You, your partner and other primary

You, your partner and other primary child-givers are going to be teaching your children how to talk. Here are some tips to promote clearer communication and to help you foster increased self-esteem, confidence and understanding through this process.

Learn sign-language and start by six months of age.

Consistently use these seven main signs with babies: eat, milk, water, sleep, more, help and all-done. Each time you say any of these words, make the sign at the same time. Once these basic signs are mastered by your baby, you can add in the signs for the food your child likes. Your babies will likely modify the sign — that’s OK! The point is that they make a motion because they need something and you understand how to fulfill that need.

Pronounce words properly.

Speak words the way they sound regularly and use the proper emPHAsis on the right sylLAble. If you talk like a baby to your baby, they will not learn the proper mouth shapes, sounds, and intonation of words. Baby talk is very tempting but it is important to resist! You can get those cute smiles and coos to come out if you simply stare deeply into their eyes and smile as you are talking to them. Also, repeat back much of what they say and do it properly: They say, “wa-wa,” you smile, nod, and say, “water.”

Do not say the word “no” like a question or as instructions.

Use this word as a command, not a question. Say it assertively. Let your child know what it is that you would like her to stop doing. Rather than yelling “NO!!!” be specific about what the no is for: add a verb behind it... “no touching, no hitting!”

Take “okay” out of your vocabulary when talking to toddlers.

As mentioned above, children understand what to do when they are given clear (and caring) instructions. If you do this but then throw an “okaaayyy” with a high pitched tone at the end of the sentence, you have just communicated to them that they are in charge and can veto your request. Adding that word also turns your instructions into a yes/ no questions, which gives your child permission to shout, “NO!”

Do not use a child’s name in a punishing tone or as a command.

“Rrruuussseellllllll!!!” does not communicate to your child that he needs to back up from the hot oven. Say your child’s name to get his attention and follow that with what you want him to do: “Russell... hot... stop!” Also, it is important to use the appropriate intonation in your voice to match the situation. For example, if he hears a panicked screech from you, it should make him FREEZE whereas a stern command tells him he is doing something wrong but is not in danger.

Give specific commands.

“Fingers up!” tells children how to be careful to not get their fingers caught in a drawer, whereas “careful!” does not actually give them any useful instructions.

Use one- to three-word sentences.

Children learn to speak by listening to everything you are saying, by watching your body language and by seeing how you interact with others so talk normally when not talking directly to them. However, if you are speaking directly to a toddler, use one to three word sentences. For example, if you see your children struggling with a toy, look into their eyes and ask, “Mommy help?” As you are speaking, also use the sign for help. Once they start repeating your sentences, you can add another word in.

Look into their eyes when speaking directly to them. They are learning to speak by lip-reading too. Remember to get down to floor level, smile, and nod while talking to toddlers.

Read to your baby/toddler every day.

Even if your child only sits for a minute, open a book and look at as many pages as she has the attention for. Have books in a place that your child can reach, and be a model by regularly reading something for yourself around her.

Do not have the TV on in the background.

The TV will compete with you for his attention (and vise versa) thereby interfering with focus on what you are saying. Also, it is important to follow the American Academy of Pediatrics guidelines regarding screen-use for young children. Screen time does interfere with language development, concentration and creativity. Screens of any form can slowly be introduced to children (for not more than 20 minutes a day) well after they turn 2-years-old.

Use proper terms for things.

This reduces confusion. For example, in a moment of panic you don’t want your 5-year-old hollering this across the school-ground, “He just kicked me in the wee-wee!!” Remember: other children can be very cruel and have long memories.

Need more help raising toddlers? You might like this post, Thriving While Parenting A Toddler. Also, I post free parenting support on my Facebook page. You are welcome to pop over there and join our supportive parenting community.

Kết quả (Việt) 1:

