Atmosphere defined by a communal de

Atmosphere defined by a communal design strategy
Pippi Longstockings’s “Taka-Tuka-Land”, according to Astrid Lindgren’s children’s book of the same title, not only bestowed the name to the kindergarten but turned into architecture. The Baupiloten and the child minder inspired the children to design their own vision of “Taka-Tuka-Land”. Their concepts of singing bridges as well as huts, the merry-go-round made of petals and the shell-throne belonging to Pippi’s father gave the Baupiloten an inkling of spatial qualities the children imagined for their new kindergarten. With the help of collages and architectural models the Baupiloten then communicated their views to the staff and the children. Thus the end users had had a direct involvement in the design of their newly built environment. The daily observation of the children’s play and the routine was a further inspiration to the Baupiloten.

Kết quả (Việt) 1:

Khí quyển được xác định bởi một chiến lược chung thiết kếPippi Longstockings "Taka-Tuka-đất", theo Astrid Lindgren trẻ cuốn sách cùng tên, không chỉ ban cho tên lớp mẫu giáo nhưng trở thành kiến trúc. Baupiloten và minder trẻ em lấy cảm hứng từ trẻ em đến thiết kế của riêng mình tầm nhìn của "Taka-Tuka-Land". Của khái niệm của ca hát cầu ngôi lều, merry-go-round làm bằng cánh hoa và ngai vàng vỏ thuộc của Pippi cha đã cho Baupiloten một sự thoa mực không gian chất lượng trẻ em tưởng tượng cho lớp mẫu giáo mới của họ. Với sự giúp đỡ của ảnh nghệ thuật và kiến trúc mô hình Baupiloten sau đó truyền đạt quan điểm của họ để các nhân viên và trẻ em. Do đó người dùng cuối cùng đã có một sự tham gia trực tiếp trong thiết kế của môi trường mới được xây dựng. Các quan sát hàng ngày của trẻ em chơi và những thói quen là một nguồn cảm hứng hơn nữa để Baupiloten.

Kết quả (Việt) 2:

Bầu không khí được xác định bởi một chiến lược thiết kế xã
"Taka-Tuka-Land" Pippi Longstockings, theo cuốn sách Astrid Lindgren của trẻ em cùng tên, không chỉ ban cho tên vào mẫu giáo nhưng đã trở thành kiến trúc. Các Baupiloten và con kèm cặp truyền cảm hứng cho trẻ em để thiết kế tầm nhìn của riêng họ "Taka-Tuka-Land". Khái niệm của họ về cầu ca hát cũng như túp lều, merry-go-round làm bằng cánh hoa và vỏ ngai vàng thuộc về cha Pippi đưa Baupiloten một ý niệm mơ hồ của những phẩm chất không gian các em tưởng tượng cho lớp mẫu giáo mới của họ. Với sự giúp đỡ của ảnh nghệ thuật và các mô hình kiến trúc Baupiloten sau đó truyền đạt quan điểm của họ cho các nhân viên và các em. Do đó, người dùng cuối đã có sự tham gia trực tiếp vào việc thiết kế các môi trường mới được xây dựng của họ. Các quan sát hàng ngày của chơi của trẻ em và thường xuyên là một nguồn cảm hứng để tiếp tục các Baupiloten.