In addition to motivation, another

In addition to motivation, another important factor in fostering lifelong readers is
choice. Indeed, encouraging and respecting reading choices are important steps
toward helping children, young people and adults develop a sense of ownership
and self-determination (Sanacore, 1999). According to Krashen (1993), students who
choose what they read and have an informal environment in which to read tend to
be more motivated, read more and show greater language and literacy
development. Similarly, teachers like to provide choice in the classroom because
they believe that it increases motivation, effort and learning (Flowerday & Schraw,
2000).

Kết quả (Việt) 1:

Ngoài việc động lực, một yếu tố quan trọng trong bồi dưỡng suốt đời độc giả làsự lựa chọn. Thật vậy, khuyến khích và tôn trọng sự lựa chọn đọc là bước quan trọnghướng tới việc giúp đỡ trẻ em, thanh thiếu niên và người lớn phát triển một cảm giác của quyền sở hữuvà tự quyết (Sanacore, 1999). Theo Krashen (1993), sinh viên ngườichọn những gì họ đọc và có một môi trường không chính thức trong đó để đọc có xu hướngđược nhiều động cơ, đọc thêm và hiển thị lớn hơn ngôn ngữ và học chữphát triển. Tương tự, giáo viên muốn cung cấp sự lựa chọn trong lớp học vìhọ tin rằng nó làm tăng động lực, nỗ lực và học tập (Flowerday & Schraw,năm 2000).

Kết quả (Việt) 2:

Ngoài động cơ, một yếu tố quan trọng trong việc bồi dưỡng độc giả suốt đời là
sự lựa chọn. Thật vậy, sự lựa chọn đọc sách khuyến khích và tôn trọng những bước quan trọng
hướng tới việc giúp đỡ trẻ em, thanh thiếu niên và người lớn phát triển ý thức về quyền sở hữu
và quyền tự quyết (Sanacore, 1999). Theo Krashen (1993), sinh viên
lựa chọn những gì họ đọc và có một môi trường không chính thức, trong đó để đọc có xu hướng để
có thêm động lực, đọc hơn và hiển thị ngôn ngữ cao hơn và tỷ lệ
phát triển. Tương tự như vậy, giáo viên muốn cung cấp sự lựa chọn trong các lớp học vì
họ tin rằng nó làm tăng động lực, nỗ lực và học tập (Flowerday & Schraw,
2000).