Bạn, đối tác của bạn và các trẻ em tiểu học-givers sẽ giảng dạy trẻ em của bạn làm thế nào để nói chuyện. Dưới đây là một số mẹo để thúc đẩy giao tiếp rõ ràng hơn và giúp bạn nuôi dưỡng tăng lòng tự trọng, tự tin và sự hiểu biết thông qua quá trình này.Tìm hiểu ngôn ngữ ký hiệu và bắt đầu bằng sáu tháng tuổi.Luôn sử dụng các dấu hiệu chính bảy với trẻ sơ sinh: ăn, sữa, nước, ngủ, giúp đỡ nhiều hơn, và thực hiện tất cả. Mỗi khi bạn nói rằng bất kỳ của những lời này, làm cho các dấu hiệu cùng một lúc. Một khi những dấu hiệu cơ bản được nắm bởi em bé của bạn, bạn có thể thêm các dấu hiệu cho thực phẩm con thích. Em bé của bạn sẽ có khả năng sửa đổi dấu — đó là OK! Vấn đề là họ làm cho một chuyển động bởi vì họ cần một cái gì đó và bạn hiểu làm thế nào để đáp ứng nhu cầu đó.Phát âm từ đúng cách.Nói lời cách họ âm thanh thường xuyên và sử dụng nhấn mạnh thích hợp vào đúng âm tiết. Nếu bạn nói chuyện như một em bé với em bé của bạn, họ sẽ không tìm hiểu hình dạng thích hợp miệng, âm thanh và ngữ điệu của từ. Bé nói là rất hấp dẫn, nhưng nó là quan trọng để chống lại! Bạn có thể nhận được những nụ cười dễ thương và coos đến nếu bạn chỉ đơn giản là nhìn sâu vào đôi mắt và nụ cười như bạn đang nói chuyện với họ. Ngoài ra, lặp lại quay trở lại phần lớn những gì họ nói và làm đúng: họ nói, "wa-wa," bạn mỉm cười, gật đầu và nói, "nước."Đừng nói từ "không" như một câu hỏi hoặc như hướng dẫn.Sử dụng các từ này như là một chỉ huy, không phải là một câu hỏi. Nói rằng assertively. Hãy để con bạn biết nó là gì mà bạn muốn cô ấy ngừng làm. Chứ không phải là la hét "Không!" được cụ thể về những gì không là nhất: thêm một động từ đằng sau... "không có chạm vào, không có đánh!"Hãy "okay" ra khỏi vốn từ vựng khi nói chuyện với trẻ em.Như đã đề cập ở trên, con hiểu phải làm gì khi họ đang được hướng dẫn rõ ràng (và chăm sóc). Nếu bạn làm điều này, nhưng sau đó ném một "okaaayyy" với một giai điệu cao pitched vào cuối câu, bạn có chỉ cần truyền đạt cho họ rằng họ chịu trách nhiệm và có thể phủ quyết yêu cầu của bạn. Thêm từ đó cũng lần lượt hướng dẫn của bạn thành một có / không có câu hỏi này, cho phép trẻ em của bạn la lên, "Không!"Không sử dụng tên của một đứa trẻ trong một giai điệu trừng phạt hoặc như một lệnh."Rrruuussseellllllll!" không giao tiếp với con mà ông cần để sao lưu từ lò nóng. Nói rằng tên của con quý vị để có được sự chú ý của mình và theo đó với những gì bạn muốn anh ta để làm: "Russell... nóng... ngừng!" Ngoài ra, nó là quan trọng để sử dụng ngữ điệu thích hợp trong giọng nói của bạn để phù hợp với tình hình. Ví dụ, nếu ông nghe một screech panicked từ bạn, nó sẽ làm cho anh ta đóng băng trong khi một lệnh stern nói với ông ông làm điều gì sai nhưng không phải là nguy hiểm.Cung cấp cho các lệnh cụ thể."Ngón tay lên!" cho trẻ em như thế nào phải cẩn thận để không nhận được đánh bắt trong một ngăn kéo, ngón tay của mình trong khi "cẩn thận!" không thực sự cung cấp cho họ bất kỳ hướng dẫn hữu ích.Sử dụng từ một đến ba câu.Trẻ em tìm hiểu để nói chuyện bằng cách lắng nghe tất cả những gì bạn đang nói, bằng cách xem ngôn ngữ cơ thể của bạn và bằng cách nhìn thấy cách bạn tương tác với những người khác nói chuyện rất bình thường khi không nói trực tiếp với họ. Tuy nhiên, nếu bạn đang nói chuyện trực tiếp với một trẻ, sử dụng câu từ một đến ba. Ví dụ, nếu bạn thấy trẻ em của bạn đấu tranh với một món đồ chơi, nhìn vào đôi mắt của họ và hỏi, "Mẹ giúp đỡ?" Như bạn đang nói chuyện, cũng sử dụng các dấu hiệu để được giúp đỡ. Một khi họ bắt đầu lặp đi lặp lại câu của bạn, bạn có thể thêm các từ khác trong.Nhìn vào đôi mắt của mình khi nói chuyện trực tiếp với họ. Họ đang học để nói chuyện của lip-reading quá. Hãy nhớ rằng để có được xuống mức sàn, nụ cười và gật trong khi nói chuyện với trẻ em.Đọc cho trẻ/bé của bạn mỗi ngày.Thậm chí nếu con bạn chỉ ngồi trong một phút, mở một cuốn sách và xem xét các trang như nhiều như cô ấy có sự chú ý nhất. Có sách ở một nơi mà con bạn có thể tiếp cận, và là một mô hình bằng cách thường xuyên đọc một cái gì đó cho chính mình xung quanh cô.Không có TV trên nền.TV sẽ cạnh tranh với bạn cho sự chú ý của mình (và vise versa) do đó can thiệp với tập trung vào những gì bạn đang nói. Ngoài ra, nó là quan trọng để làm theo vào Viện Hàn lâm nhi khoa hướng dẫn liên quan đến việc sử dụng màn hình dành cho trẻ em. Màn hình thời gian can thiệp vào sự phát triển ngôn ngữ, tập trung và sáng tạo. Màn hình của bất kỳ hình thức dần dần có thể được giới thiệu cho trẻ em (cho không quá 20 phút mỗi ngày) sau khi họ lần lượt 2 tuổi.Sử dụng thuật ngữ thích hợp cho những điều.Điều này làm giảm sự nhầm lẫn. Ví dụ, trong một khoảnh khắc của hoảng loạn bạn không muốn bạn 5-year-old hollering này trên mặt đất, trường học, "ông chỉ cần đá tôi trong các wee-wee!!" Hãy nhớ rằng: những đứa trẻ khác có thể rất độc ác và có những ký ức lâu dài.Cần thêm trợ giúp nâng cao trẻ em? Bạn thích bài đăng này, phát triển mạnh trong khi nuôi dạy con một trẻ. Ngoài ra, tôi đăng bài miễn phí hỗ trợ nuôi dạy con trên trang Facebook của tôi. Bạn có thể bật lên đó và tham gia cộng đồng hỗ trợ nuôi dạy con cái của chúng tôi.

