• Art• Use color, line, and shape t

• Art
• Use color, line, and shape to represent ideas visually from observation, memory, and imagination.
Many observational drawings were made from actual bugs that were collected. Other drawings were made from memory or imagination when dictating stories that had happened previously. A variety art materials were available to the children on low shelvess that they could access on their own.
•




• Music
•
• Explore creative expression through music.
Many children's songs relate to bugs, The Insy Weensey Spider, I'm Bringing Home a Baby Bumble Bee, The Ants Go Marching 1 by 1, Herman the Worm, etc. Musical instruments were available to the children throughout the day. Many children enjoyed dancing to the melodies. The choice of these songs were inspired by the overwhelming interest in bugs.
• Gross Motor
• Explore spatial awareness and a variety of locomotor skills.
The movement teacher had the children explore moving like different insects, such as

Kết quả (Việt) 1:

• Nghệ thuật• Sử dụng màu sắc, dòng, và hình dạng để đại diện cho ý tưởng trực quan từ quan sát, trí nhớ và trí tưởng tượng. Nhiều bản vẽ quan sát được thực hiện từ lỗi thực tế được thu thập. Bản vẽ khác đã được thực hiện từ bộ nhớ hoặc trí tưởng tượng khi dictating câu chuyện đó đã xảy ra trước đó. Một loạt các nghệ thuật vật liệu đã có sẵn cho trẻ em trên shelvess thấp mà họ có thể truy cập trên riêng của họ.• • Âm nhạc• • Khám phá các biểu hiện sáng tạo thông qua âm nhạc.Nhiều trẻ em bài hát liên quan đến lỗi, The Insy Weensey nhện, tôi sẽ mang về nhà một em bé Bumble Bee, kiến đi diễu hành 1 x 1, Herman sâu, vv. Nhạc cụ đã có sẵn cho các em trong suốt cả ngày. Nhiều trẻ em rất thích nhảy múa với những giai điệu. Sự lựa chọn của những bài hát được lấy cảm hứng từ sự quan tâm quá trong lỗi.• Tổng Motor• Khám phá nhận thức về không gian và một loạt các kỹ năng vận động. Giáo viên phong trào có trẻ em khám phá di chuyển như các côn trùng khác nhau, chẳng hạn như

Kết quả (Việt) 2:

• Nghệ thuật
• Sử dụng màu sắc, đường nét, và hình dạng để đại diện cho ý tưởng trực quan từ quan sát, trí nhớ và trí tưởng tượng.
Nhiều bản vẽ quan sát đã được thực hiện từ lỗi thực tế đã được thu thập. Bản vẽ khác đã được thực hiện từ bộ nhớ hoặc trí tưởng tượng khi đưa ra mệnh lệnh câu chuyện đó đã xảy ra trước đó. Một vật liệu nghệ thuật khác nhau đã có sẵn cho các trẻ em trên Giá đứng thấp mà họ có thể truy cập vào riêng của họ.
•




• Âm nhạc
•
• Khám phá biểu hiện sáng tạo thông qua âm nhạc.
Bài hát Nhiều trẻ em liên quan đến lỗi, The Insy Weensey Spider, tôi Mang chủ một bé Bumble Bee, The Ants Go Marching 1 bằng 1, Herman Worm, vv Nhạc cụ sẵn có cho các trẻ em trong suốt cả ngày. Nhiều em rất thích nhảy theo giai điệu. Sự lựa chọn của những bài hát được lấy cảm hứng từ sự quan tâm nhiệt tình của các lỗi.
• Gross tô
• Khám phá nhận thức không gian và một loạt các kỹ năng vận động.
Các giáo viên phong trào đã các em khám phá chuyển động như côn trùng khác nhau, chẳng hạn như