Currently this classical approach i

Currently this classical approach is not adequate for clinical laboratories. The total testing process begins when the patient is examined by a physician, and it ends when the patient leaves the hospital (Goldschmidt, 2002). To cover all steps in this cycle, currently we examined the total testing process in five phases. In addition to classical pre-analytical, analytical and post-analytical phases, pre-pre-analytical (step 1) and post-post-analytical phases (step 8 and 9) are also indispensable part of the total testing process. In the pre-pre-analytical phase, the physician decides which test(s) should be requested for the patient, and in the post-post-analytical phase, the physician interprets the test results. In daily practice items such as ‘Pre-pre-‘ and ‘post-post-‘ seem to be more abstract for many laboratory workers. Instead of these items we thought that the re-named of phases of total testing process which is listed below (Table 1) will be more useful. To evaluate laboratory performance, we must add the errors made in all phases of the total testing process.

Kết quả (Việt) 1:

Hiện nay phương pháp cổ điển này là không thích hợp cho phòng thí nghiệm lâm sàng. Tổng kiểm tra quá trình bắt đầu khi bệnh nhân được kiểm tra bởi một bác sĩ, và nó kết thúc khi bệnh nhân rời khỏi bệnh viện (Goldschmidt, 2002). Để trang trải tất cả các bước trong chu trình này, hiện chúng tôi kiểm tra tổng kiểm tra quá trình trong giai đoạn năm. Ngoài các giai đoạn trước khi phân tích, phân tích và bài phân tích cổ điển, pre-pre-phân tích (bước 1) và giai đoạn post-post-analytical (bước 8 và 9) cũng là một phần không thể thiếu của tổng kiểm tra quá trình. Trong giai đoạn pre-pre-phân tích, các bác sĩ quyết định mà test(s) nên được yêu cầu cho bệnh nhân, và trong giai đoạn post post-phân tích, các bác sĩ giải thích các kết quả thử nghiệm. Trong hàng ngày thực tế các hạng mục như 'Pre - pre-' và ' hậu bài-' dường như trừu tượng hơn cho nhiều phòng thí nghiệm công nhân. Thay vì những mục này, chúng tôi nghĩ rằng đó lại được đặt tên theo các giai đoạn của tất cả các quá trình thử nghiệm được liệt kê dưới đây (bảng 1) sẽ thêm hữu ích. Để đánh giá hiệu suất phòng thí nghiệm, chúng ta phải thêm các sai sót được thực hiện trong tất cả các giai đoạn của tổng số thử nghiệm quá trình.

Kết quả (Việt) 2:

Hiện nay phương pháp cổ điển này là không thích hợp cho các phòng thí nghiệm lâm sàng. Tổng quá trình thử nghiệm bắt đầu khi bệnh nhân được kiểm tra bởi một bác sĩ, và nó kết thúc khi bệnh nhân rời khỏi bệnh viện (Goldschmidt, 2002). Để trang trải tất cả các bước trong chu kỳ này, hiện tại chúng tôi đã kiểm tra toàn bộ quá trình thử nghiệm trong năm giai đoạn. Ngoài giai đoạn cổ điển trước phân tích, phân tích và hậu phân tích, trước pre-phân tích (bước 1) và giai đoạn sau hậu phân tích (bước 8 và 9) cũng là một phần không thể thiếu trong toàn bộ quá trình thử nghiệm. Trong giai đoạn pre-pre-phân tích, các bác sĩ quyết định nên được yêu cầu đó kiểm tra (s) cho bệnh nhân, và trong giai đoạn hậu hậu phân tích, các bác sĩ giải thích các kết quả xét nghiệm. Trong các mặt hàng thực hành hàng ngày như 'Pre-trước "và" sau hậu' dường như là trừu tượng hơn cho nhiều lao động trong phòng thí nghiệm. Thay vì các mặt hàng này chúng tôi nghĩ rằng việc tái đặt tên của các giai đoạn của quá trình thử nghiệm tổng được liệt kê dưới đây (Bảng 1) sẽ có ích hơn. Để đánh giá hiệu suất trong phòng thí nghiệm, chúng ta phải thêm các sai sót trong tất cả các giai đoạn của toàn bộ quá trình thử nghiệm.