Kết quả (Việt) 2:

Bạn, đối tác của bạn và chính con-người tặng khác sẽ được giảng dạy trẻ em của bạn làm thế nào để nói chuyện. Dưới đây là một số mẹo để thúc đẩy giao tiếp rõ ràng hơn và giúp bạn thúc đẩy tăng lòng tự trọng, tự tin và hiểu biết thông qua quá trình này.

Tìm hiểu đăng ký ngôn ngữ và bắt đầu bằng sáu tháng tuổi.

Luôn sử dụng các bảy dấu hiệu chính với trẻ sơ sinh: ăn, sữa, nước, ngủ, nhiều hơn, giúp đỡ và tất cả được thực hiện. Mỗi lần bạn nói bất kỳ của những lời này, làm cho các dấu hiệu cùng một lúc. Một khi những dấu hiệu cơ bản được làm chủ bởi em bé của bạn, bạn có thể thêm các dấu hiệu cho thực phẩm trẻ thích. Em bé của bạn có thể sẽ sửa đổi các dấu hiệu - đó là OK! Đó là điểm mà họ thực hiện một chuyển động bởi vì họ cần một cái gì đó và bạn hiểu làm thế nào để đáp ứng nhu cầu đó.

Phát âm lời đúng.

Nói chuyện từ cách họ âm thanh thường xuyên và sử dụng điểm nhấn đúng vào âm tiết ngay. Nếu bạn nói chuyện giống như một em bé để bé của bạn, họ sẽ không tìm hiểu đúng hình dạng miệng, âm thanh, và ngữ điệu của lời nói. Nói bé là rất hấp dẫn nhưng điều quan trọng để chống lại được! Bạn có thể nhận được những nụ cười dễ thương và coos để đi ra nếu bạn chỉ đơn giản là nhìn sâu vào đôi mắt của mình và mỉm cười khi bạn đang nói chuyện với họ. Ngoài ra, lặp lại nhiều về những gì họ nói và làm điều đó đúng: Họ nói, "wa-wa", bạn mỉm cười, gật đầu và nói, "nước."

Đừng nói từ "không" như một câu hỏi hay như hướng dẫn.

sử dụng từ này như là một lệnh, không phải là một câu hỏi. Nói nó quả quyết. Hãy để con bạn biết những gì nó là bạn sẽ thích cô ấy dừng lại làm. Thay vì la hét "KHÔNG !!!" được cụ thể về những gì không dành cho: "! Không được va chạm, không có hit" thêm một động từ đằng sau nó ...

Hãy "okay" ra khỏi vốn từ vựng của bạn khi nói chuyện với trẻ mới biết đi.

