The believers in the natural method

The believers in the natural method argued that a foreign language could be taught
without translation or the use of the learner’s native tongue if meaning was conveyed
directly through demonstration and action. According to Franke, a language could best be
taught by using it actively in the classroom. Learners would then be able to induce rules
of grammar, speaking began with systematic attention to pronunciation. Known words
could be used to teach new vocabulary, using mime, demonstration and pictures.
These natural language learning provided the foundation for direct method. There
are some principles on direct method of English language teaching. First of all classroom
instruction was conducted exclusively in the target language. Only everyday vocabulary
and sentences were taught and the oral communication skills were built up in a graded
progression organized around question and answer exchanges between teachers and
students in small intensive classes. The grammar was taught inductively and new
teaching points were introduced orally. Concrete vocabulary was taught through
demonstration and pictures and abstract vocabulary was taught by association of ideas.
Both speech and grammar were emphasised.

Kết quả (Việt) 1:

Các tín hữu trong các phương pháp tự nhiên cho một ngôn ngữ nước ngoài có thể được giảng dạyNếu không có bản dịch hoặc việc sử dụng của người học của bản xứ lưỡi nếu có nghĩa chuyển tảitrực tiếp thông qua các cuộc biểu tình và hành động. Theo Franke, một ngôn ngữ có thể tốt nhấtgiảng dạy bằng cách sử dụng nó một cách tích cực trong lớp học. Học viên nào sau đó có thể gây ra các quy tắcngữ pháp, nói bắt đầu với hệ thống sự chú ý đến cách phát âm. Được biết đến từcó thể được sử dụng để dạy từ vựng mới, bằng cách sử dụng mime, trình diễn và hình ảnh.Ngôn ngữ tự nhiên học cung cấp nền tảng cho các phương pháp trực tiếp. Cómột số nguyên tắc trên các phương pháp trực tiếp của ngôn ngữ tiếng Anh giảng dạy. Đầu tiên của tất cả các lớp họchướng dẫn được tiến hành độc quyền trong ngôn ngữ mục tiêu. Chỉ từ vựng hàng ngàyvà câu được giảng dạy và kỹ năng giao tiếp được xây dựng trong bản xếp hạngtiến trình tổ chức xung quanh câu hỏi và câu trả lời giao lưu giữa giáo viên vàhọc sinh trong lớp học ít người chuyên sâu. Ngữ pháp dạy ăngten và mớigiảng dạy điểm được giới thiệu bằng miệng. Bê tông từ vựng đã được dạy thông quatrình diễn và hình ảnh và tóm tắt từ vựng được giảng dạy bởi các Hiệp hội của các ý tưởng.Lời nói và ngữ pháp đã được nhấn mạnh.

Kết quả (Việt) 2:

Các tín hữu trong các phương pháp tự nhiên lập luận rằng một ngôn ngữ nước ngoài có thể được giảng dạy
mà không dịch hoặc việc sử dụng tiếng mẹ đẻ của người học nếu ý nghĩa đã được chuyển tải
trực tiếp thông qua các cuộc biểu tình và hành động. Theo Franke, một ngôn ngữ có thể tốt nhất được
giảng dạy bằng cách sử dụng nó tích cực trong lớp học. Học viên sau đó sẽ có thể tạo ra quy tắc
ngữ pháp, nói bắt đầu với sự quan tâm có hệ thống để phát âm. Được biết đến từ
có thể được sử dụng để dạy từ vựng mới, sử dụng kịch câm, trình diễn và hình ảnh.
Những học tập ngôn ngữ tự nhiên cung cấp nền tảng cho phương pháp trực tiếp. Có
một số nguyên tắc về phương pháp trực tiếp giảng dạy tiếng Anh. Đầu tiên của tất cả các lớp học
hướng dẫn được thực hiện độc quyền trong ngôn ngữ đích. Chỉ từ vựng hàng ngày
và câu đã được giảng dạy và kỹ năng giao tiếp bằng miệng được xây dựng trong một phân loại
tiến triển tổ chức xung quanh trao đổi câu hỏi và câu trả lời giữa giáo viên và
sinh viên trong lớp học chuyên sâu nhỏ. Ngữ pháp đã được dạy cách quy nạp và mới
điểm giảng dạy đã được giới thiệu bằng miệng. Từ vựng bê tông đã được giảng dạy thông qua các
cuộc biểu tình và hình ảnh và từ vựng trừu tượng đã được dạy bởi hiệp hội của các ý tưởng.
Cả lời nói và ngữ pháp đã được nhấn mạnh.