Rewards and punishmentsSanctions ar

Rewards and punishments
Sanctions are consequences following a behavior that influence whether the behavior will be repeated. Positive sanctions mean that the behavior is followed by something that is a reward. If a child asks a parent "May I have some gum please?" and the parent gives the child some gum, the child learns that saying "please?" at the end of the request results in getting what he asked for. Negative sanctions ( also known as punishment) mean that something bad happens after a behavior occurs. When a child says "gimme some gum" and the parent says "No gum until you learns to ask politely" and does not give the child the gum, the child learns that it is not good idea to speak this way because he does not get what he wants.

Modeling
Modeling refers to learning by watching the behavior of others - especially parents - and copying that behavior. Modeling influences both positive and negative behavior. For example, children who are respectful to elderly people have probably seen their parents do things such as helping older people onto trains and buses. On the other hand, children whose parents are alcoholics are more likely than other children to become alcoholics themselves.

Kết quả (Việt) 1:

Phần thưởng và hình phạtBiện pháp trừng phạt những hậu quả sau một hành vi mà ảnh hưởng đến cho dù hành vi sẽ được lặp đi lặp lại. Biện pháp trừng phạt tích cực có nghĩa là hành vi được theo sau bởi một cái gì đó mà là một phần thưởng. Nếu một đứa trẻ yêu cầu một phụ huynh "Có thể tôi có một số kẹo cao su xin vui lòng?" và cha mẹ cho con một số kẹo cao su, con học mà nói "xin vui lòng?" ở phần cuối của các kết quả yêu cầu trong việc những gì ông yêu cầu. Biện pháp trừng phạt tiêu cực (còn được gọi là trừng phạt) có nghĩa là một cái gì đó xấu xảy ra sau khi một hành vi xảy ra. Khi một đứa trẻ nói "gimme một số kẹo cao su" và cha mẹ nói "không có kẹo cao su cho đến khi bạn học để yêu cầu một cách lịch sự" và không cung cấp cho trẻ em kẹo cao su, con biết rằng nó không phải là ý tưởng tốt để nói chuyện theo cách này bởi vì ông không nhận được những gì ông muốn.Mô hình hóaMô hình hóa dùng cho học tập bằng xem hành vi của những người khác - đặc biệt là phụ huynh - và sao chép rằng hành vi. Mô hình ảnh hưởng đến hành vi cả tích cực và tiêu cực. Ví dụ, con người được tôn trọng cho người cao tuổi có thể nhìn thấy cha mẹ của họ làm việc như giúp người lớn tuổi lên xe lửa và xe buýt. Mặt khác, trẻ em có cha mẹ là người nghiện rượu nhiều khả năng hơn so với các trẻ em khác để trở thành người nghiện rượu mình.

Kết quả (Việt) 2:

Thưởng và phạt
Trừng phạt là hậu quả sau một hành vi mà ảnh hưởng đến việc các hành vi sẽ được lặp đi lặp lại. Xử phạt tích cực có nghĩa là hành vi được theo sau bởi một cái gì đó là một phần thưởng. Nếu một đứa trẻ hỏi cha mẹ "Tôi có thể có một số kẹo cao su không?" và phụ huynh cho các con một số kẹo cao su, các em học mà nói "xin vui lòng?" ở phần cuối của các kết quả yêu cầu trong nhận được những gì ông yêu cầu. Biện pháp trừng phạt tiêu cực (cũng được biết đến như là hình phạt) có nghĩa là một cái gì xấu sẽ xảy ra sau khi một hành vi xảy ra. Khi một đứa trẻ nói "gimme một số kẹo cao su" và phụ huynh nói "Không có kẹo cao su cho đến khi bạn học hỏi một cách lịch sự" và không cho con kẹo cao su, các con biết rằng nó không phải là ý tưởng tốt để nói chuyện theo cách này bởi vì anh ta không có được những gì ông muốn. Modeling Modeling đề cập đến việc học bằng cách quan sát hành vi của người khác - đặc biệt là các bậc cha mẹ - và sao chép hành vi đó. Ảnh hưởng Modeling cả các hành vi tích cực và tiêu cực. Ví dụ, con người là tôn trọng người già có thể nhìn thấy cha mẹ làm những việc như giúp đỡ những người già lên xe lửa và xe buýt. Mặt khác, trẻ em có cha mẹ là người nghiện rượu có nhiều khả năng hơn so với những đứa trẻ khác để trở thành người nghiện rượu tự.