This paper describes the methodolog

This paper describes the methodology and implementation experienced in a specific course
(Engineering Materials Laboratory) that embodies the goals of upper-level undergraduate and
graduate engineering laboratory experiments incorporating a general full factorial design for
experiments for the processing of materials for characterization. This Factorial Design Analysis
(FDA) approach facilitates a ‘between-participants’ design analysis that includes more than one
independent variable, and has the advantage over a simple randomized design in that you can test
the effect of more than one independent variable and the interactive effect of the various
independent variables. The overall academic learning outcomes for the student successfully
completing the Engineering Materials Laboratory course include the achievement of a basic
grasp of materials processing to incorporate process control and analysis, and the demonstration
of the technical competence to characterize material properties. Through the implementation of
this FDA, the students were able to meet the course objectives.

Kết quả (Việt) 1:

Bài báo này mô tả các phương pháp và thực hiện nhiều kinh nghiệm trong một khóa học cụ thể(Kỹ thuật phòng thí nghiệm vật liệu) mà biểu hiện các mục tiêu của đại học cấp trên vàthí nghiệm phòng thí nghiệm kỹ thuật sau đại học, kết hợp một thiết kế giai thừa đầy đủ chung chothí nghiệm xử lý vật liệu cho đặc tính. Điều này phân tích thiết kế giai thừaPhương pháp tiếp cận (FDA) tạo điều kiện cho một phân tích thiết kế 'giữa tham gia' bao gồm nhiều hơn mộtbiến độc lập, và có lợi thế hơn một thiết kế ngẫu nhiên đơn giản trong đó bạn có thể thử nghiệmtác dụng của nhiều hơn một biến độc lập và các hiệu ứng tương tác của các khác nhaubiến độc lập. Học tập tổng thể kết quả học tập cho học sinh thành cônghoàn thành các phòng thí nghiệm kỹ thuật vật liệu khóa học bao gồm thành tựu của một cơ bảnnắm bắt của vật liệu chế biến để kết hợp điều khiển quá trình và phân tích, và các cuộc biểu tìnhkhả năng kỹ thuật để mô tả các thuộc tính tài liệu. Thông qua việc thực hiệnFDA này, các sinh viên đã có thể đáp ứng các mục tiêu khóa học.

Kết quả (Việt) 2:

Bài viết này mô tả các phương pháp và thực hiện kinh nghiệm trong một khóa học cụ thể
(Phòng thí nghiệm Vật liệu Kỹ thuật) cho thấy được mục tiêu của cấp trên đại học và
kỹ thuật sau đại học thí nghiệm kết hợp một thiết kế thừa toàn chung cho
các thí nghiệm cho việc xử lý các vật liệu cho đặc. Giai thừa kế Phân tích này
(FDA) phương pháp tạo điều kiện cho một phân tích thiết kế 'giữa các người tham gia bao gồm nhiều hơn một
biến độc lập, và có lợi thế hơn một thiết kế ngẫu nhiên đơn giản trong đó bạn có thể kiểm tra
hiệu quả của việc nhiều hơn một biến độc lập và tương tác hiệu lực của nhiều
biến độc lập. Kết quả học tập học tập tổng thể cho học sinh thành công
hoàn thành khóa học Vật liệu phòng thí nghiệm bao gồm việc đạt được một cơ bản
nắm bắt xử lý các vật liệu để kết hợp điều khiển quá trình và phân tích, và các cuộc biểu tình
của lực kỹ thuật để mô tả tính chất vật liệu. Thông qua việc thực hiện của
FDA này, các sinh viên đã có thể đáp ứng các mục tiêu khóa học.