- T asks some Ss’ name.- Ask Ss ans

- T asks some Ss’ name.
- Ask Ss answer to review
2. Look, listen and repeat
- Have Ss look at the picture and identify the characters.
- Tell them they are going to learn how to spell a word, for example a name.
- Play the recording
- Model: How do you spell Linda?
L-I-N-D-A.
- Ask Ss repeat in chorus and in individual.
3. Point and say
- Ask Ss identify the characters in the pictures. Ask Ss what each character should say. Then fill the bubbles and have Ss repeat a few times.
- Ss work in pairs: making and responding to spell the name.
- Call some pairs to perform the task at the front of the class.
4. Let’s talk
- Ask Ss practice with partner to spell their name.
- T goes around the class to correct their pronunciation.
- Call on some pairs to practice in class.
- Give remark.
5. Listen and number
- Have Ss identify the characters of each pictures.
- Ask Ss listen to the tape and identify the names they have heard and number.
- Play the tape
- Check Ss’ result
6. Read and match
- Ask Ss identify the characters in the pictures. Tell them that they are going to read the dialogues to get the information in order to match the pictures to the dialogues.
- Pairwork: Have Ss trade their answers in pairs for correction
- Call on some Ss report their answers. The rest of the class listen and give the comments.
7. Let’s write
- Ask Ss look at the chart
- Ask Ss read individually silently and complete the dialogues.
- Pair work
- Ask some Ss read their answer aloud to the class.
- Ask the class read each line of the dialogues chorally to reinforce their pronunciation.

Kết quả (Việt) 1:

-T yêu cầu 'Ss một số tên.-Hỏi Ss trả lời xem lại 2. nhìn, nghe và lặp lại-Có Ss nhìn vào hình ảnh và nhận dạng các nhân vật. -Nói với họ là họ sẽ tìm hiểu làm thế nào để chính tả một từ, ví dụ một cái tên.-Play ghi âm-Model: Làm thế nào để bạn có thể đánh vần Linda? L-I-N-D-A.-Yêu cầu Ss lặp lại điệp khúc và cá nhân.3. điểm và nói-Yêu cầu Ss xác định các ký tự trong hình ảnh. Hỏi Ss mỗi nhân vật nên nói gì. Sau đó, điền vào các bong bóng và có Ss lặp lại vài lần.-Ss làm việc trong cặp: thực hiện và đáp ứng đánh vần tên.-Gọi một số cặp để thực hiện nhiệm vụ ở phía trước của các lớp học.4. Hãy nói-Yêu cầu Ss thực hành với các đối tác đánh vần tên của họ.-T đi quanh lớp để điều chỉnh cách phát âm của mình.-Gọi cho một số cặp để thực hành trong lớp học.-Đưa ra nhận xét.5. lắng nghe và số-Có Ss xác định nhân vật của mỗi hình ảnh.-Yêu cầu Ss nghe băng và xác định họ đã nghe nói tên và số.-Chơi các băng-Kiểm tra kết quả 'Ss6. đọc và phù hợp với-Yêu cầu Ss xác định các ký tự trong hình ảnh. Nói với họ rằng họ sẽ đọc các cuộc đối thoại để có được các thông tin để phù hợp với những hình ảnh cho các cuộc đối thoại. -Pairwork: Có Ss thương mại của câu trả lời trong cặp sửa chữa-Gọi cho một số báo cáo Ss trả lời của họ. Phần còn lại của lớp nghe và cho ý kiến.7. Hãy viết-Hỏi Ss nhìn vào biểu đồ-Yêu cầu Ss đọc từng âm thầm và hoàn tất các cuộc đối thoại.-Cặp làm việc-Yêu cầu một số Ss đọc câu trả lời của họ to đến lớp.-Yêu cầu các lớp đọc mỗi dòng của các cuộc đối thoại chorally để củng cố phát âm.