These children can hear and underst

These children can hear and understand what is going on around them, but often are unable to express their own thoughts and feelings,” said Dr. Dave Traver, pediatrician focusing on the biomedical treatment of children with neuro-developmental challenges and conditions. “This can create very challenging situations for a child needing to communicate ‘My head hurts’ or ‘I need some space,’ which is taken for granted by typical children and their parents. But those with non-verbal autism often suffer in silence.”

The arduous process of practicing talking has been changed through the use of this new technology. Now the ability to hear themselves speak has helped autistic children learn verbal skills more quickly. According to Jen Straw, teacher at the Hope Technology School, “Verbal progress that took over three months now takes a couple of days.”

When using the touch screen technology, the student creates an icon for a phrase. Then, utilizing the voice recording software, attaches a recording of their voice to that icon, which verbalizes the phrase. The student builds a library of phrases they can use to practice speaking. Their ability to hear themselves speak and see themselves speak through the use of the built in camera serves to motivate and stimulates the students, shortening the learning process.

Innovation and creativity in teaching has characterized the Hope Technology School since its inception in 2001. Technology plays a vital role in the motivation and progress of all students at the Hope Technology School, both neurotypical students (60%) as well as students with developmental differences (40%).

Kết quả (Việt) 1:

Những trẻ em có thể nghe và hiểu những gì đang xảy ra xung quanh họ, nhưng thường là không thể để thể hiện những suy nghĩ và cảm xúc, riêng của họ", ông tiến sĩ Dave Traver, bác sĩ nhi khoa, tập trung vào việc điều trị y sinh học của trẻ em với những thách thức phát triển của thần kinh và điều kiện. "Điều này có thể tạo ra các tình huống rất đầy thách thức cho một đứa trẻ cần để giao tiếp 'Của tôi đau đầu' hoặc 'Tôi cần một số không gian,' mà được lấy cho được cấp bởi điển hình trẻ em và cha mẹ của họ. "Nhưng những người có chứng tự kỷ nói thường đau khổ trong im lặng."Quá trình gian khổ của thực hành nói đã được thay đổi bằng cách sử dụng công nghệ mới này. Bây giờ, khả năng nghe mình nói đã giúp trẻ em mắc chứng tự kỷ học bằng lời nói kỹ năng nhanh hơn. Theo Jen rơm, giáo viên tại trường công nghệ của hy vọng, "tiến bộ bằng lời nói mà mất hơn ba tháng bây giờ mất một vài ngày."Khi sử dụng công nghệ màn hình cảm ứng, học sinh tạo ra một biểu tượng cho một cụm từ. Sau đó, sử dụng giọng nói ghi phần mềm, gắn một ghi âm của tiếng nói của họ để biểu tượng đó, verbalizes cụm từ. Học sinh xây dựng một thư viện của cụm từ họ có thể sử dụng để thực hành nói. Khả năng của mình để nghe mình nói chuyện và thấy mình nói chuyện thông qua sử dụng xây dựng trong máy ảnh phục vụ để thúc đẩy và kích thích các sinh viên, rút ngắn quá trình học tập.Đổi mới và sáng tạo trong giảng dạy có đặc trưng hy vọng công nghệ học kể từ khi ra đời vào năm 2001. Công nghệ đóng một vai trò quan trọng trong động lực và sự tiến bộ của tất cả sinh viên tại trường hy vọng công nghệ, cả hai học sinh neurotypical (60%) cũng như các sinh viên với phát triển của sự khác biệt (40%).