can better them as a good child and citizen alike should also
be included in their both primary ,secondary and even tertiary education.
Closely next to my previous thought was that a solely-career-related education may
mislead their own purpose of life. Surely a decent income is of great significance ,but it is
far from the sole importance of life. If those youngsters are educated entirely for earning
and enjoying their material life ,our society may gradually turn to one that overwhelmed
with nothing but the torrent of materialism and thus a world with nothing but just
trading of Mammon and his wealth. This impact is even worse than just narrowing one’s
education scope.
Therefore ,I hereby object to limiting the sphere of education only to the children’s future
careers but they should first of all become a complete human before making a prospective
wealth with full range of knowledge.

Kết quả (Việt) 1:

Trong một số quốc gia, trường học nhằm mục đích cung cấp một nền giáo dục nói chung trên một loạt các đối tượng, trong những người khác, trẻ em tập trung vào một phạm vi hẹp của các đối tượng liên quan đến một nghề nghiệp cụ thể. Chongày hôm nay của thế giới, những hệ thống là thích hợp?Phát biểu trong lịch sử, trường phát sinh từ học viện"" của Plato, người chủ yếuthành lập xã hội này như là một nơi dành cho cả sự phản ánh và thiền ý nghĩa thực sự củacuộc sống, vũ trụ và mục đích cuối cùng của chúng tôi là con người. Nhưng xu hướng này đã phát sinh một số khó khănCác xét nghiệm mới cho một lý do khác nhau hoàn toàn Plato có thể không thậm chí ước mơ của. Là của tôiđánh giá của riêng, phạm vi của giáo dục không thể được thu hẹp chỉ trong vòng những người liên quan đếnsự nghiệp trong tương lai của họ.Những gì đi vào tâm trí của tôi là những trẻ em không được sinh ra cho một mục đích duy nhất là mộtnhân viên hoặc một cái gì đó. Predetermining sự nghiệp tương lai của họ là cũng giống như một mặt trăng trong nước vàsẽ cũng tùy thuộc vào lớn loại không biết khả năng đến trực tiếp trong của họcuộc sống trong tương lai. Chúng là, Tuy nhiên, và trước hết, một con trai hay con gái và sau đó là một công dân, sau đó achủ sở hữu để tuyển dụng nhất định. Vì vậy, chúng tôi có thể tìm ra một sự thật mà không thể truer: nhữngthiết bị sở hữu trí tuệ có thể tốt hơn họ như một đứa trẻ tốt và công dân như nhau nên cũngđược bao gồm trong giáo dục cả tiểu học, Trung học và đại học thậm chí của họ.Chặt chẽ bên cạnh của tôi suy nghĩ trước đó là một nền giáo dục chỉ sự nghiệp-liên quan đến có thểgây hiểu lầm cho mục đích riêng của họ của cuộc sống. Chắc chắn một thu nhập phong nha có ý nghĩa rất lớn, nhưng nó làxa tầm quan trọng duy nhất của cuộc sống. Nếu những cầu thủ trẻ được đào tạo hoàn toàn cho thu nhậpvà thưởng thức cuộc sống vật chất của họ, xã hội chúng ta dần dần có thể chuyển sang một trong đó lấn átvới không có gì nhưng torrent của vật chất và do đó là một thế giới với không có gì nhưng chỉthương mại Mammon và sự giàu có của mình. Tác động này là thậm chí tệ hơn là chỉ cần thu hẹp của mộtgiáo dục phạm vi.Vì vậy, tôi hướng đối tượng để hạn chế lĩnh vực giáo dục chỉ cho trẻ em của tương laisự nghiệp nhưng họ trước hết nên trở thành một con người hoàn toàn trước khi thực hiện một tiềm năngsự giàu có với đầy đủ các kiến thức.

Kết quả (Việt) 2:

Ở một số nước, các trường học nhằm mục đích cung cấp một nền giáo dục nói chung trên một phạm vi của các đối tượng
, ở những người khác, trẻ em tập trung vào một phạm vi hẹp của các đối tượng liên quan đến một sự nghiệp riêng. Đối với
thế giới ngày nay, với hệ thống là phù hợp?
Đã nói rồi, trường phát sinh từ "hàn lâm" của Plato, người chủ yếu
lập xã hội này là nơi dành cho cả hai phản chiếu và thiền định về ý nghĩa thực sự của
cuộc sống, vũ trụ và mục đích cuối cùng của chúng tôi là những con người . Nhưng xu hướng này đã phát sinh một số khó khăn
thử nghiệm gần đây cho một lý do hoàn toàn khác nhau mà Plato thậm chí không thể mơ ước. Như tôi
đánh giá riêng, phạm vi của giáo dục không thể chỉ thu hẹp trong phạm vi những người liên quan đến
nghề nghiệp tương lai của họ.
Những gì đi vào tâm trí của tôi là những đứa trẻ sinh ra không phải dành cho một mục đích duy nhất là một
nhân viên hay một cái gì đó. Predetermining sự nghiệp tương lai của họ chỉ là một mặt trăng trong nước và
cũng sẽ phụ thuộc vào các giống lớn của khả năng chưa biết đến trực tiếp tại của
cuộc sống trong tương lai. Họ đang có, tuy nhiên, và trước hết, một đứa con trai hay con gái và sau đó là công dân, sau đó một
người giữ cho một số nghề nghiệp. Do đó, chúng ta có thể tìm ra một sự thật rằng không thể thật hơn: những
thiết bị hữu trí tuệ có thể tốt hơn cho họ như một đứa trẻ ngoan và công dân như nhau cũng nên
được bao gồm trong giáo dục tiểu học, trung học và thậm chí cả đại học cả hai họ.
chặt chẽ bên cạnh suy nghĩ trước đây của tôi là một nền giáo dục chỉ duy nhất sự nghiệp liên quan có thể
gây nhầm lẫn cho mục đích riêng của họ về cuộc sống. Chắc chắn một thu nhập khá có ý nghĩa lớn, nhưng nó là
xa tầm quan trọng duy nhất của cuộc sống. Nếu những cầu thủ trẻ được giáo dục hoàn toàn cho thu nhập
và tận hưởng cuộc sống vật chất, xã hội chúng ta có thể dần dần chuyển sang một choáng ngợp
với không có gì nhưng torrent của chủ nghĩa vật chất và do đó một thế giới không có gì nhưng chỉ
giao dịch của Mammon và sự giàu có của mình. Tác động này thậm chí còn tồi tệ hơn chỉ thu hẹp của một
phạm vi giáo dục.
Vì vậy, tôi xin phản đối việc hạn chế các lĩnh vực giáo dục chỉ cho tương lai của con cái
sự nghiệp, nhưng trước hết họ cần phải trở thành một con người hoàn chỉnh trước khi đưa ra một tương lai
giàu có với đầy đủ các kiến thức.