How can we possibly account for thi

How can we possibly account for this vast discrepancy between what calm, rational, knowledgeable people predict in the comfort of their study and what pressured, flustered, but cooperative teachers' actually do in the laboratory of real life?

Kết quả (Việt) 1:

Làm thế nào có thể chúng ta có thể cho tài khoản này khác biệt lớn giữa những gì mọi người bình tĩnh, hợp lý, kiến thức dự đoán trong sự thoải mái của nghiên cứu của họ và những gì gây áp lực, giáo viên trong flustered, nhưng hợp tác thực sự làm trong phòng thí nghiệm thực tế đời sống?

Kết quả (Việt) 2:

Làm thế nào chúng ta có thể có thể chiếm biệt lớn giữa những gì bình tĩnh, hợp lý, người có kiến ​​thức dự đoán trong sự thoải mái của nghiên cứu của họ và những gì áp lực, bối rối, nhưng giáo viên hợp tác xã thực sự làm trong các phòng thí nghiệm của cuộc sống thực?