Managing for results 135multi-measu

Managing for results 135
multi-measure, multi-stakeholder approach to organisation-wide perfor - mance management, it recognises three key Stakeholders - shareholders, customers and employees - and for this- reason the approach is frequenly confused with the so-called ‘triple bottom-line' approach to defining and evaluating organisational performance. Both approaches certainly acknowl¬ - edge that shareholder value creation is not the only legitimate organisational objective and, as such, both challenge that defining corporate mantra of the 1980s and 1990s, the doctrine of 'shareholder value creation'. However, rather than seeing shareholder, customer and employee interests as distinct and unrelated, the balanced scorecard sees all three as being bound together in the organisational ‘value creation’ process, or ‘value chain’ (Kaplan & Norton 1992, 1996a & b; Mooraj, Oyon & Hostettler 1999).
Figure 5.3 summarises the four facets of value creation identified in the
Manced scorecard model, along with the associated stakeholder interests and functional responsibility areas for each. The fust is internal learn¬ing and growth, which covers employee commitment, capability, learning, creativity and well-being. This, of coursers primarily a human resource management responsibility and, as the developmental accent suggests, the balanced scorecard is very much in line with the resource-based view of the firm and the Harvard School model of 'best practice’, which we con¬sidered in chapter 4. The second area of value creation is that of internal business processes, which is predicated on employee learning and growth but where the immediate emphasis falls on production line and supply chain technical efficiency. In functional terms, this is the domain of engi¬neers and other systems management professionals. The third facet is the realm of the external customer: the end user of the outcomes from these internal processes and the source of market value creation. Here, func¬tional responsibility lies chiefly with sales and marketing professionals. The final facet is that of value realisation for the organisation’s owners, which, in the case of listed companies, are the external shareholders. This could be said to be the functional realm of finance and accounting pro¬fessionals. Overall, then, the hypothesised value creation process brings together not only employees, customers and shareholders but also profes¬sionals from all of the main functional fields. In this sense, it is a formula for the integration of both stakeholder interests and functional expertise, with human resource managers taking a lead role. The model is also said to enable the systematic evaluation of the ‘downstream’ impact of particular human resource development initiatives on process, customer and financial
outcomes.

Kết quả (Việt) 1:

Quản lý các kết quả 135cách tiếp cận nhiều biện pháp, các bên liên quan nhiều đến tổ chức toàn perfor - mance quản lý, nó nhận ba phím bên liên quan - cổ đông, khách hàng và nhân viên - và vì lý do này là cách tiếp cận là những nhầm lẫn với cái gọi là 'triple dưới cùng-Line' cách tiếp cận để xác định và đánh giá hiệu suất tổ chức. Cả hai phương pháp tiếp cận chắc chắn acknowl¬ - cạnh đó cổ đông tạo ra giá trị không phải là mục tiêu chỉ hợp pháp của tổ chức, và như vậy, cả hai thách thức đó thần chú công ty xác định của thập niên 1980 và thập niên 1990, các học thuyết của 'tạo ra giá trị cổ đông'. Tuy nhiên, thay vì nhìn thấy lợi ích của cổ đông, khách hàng và nhân viên như là riêng biệt và không liên quan, bảng điểm cân bằng nhìn thấy cả ba là ràng buộc với nhau trong quá trình tổ chức 'giá trị sáng tạo' hoặc 'giá trị chuỗi' (Kaplan Norton 1992, 1996a & b; Mooraj, Oyon & Hostettler năm 1999). Hình 5.3 toùm bốn khía cạnh của việc tạo ra giá trị được xác định trong cácManced bảng mô hình, cùng với lợi ích của các bên liên quan liên kết và các khu chức năng chịu trách nhiệm cho mỗi người. Fust là learn¬ing nội bộ và sự phát triển, bao gồm các cam kết nhân viên, khả năng, học tập, sáng tạo và hạnh phúc. Này, của coursers chủ yếu là một trách nhiệm quản lý nguồn nhân lực và, như phát triển giọng, Balanced Scorecard bảng điểm cân bằng là rất phù hợp với nguồn lực dựa trên quan điểm của công ty và các mô hình trường Harvard thực hành tốt nhất' ', mà chúng tôi con¬sidered trong chương 4. Khu vực thứ hai của sáng tạo giá trị là rằng các quá trình kinh doanh nội bộ, mà là predicated trên nhân viên học tập và tăng trưởng nhưng mà nhấn mạnh ngay lập tức rơi vào dây chuyền sản xuất và cung cấp chuỗi kỹ thuật hiệu quả. Chức năng, đây là tên miền của engi¬neers và các chuyên gia quản lý hệ thống. Các khía cạnh thứ 3 là lĩnh vực của các khách hàng bên ngoài: người dùng cuối của các kết quả từ các quá trình nội bộ và là nguồn gốc của việc tạo ra giá trị thị trường. Ở đây, func¬tional trách nhiệm nằm chủ yếu với các chuyên gia bán hàng và tiếp thị. Các khía cạnh cuối cùng là giá trị thực hiện cho chủ sở hữu của tổ chức, mà, trong trường hợp của công ty, các cổ đông bên ngoài. Điều này có thể được gọi là chức năng của lĩnh vực tài chính và kế toán pro¬fessionals. Nói chung, sau đó, quá trình tạo ra giá trị hypothesised mang lại với nhau không chỉ nhân viên, khách hàng và cổ đông nhưng cũng profes¬sionals từ tất cả các lĩnh vực chính của chức năng. Trong ý nghĩa này, nó là một công thức cho sự hội nhập của cả lợi ích của các bên liên quan và chức năng chuyên môn, với các nhà quản lý nguồn nhân lực tham gia một vai trò dẫn. Các mô hình cũng được cho là để cho phép đánh giá có hệ thống những tác động 'hạ' của cụ thể nguồn nhân lực phát triển các sáng kiến về quá trình, khách hàng và tài chínhkết quả.

