In Deborah L. Linebarger’ study, th

In Deborah L. Linebarger’ study, the author investigated caption use, sound
and the reading behavior of 76 children who had just completed 2nd
grade. The statistical results indicate that beginning readers recognize more words when they view television that uses captions. The author also concluded that the combination of
captions and sound helped children identify the critical story elements in the video
clips (288).

Kết quả (Việt) 1:

Ở Deborah L. Linebarger' nghiên cứu, tác giả nghiên cứu chú thích sử dụng âm thanhvà hành vi đọc của trẻ em 76 người vừa hoàn thành 2lớp. Các kết quả thống kê cho thấy rằng độc giả bắt đầu nhận ra nhiều từ khi họ xem truyền hình sử dụng chú thích. Tác giả cũng kết luận rằng sự kết hợp củaphụ đề và âm thanh trẻ em đã giúp xác định các yếu tố câu chuyện quan trọng trong videoclip (288).

Kết quả (Việt) 2:

Trong nghiên cứu Deborah L. Linebarger ", tác giả nghiên cứu sử dụng phụ đề, âm thanh
và các hành vi đọc của 76 con người vừa hoàn thành 2
lớp. Kết quả thống kê chỉ ra rằng độc giả bắt đầu nhận ra các từ nhiều hơn khi họ xem truyền hình có sử dụng các chú thích. Các tác giả cũng kết luận rằng sự kết hợp của các
chú thích và âm thanh giúp trẻ xác định các yếu tố câu chuyện quan trọng trong video
clip (288).