The education of deaf people has a

The education of deaf people has a long history. Some educators preferred to teach sign language, a method of communicating with one's hands. While others emphasized to teach deaf people to speak. The first known teacher of the deaf was Pedro Ponce De Leon, a Benedictine monk, who tutored children of the nobility in the 1570s. He had some in teaching deaf children to speak and write. A former pupil of his indicated that Ponce de Leon used both a manual Alphabet and oral methods.
Thirty years later in France, Juan Bonet and Manuel Ramirez de carrion worked with a young child who his hearing. Bonet later wrote and the first book on teaching the deaf. Bonet taught his pupil a signed that is very close to the one used today in the United States. In 1775 in paris, Abbe Charles Michel de I'Epee a free school for deaf pupils that taught sign language. Over the school for deaf people that taught sign language. Over the next several decades, this school's method of teaching students sign language became famous as the "French method".
In Ameca, the first school for deaf students was not founded (8) Aprill 15, 1817, probably because that was when an American city had a concentration of people large enough to sustain a permanent institution. Thomas Gallaudet fornded this first school, the American Asylum for the education of the Deaf and Dumb, (9) in Hartford, connecticut, and now called the American School for the Deaf. Gallaudet hired a deaf French man, Laurent Clerc, to teach at his school. Clerc created the sign language system used in the school, and (10) many of the first teachers in his techniques. (11) Clerc was one of the most influential educator in (12) American deaf education.
In 1857, Edward Minor Gallaudet, a son of Thomas Gallaudet, became (13) principal of the Columbia Institution for the Deaf and Dumb in Washington, D.C, which (14) became Gallaudet college, the only liberal arts institution for the deaf. Edward Gallaudet (15)advocated a combination of oral and manual methods of deaf education.

Kết quả (Việt) 2:

Nền giáo dục của người khiếm thính có một lịch sử lâu dài. Một số nhà giáo dục ưa thích để dạy ngôn ngữ ký hiệu, một phương pháp giao tiếp với bàn tay của một người. Trong khi những người khác nhấn mạnh để dạy cho người khiếm thính để nói chuyện. Các giáo viên đầu tiên được biết đến của người điếc là Pedro Ponce De Leon, một thầy tu dòng Benedictine, người dạy kèm trẻ em của giới quý tộc trong 1570s. Ông đã có một số trong việc dạy trẻ điếc để nói và viết. Một học trò cũ của ông chỉ ra rằng Ponce de Leon đã sử dụng cả một Alphabet dẫn sử dụng và phương pháp uống.
Ba mươi năm sau đó ở Pháp, Juan Bonet và Manuel Ramirez de thối rữa làm việc với một cậu bé có thính giác. Bonet sau này đã viết và cuốn sách đầu tiên về việc dạy người điếc. Bonet dạy học trò của mình một chữ ký đó là rất gần với một trong sử dụng ngày nay ở Hoa Kỳ. Năm 1775, tại Paris, Abbe Charles Michel de I'Epee một trường học miễn phí cho học sinh khiếm thính mà dạy ngôn ngữ ký hiệu. Trong trường cho người khiếm thính mà dạy ngôn ngữ ký hiệu. Trong nhiều thập kỷ tiếp theo, phương pháp này của trường giảng dạy sinh viên ngôn ngữ ký hiệu trở nên nổi tiếng như là "phương pháp của Pháp".
Trong Ameca, trường học đầu tiên cho sinh viên khiếm thính không được thành lập (8) Aprill 15, 1817, có lẽ vì đó là khi một người Mỹ thành phố đã có một sự tập trung của người dân đủ lớn để duy trì một cơ sở thường trú. Thomas Gallaudet fornded học đầu tiên này, các Asylum Mỹ cho việc giáo dục người khiếm thính và Dumb, (9) ở Hartford, Connecticut, và bây giờ được gọi là American School cho người điếc. Gallaudet đã thuê một người đàn ông Pháp điếc, Laurent Clerc, giảng dạy tại trường học của mình. Clerc tạo ra các hệ thống ngôn ngữ ký hiệu được sử dụng trong các trường học, và (10) nhiều giáo viên đầu tiên trong kỹ thuật của mình. (11) Clerc là một trong những nhà giáo dục có ảnh hưởng nhất trong (12) giáo dục người điếc Mỹ.
Năm 1857, Edward nhỏ Gallaudet, một con trai của Thomas Gallaudet, trở thành (13) chính của các Tổ chức giáo dục Columbia cho người điếc và Dumb tại Washington, DC , trong đó (14) đã trở thành Gallaudet đại học, chỉ có các tổ chức nghệ thuật tự do cho người điếc. Edward Gallaudet (15) chủ trương một sự kết hợp của các phương pháp uống và hướng dẫn của giáo dục người điếc.