Kết quả (Việt) 2:

Quản lý kết quả 135
đa biện pháp, phương pháp tiếp cận đa ngành để perfor toàn tổ chức - quản lý mance, nó nhận ra ba bên liên quan chủ chốt - cổ đông, khách hàng và nhân viên - và cho this- lý do cách tiếp cận là frequenly nhầm lẫn với cái gọi là 'ba dưới dòng 'tiếp cận để xác định và đánh giá hiệu quả của tổ chức. Cả hai phương pháp chắc chắn acknowl¬ - cạnh đó tạo ra giá trị cổ đông không chỉ là mục tiêu tổ chức hợp pháp, và như vậy, cả hai thách thức mà định thần chú của công ty trong năm 1980 và 1990, các học thuyết 'tạo ra giá trị cổ đông. Tuy nhiên, thay vì nhìn thấy cổ đông, khách hàng và lợi ích của nhân viên như riêng biệt và không liên quan, thẻ điểm cân bằng thấy cả ba như bị ràng buộc với nhau trong quá trình "tạo ra giá trị 'tổ chức, hay" chuỗi giá trị "(Kaplan & Norton 1992, 1996a & b; Mooraj, Oyon & Hostettler 1999).
Hình 5.3 tóm tắt bốn khía cạnh của việc tạo ra giá trị được xác định trong
mô hình bảng điểm Manced, cùng với lợi ích các bên liên quan có liên quan và các khu vực trách nhiệm của chức năng cho mỗi. Các fust là learn¬ing nội bộ và tăng trưởng, trong đó bao gồm cam kết của nhân viên, năng lực, học tập, sáng tạo và hạnh phúc. Điều này, tất coursers là một trách nhiệm quản lý nguồn nhân lực, và như giọng phát triển cho thấy, thẻ điểm cân bằng là rất phù hợp với quan điểm dựa vào tài nguyên của công ty và mô hình trường Harvard "thực hành tốt nhất", mà chúng tôi con¬ sidered trong chương 4. khu vực thứ hai của việc tạo ra giá trị là các quá trình kinh doanh nội bộ, được xác định trên học tập lao động và tăng trưởng nhưng mà chú trọng ngay lập tức rơi vào dây chuyền sản xuất và hiệu quả kỹ thuật dây chuyền cung ứng. Về chức năng, đây là lĩnh vực engi¬neers và các chuyên gia quản lý các hệ thống khác. Các khía cạnh thứ ba là lĩnh vực của các khách hàng bên ngoài: người dùng cuối của các kết quả từ các quy trình nội bộ và nguồn gốc của việc tạo ra giá trị thị trường. Ở đây, trách nhiệm func¬tional nằm chủ yếu với bán hàng và chuyên gia tiếp thị. Các khía cạnh cuối cùng là giá trị thực cho các chủ sở hữu của tổ chức, trong đó, trong trường hợp các công ty niêm yết, là những cổ đông bên ngoài. Điều này có thể được cho là lĩnh vực chức năng của pro¬fessionals tài chính và kế toán. Nhìn chung, sau đó, quá trình tạo ra giá trị giả thiết mang lại với nhau không chỉ có nhân viên, khách hàng và cổ đông mà còn profes¬sionals từ tất cả các lĩnh vực chức năng chính. Trong ý nghĩa này, nó là một công thức cho sự hội nhập của cả hai lợi ích các bên liên quan và chuyên môn chức năng, với các nhà quản lý nguồn nhân lực tham gia một vai chính. Mô hình này cũng được cho phép đánh giá có hệ thống về tác động 'hạ' của các sáng kiến phát triển nguồn nhân lực đặc biệt về quy trình, khách hàng và tài chính
kết quả.