Như đã đề cập ở trên , trẻ em hiểu phải làm gì khi họ được chỉ dẫn rõ ràng (và chăm sóc). Nếu bạn làm điều này nhưng sau đó ném một "okaaayyy" với một giọng the thé cao ở cuối câu, bạn chỉ cần thông báo cho họ rằng họ đang phụ trách và có thể phủ quyết yêu cầu của bạn. Thêm từ đó mà cũng biến hướng dẫn của bạn vào một có / không có câu hỏi, mà cho phép con bạn hét lên, "NO!"

Không sử dụng tên của một đứa trẻ trong một giai điệu trừng phạt hoặc như một mệnh lệnh.

"Rrruuussseellllllll !!!" không giao tiếp để con bạn thấy rằng ông cần phải sao lưu từ các lò nóng. Đọc tên của con mình để có được sự chú ý của mình mà theo đó với những gì bạn muốn anh ta làm: "Russell ... nóng ... dừng lại" Ngoài ra, điều quan trọng là sử dụng ngữ điệu thích hợp trong giọng nói của bạn để phù hợp với tình hình. Ví dụ, nếu anh nghe thấy một tiếng rít hoảng loạn từ bạn, nó sẽ làm cho anh ta Freeze trong khi một lệnh nghiêm khắc nói với ông rằng ông đang làm một cái gì đó sai, nhưng không nguy hiểm.

Cho các lệnh cụ thể.

"Ngón tay lên!" Nói với em cách cẩn thận để không nhận được ngón tay của họ bị bắt trong một ngăn kéo, trong khi "cẩn thận!" không thực sự cung cấp cho họ bất kỳ hướng dẫn hữu ích.

Sử dụng một đến câu ba từ.

trẻ học nói bằng cách lắng nghe tất cả mọi thứ bạn đang nói, bằng cách quan sát ngôn ngữ cơ thể của bạn và bằng cách nhìn thấy cách bạn tương tác với người khác để nói chuyện bình thường khi không nói chuyện trực tiếp với họ. Tuy nhiên, nếu bạn đang nói chuyện trực tiếp với một đứa trẻ, sử dụng 1-3 câu chữ. Ví dụ, nếu bạn thấy con bạn đang đấu tranh với một món đồ chơi, nhìn vào mắt họ và hỏi: "Mẹ ơi giúp?" Khi bạn đang nói, cũng sử dụng các dấu hiệu để được giúp đỡ. Khi họ bắt đầu lặp đi lặp lại câu của bạn, bạn có thể thêm một từ khác trong.

Nhìn vào đôi mắt của họ khi nói chuyện trực tiếp với họ. Họ đang học nói bằng cách lip-đọc quá. Nhớ để có được xuống mức sàn, nụ cười và cái gật đầu trong khi nói chuyện với trẻ mới biết đi.

Đọc cho bé / trẻ mỗi ngày.

Thậm chí nếu con bạn chỉ ngồi trong một phút, mở một cuốn sách và nhìn vào bao nhiêu trang như cô ấy có được sự chú ý cho. Có sách ở một nơi mà con bạn có thể đạt được, và là một mô hình bằng cách thường xuyên đọc một cái gì đó cho bản thân xung quanh cô.

Đừng có TV trên nền.

Các TV sẽ cạnh tranh với các bạn đã quan tâm của mình (và ngược lại) do đó can thiệp tập trung vào những gì bạn đang nói. Ngoài ra, điều quan trọng là làm theo American Academy of Pediatrics hướng dẫn liên quan đến màn hình sử dụng cho trẻ nhỏ. Hiện màn hình không can thiệp vào sự phát triển ngôn ngữ, tập trung và sáng tạo. Màn hình của hình thức nào có thể dần dần được giới thiệu với trẻ em (không quá 20 phút mỗi ngày) cũng sau khi họ lần lượt 2 tuổi.

Sử dụng từ ngữ thích hợp cho mọi thứ.

Điều này làm giảm sự nhầm lẫn. Ví dụ, trong một giây phút hoảng sợ bạn không muốn hollering 5 tuổi của bạn này trên trường đất, "Anh ấy chỉ đá tôi trong wee-wee !!" Hãy nhớ rằng: những đứa trẻ khác có thể rất tàn nhẫn và có những ký ức lâu.

Cần thêm trợ giúp nâng cao trẻ mới biết đi? Bạn có thể thích bài này, Thriving Trong khi nuôi dạy A Toddler. Ngoài ra, tôi gửi hỗ trợ cha mẹ miễn phí trên trang Facebook của tôi. Bạn được chào đón để bật trên đó và tham gia cộng đồng làm cha mẹ hỗ trợ của chúng tôi.